ເອກະລັກຂອງພາສາ - ທັງສອງສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນແລະສິ່ງທີ່ບໍ່

ໃນສະຕະວັດທີ 20 ໄດ້ - ແລະໃນປັດຈຸບັນໃນ 21 - ບໍລິເວນມະນຸດສະທໍາຂອງຄວາມຊ່ຽວຊານເພີ່ມຂຶ້ນເມື່ອມະນຸດ - ລັກສະນະຂອງຕົນ, ພຶດຕິກໍາ, ລັກສະນະ - ສູນບໍລິການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດໄດ້. ໃນພາສາມີຄືກັນ: ພວກເຮົາມີຄວາມສົນໃຈໃນພາສາ, ບໍ່ເປັນປະກົດການບໍ່ມີຕົວຕົນ, ແຕ່ເປັນ manifestation ຂອງລັກສະນະຂອງມະນຸດ, ຜົນສໍາເລັດການພັດທະນາໄດ້. ໃນວິທະຍາສາດ, ບໍ່ມີຍັງບໍ່ມີຄວາມຄິດທົ່ວໄປແລະຄໍານິຍາມຂອງສິ່ງທີ່ເປັນ "ເອກະລັກພາສາ". ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບການ "ຮູບພາສາຂອງໂລກ" - ແນວຄວາມຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ - ປະກົດການໃຊ້ເວລາວິທະຍາສາດຢູ່ໃນທຸກລະດັບຂອງການຮຽນຮູ້ພາສາ - ເລີ່ມຕົ້ນກັບສາດແລະສິ້ນສຸດຕົ້ນສະບັບເດີມ. ໃນການສ້າງທົ່ວໄປຫຼາຍທີ່ພວກເຮົາສາມາດເວົ້າພາສາວ່າບຸກຄະລິກ - ທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງພຶດຕິກໍາການໃຊ້ພາສາແລະການສະແດງອອກຂອງມະນຸດໄດ້. ການສ້າງຕັ້ງຂອງການສົນທະຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວມີຜົນກະທົບຕົ້ນຕໍພາສາພື້ນເມືອງຂອງຕົນ.

ແລະໃນທີ່ນີ້ພວກເຮົາຄວນຈະຈໍາ hypotheses ພາສາເຫຼົ່ານັ້ນ (ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ສົມມຸດຕິຖານ Sapir, Whorf), ອີງຕາມການທີ່ມັນຕັດສິນກໍານົດພາສາຂອງການຄິດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ສໍາລັບປະຊາຊົນລັດເຊຍໃນການປາກເວົ້າແມ່ນແນວຄວາມຄິດສະລັບສັບຊ້ອນຂອງບົດຄວາມແນ່ນອນແລະບໍ່ມີກໍານົດ, ຊຶ່ງສາມາດຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈໂດຍລໍາໂພງປະຖົມ ພາສາເຍຍລະມັນ (ພາສາອັງກິດ, ເດັນມາກ, ເຢຍລະມັນ). ແລະເມື່ອທຽບໃສ່ກັບໂປໂລຍ, ໃນລັດເຊຍມີແມ່ນບໍ່ມີ "ປະເພດຍິງ, ບໍລິສັດ." ທີ່ເປັນບ່ອນທີ່ໂປໂລຍແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ (ທ່ານເວົ້າວ່າ, ໂດຍຄໍາສັບພະນາມຫຼື ຄໍາຮູບແບບ), ບໍ່ວ່າຈະເປັນກ່ຽວກັບກຸ່ມທີ່ມີພຽງແຕ່ແມ່ຍິງເປັນ, ເດັກນ້ອຍ, ຫຼືສັຕຫລືອື່ນ - ກຸ່ມທີ່ມີຜູ້ຊາຍຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງເປັນ, ສໍາລັບພາສາລັດເຊຍ ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງພື້ນຖານ. ຜົນກະທົບແມ່ນຈະເປັນແນວໃດ? ຄວາມຜິດພາດໃນພາສາການສຶກສາ, ເຊິ່ງມີຜົນບໍ່ແມ່ນຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ທຸກຍາກ, ແລະຈິດສໍານຶກປາກພາສາອື່ນ, ບຸກຄະລິກພາສາໄດ້.

ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ເວົ້າພາສາກໍາເນີດຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຮົາຕິດຕໍ່ສື່ສານໃນຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນບັນດາມິດສະຫາຍ, ມີຄູອາຈານໃນຫ້ອງສົນທະນາ. ວ່າ, ໂດຍອີງຕາມພາກສະຫນາມຂອງການສື່ສານ, ພວກເຮົາຈະນໍາໃຊ້ຄຸນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຕົວຕົນຂອງພວກເຮົາ - ສິ່ງທີ່ເປັນເອກະລັກພາສາຂອງພວກເຮົາ, ເລືອກພາສາ, ບົດສະເຫນີການອອກແບບ, ແບບ. ການສ້າງຕັ້ງຂອງຕົນມີອິດທິພົນບໍ່ພຽງແຕ່ພາສາຂອງເຂົາເຈົ້າ native ດັ່ງນັ້ນ, ແຕ່ຍັງໃນບັນດາການສຶກສາ, ແລະລະດັບການສຶກສາແລະພື້ນທີ່ຂອງຄວາມຊ່ຽວຊານ. ມັນເປັນມູນຄ່າການຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເອກະລັກພາສາຂອງທ່ານຫມໍ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຈະແຕກຕ່າງຈາກພາສາຂອງໂຄງການບຸກຄົນຫຼືພະນັກງານຂອງກະສິກໍາໄດ້. ແພດມັກຈະໃຊ້ຄໍາສັບທາງການແພດ, ເຖິງແມ່ນວ່າໃນການປາກເວົ້າທໍາມະດາ, ສະມາຄົມແລະການປຽບທຽບຂອງເຂົາເຈົ້າຈະມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງກັບຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດໄດ້. ແຕ່ວ່າຕົວແບບໃນວິສະວະກອນການປາກເວົ້າມັກຈະສັງເກດເຫັນການປຽບທຽບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກົນໄກແລະເຄື່ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໂຄງປະກອບການບຸກຄົນທີ່ພາສາແມ່ນຂຶ້ນກັບປັດໄຈຫຼາຍ. ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຂຶ້ນມາຫ້ອງຂຶ້ນ, ການສ້າງພື້ນຖານ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບລັກສະນະແລະບຸກຄະລິກກະລັກສະນະຂອງພວກເຮົາ, ໂຄງປະກອບການນີ້ແມ່ນຢູ່ໃນການພັດທະນາຄົງທີ່, ແລະມັນມີຜົນກະທົບດໍາລົງຊີວິດແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າເປັນການໄດ້ຮັບເຂົ້າໄປໃນຄອບຄົວຄົນອື່ນ - ທ່ານເວົ້າວ່າ, ໄດ້ຮັບການແຕ່ງງານ - ນາງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເວົ້ານ້ອຍແຕກຕ່າງກັນ, ການນໍາໃຊ້ຄໍາສຸພາສິດຫຼື "ຄໍາ", ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂດຍຄອບຄົວຜົວຂອງ. ແມ້ກະທັ້ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈກວ່ານັ້ນກໍ່ແມ່ນກໍລະນີ, ຖ້າເອກະລັກພາສາຍັງຈະສືບຕໍ່ວິວັດທະນາໃນສະພາບແວດລ້ອມພາສາຕ່າງປະເທດ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາມີຄວາມອົບພະຍົບແຕກຕ່າງກັນຈໍານວນຂອງຄຸນນະສົມບັດ, ມັນມີຜົນກະທົບພາສາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຕິດຕໍ່ສື່ສານໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.

ໃນທິດສະດີແລະການປະຕິບັດຂອງພາສາເອກະລັກພາສາຂອງການແປພາສາມີສະຖານທີ່ພິເສດ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າການແປພາສາ, ບໍ່ແມ່ນການພຽງແຕ່ໃຫ້ບໍລິການຂອງວັດທະນະທໍາໂດຍສະເພາະ, ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ - ຜູ້ໄກ່ເກ່ຍ - ສົ່ງສັນຍານຂອງວັດທະນະທໍາຫນຶ່ງທີ່ຈະປະກົດອື່ນ. ວຽກງານທີ່ຕົນແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ຈະໂອນຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແຕ່ຍັງ, ມັກ, ໃນການຟື້ນຟູຂອງຜົນບັງຄັບໃຊ້ດຽວກັນຂອງຜົນກະທົບທາງດ້ານຈິດໃຈກ່ຽວກັບການອ່ານ, ລະບົບສາຍສົ່ງຂອງລະດັບດຽວກັນຂອງຄວາມຮູ້ສຶກແລະສະມາຄົມ, ຊຶ່ງເປັນພາສາຕົ້ນສະບັບ. ແລະມັນ turns ໃຫ້ເຫັນວ່າມັນເປັນຢ່າງແທ້ຈິງ "ຈຸດປະສົງ" ບໍ່ສາມາດໂອນໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດ, ໃນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ - ຈາກສະຖານທີ່ທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກເຂົ້າໃຈຫຼືເຂົ້າໃຈຜິດ, ແລະສິ້ນສຸດດ້ວຍການເລືອກຂອງການໃຊ້ຖ້ອຍຄໍາແລະການປຽບທຽບໄດ້ - ຜົນກະທົບເອກະລັກພາສາຂອງການແປພາສາ. ໂດຍສະເພາະ brightly ມັນສາມາດ traced ກັບຄືນໄປບ່ອນທີ່ຈະຍົກຕົວຢ່າງຂອງການແປພາສາຂອງບົດກະວີດຽວກັນໂດຍຜູ້ແປພາສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ເຖິງແມ່ນວ່າພາຍໃນໄລຍະເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາດຽວກັນ (ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການແປພາສາຂອງ Petrarch, ຜູ້ທີ່ດໍາເນີນການ poets ຂອງເງິນອາຍຸການ) ແບບ, ລະບົບການຖ່າຍພາບແລະໃນທີ່ສຸດຕໍ່ຜົນກະທົບໂດຍລວມຂອງການ poem ດຽວກັນໃນການແປພາສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຮາກ.