ຄໍາແນະນໍາທົ່ວໄປ, ຄຸນນະສົມບັດຂອງພວກເຂົາ

ຂໍ້ສະເຫນີທັງຫມົດໃນພາສາລັດເຊຍໄດ້ຖືກສ້າງສໍາລັບປະເພດສະເພາະໃດຫນຶ່ງໂດຍອີງຕາມທີ່ປະທັບ / ການຂາດອົງປະກອບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ມູນຄ່າຫຼືໂຄງປະກອບການຂອງຫນ່ວຍບໍລິການຂະຫນາດນ້ອຍສຸດຂອງການສື່ສານ.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາວິເຄາະສະເຫນີໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງຂໍ້ກໍານົດວັດຖຸປະສົງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເບິ່ງສາມປະເພດ:

• ການເທື່ອເນື່ອງຈາກທີ່ມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນ.)

• ຄໍາຖາມ (ທ່ານໄປວິທະຍາໄລ?)

• ແຮງຈູງໃຈ (ໄປຫ້ອງຮຽນ.)

ບໍ່ວ່າການສະເຫນີຂໍ້ມູນອາດຈະມີລັກສະນະອື່ນໆ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການອອກແບບຫນຶ່ງໂຕນສາມາດບໍ່ວ່າຈະ nevosklitsatelnoy (ຂ້າພະເຈົ້າມາ.) ຫຼື exclamation (ຂ້າພະເຈົ້າມາ!).

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາບົນພື້ນຖານຂອງການສະເຫນີດັ່ງກ່າວ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຈັດສັນອອກແບບຫນຶ່ງສິ້ນ (ມີສະມາຊິກຕົ້ນຕໍ) ຫຼືສອງສ່ວນ (base ເຕັມ) - ການພັກຜ່ອນວັນ. ຄິດວ່າກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຂອງທ່ານ. Silence. (ຫນຶ່ງໃນສິ້ນ). ຂ້າພະເຈົ້າຮັກຮ້ອນ. (ສອງພາກສ່ວນ).

ທ້າຍສຸດນີ້, syntax ນີ້ສາມາດເບິ່ງໄດ້ຈາກທັດສະນະບໍ່ວ່າຈະເປັນຫຼືບໍ່ແມ່ນສະມາຊິກມັດທະຍົມໄດ້.

ຂໍ້ສະເຫນີທົ່ວໄປປະກອບດ້ວຍ ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໄວຍະກອນ ແລະ ສະມາຊິກມັດທະຍົມ. ເປັນການຄ້າຫນ້ອຍ ແມ່ນພິຈາລະນາ ຕັດສິນພາບສະຖານະການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະສະຫນອງໄດ້ຕາມທົ່ວໄປ, ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນ "ທີ່ກໍານົດໄວ້ຢ່າງເຕັມທີ່" ຂອງສະມາຊິກມັດທະຍົມ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະຢູ່ຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າ. (ຄູອາຈານໂຮງຮຽນຕອນເຊົ້າກະກຽມສໍາລັບບົດຮຽນ. ປື້ມບັນໃນຕາຕະລາງໄດ້. ພຣະອົງໄດ້ມາເປັນພະນັກງານໃຫມ່. ຂ້າພະເຈົ້າຈະກັບຄືນໄປບ່ອນໃນຕອນເຊົ້າ). ຕົວຢ່າງທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາແນະນໍາທົ່ວໄປທີ່ມີ "ທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງ" ທີ່ແຕກຕ່າງກັນສະມາຊິກມັດທະຍົມ.

ຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ໂຄງສ້າງທີ່ບໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍແມ່ນຜູ້ທີ່ບໍ່ມີສະມາຊິກອື່ນໆ, ຍົກເວັ້ນສໍາລັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໄວຍະກອນ - Silence. ອາລຸນ. ນະຄອນຕື່ນນອນ.

ຈາກກໍລະນີທີ່ມັນສາມາດສະຫຼຸບ: ການທີ່ບໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍແລະປະໂຫຍກທົ່ວໄປອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໃນ ຂໍ້ກໍານົດຈຸດປະສົງ, ສີ intonation. (ເອົາມາໃຫ້ຫນັງສື! ກະລຸນາຢ່າຮ້ອງໄຫ້. ທ່ານໄຫ້? ວິທີທີ່ທ່ານສາມາດ?!)

ຫຼາຍມັກ, ນັກສຶກສາຍອມຮັບຄວາມຜິດພາດ, ການນໍາໃຊ້ປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ສະເຫນີທົ່ວໄປງ່າຍດາຍ." ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າ, ເນື່ອງຈາກວ່າປະເພດອັດຕາສ່ວນ / ບໍ່ແມ່ນຂະຫຍາຍເສພາະໃຊ້ກັບ ປະໂຫຍກທໍາມະ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາກໍາລັງລົມກັນກ່ຽວກັບສະລັບສັບຊ້ອນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສົນທະນາແຍກຕ່າງຫາກກ່ຽວກັບແຕ່ລະພາກສ່ວນຂອງຕົນ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງ.

ອາລຸນ, ແລະກ້ອນກວມເອົາ puddle ໄດ້ເລີ້ມ melt.

ການສະເຫນີນີ້ :

• ການເທື່ອເນື່ອງຈາກ (utterance ເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ);

• nevosklitsatelnoe (intonation);

• ສະລັບສັບຊ້ອນ (ຈໍານວນຂອງພາກສ່ວນຫຼືມູນລະນິທິ grammatical);

• slozhnosochinennoe ເພາະວ່າພາກສ່ວນຂອງຕົນກໍາລັງເຊື່ອມຕໍ່ Union ການເຊື່ອມຕໍ່ຜູ້ປະສານງານ, ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການດໍາເນີນການຂອງພາກສ່ວນທີ່ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ເວລາດຽວກັນ;

• ສ່ວນທໍາອິດ ( "ການພັກຜ່ອນວັນ") ເປັນສະເຫນີລາຄາ Obscure ໂມໂນນິວເຄຍງ່າຍດາຍ;

• ສ່ວນທີສອງ - ແບບງ່າຍດາຍ, ທັງສອງພາກສ່ວນ, ການສະເຫນີທົ່ວໄປ.

ສະມາຊິກທີ່ມັດທະຍົມສາມາດສົ່ງກັບສະມາຊິກຂອງຄໍາແນະນໍາຂອງທ່ານ. ວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ - ເພື່ອຂະຫຍາຍ, ອະທິບາຍຫຼືຊີ້ແຈງຄວາມຫມາຍຂອງ - ບຸກຄົນທົ່ວໄປເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງການ. ບຸກຄົນທົ່ວໄປໃຫມ່ timidly ຍ່າງເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງທີ່ແອອັດ.

ການວິເຄາະສະເຫນີບໍ່ສາມາດຖືກມອງຂ້າມວ່າປະເພດຂອງອັດຕາສ່ວນໃນການ, ຫຼືບໍ່ແມ່ນຂະຫຍາຍໄດ້ຮັບຮອງເອົາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄວຍະກອນ. ພາສາລັດເຊຍວິຊາການ, ອາການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ສຶກສາຫຼາຍເລິກວ່າຫຼັກສູດໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ປະກອບດ້ວຍ. ເພາະສະນັ້ນມັນເປັນບາງຄັ້ງການຕີຄວາມຫມາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງແນວຄວາມຄິດຂອງ "ທົ່ວໄປແລະບໍ່ແມ່ນການຂະຫຍາຍບົດສະເຫນີ." ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງໂຄງການການປິ່ນປົວໂຮງຮຽນຫຼື ສຽບໃນການອອກແບບ ບໍ່ແມ່ນປະໂຫຍກໃດຫນຶ່ງ, ເພາະສະນັ້ນ, ອາດຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການແຈກຈ່າຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ການອອກແບບຂອງ "Vanya, ໃຫ້ຂອງໄປ!" ການຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນງ່າຍດາຍ, ຫນຶ່ງໃນສິ້ນ, ບໍ່ແມ່ນການສະເຫນີ, ການປິ່ນປົວການແຊກຊ້ອນ. ຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງນັກພາສາສາດບາງຮູບແບບ ( "Vanya") ຄໍາເອກະລາດ, ເຂົ້າເຂົ້າໄປໃນການອອກແບບໄດ້, ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາເພື່ອພິຈາລະນາການສະເຫນີກ້າວຫນ້າທາງດ້ານ.