ກິດຈະກໍາໂຄງການໃນການອະນຸບານ: ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະສະເພາະຂອງ

ຄໍາວ່າ "ໂຄງການ" ການສຶກສາກວມວິໄສທັດສໍາລັບອະນາຄົດ, ວາງແຜນທີ່ຈະບັນລຸໄດ້ຜົນແນ່ນອນ. ກິດຈະກໍາໂຄງການໃນການອະນຸບານສາມາດໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ໂດຍຜ່ານການພັດທະນາຂອງບັນດາໂຄງການຢູ່ໃນລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ: ບໍລິຫານ, ການສິດສອນ, ການສຶກສາ.

ບັນດາໂຄງການການຄຸ້ມຄອງໃນອະນຸບານ

ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຈຸດປະສົງໃນການປັບໂຄງສ້າງຂອງການສຶກສາທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນໃນໃບຫນ້າຂອງສະຖາບັນດັ່ງກ່າວ. ລະບົບການຄວບຄຸມໃຫມ່ຄວນຈະມີປະສິດທິດຽວກັນ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງລັດຖະບານລັດຖະບານກາງແລະກົດລະບຽບໃຫມ່ໃນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາຂັ້ນຕົ້ນຂອງເດັກໄດ້. ການຄຸ້ມຄອງ ກິດຈະກໍາໂຄງການ ໃນການອະນຸບານການປົກຫຸ້ມຂອງທັງຫມົດພະນັກງານການສິດສອນແລະຜູ້ປົກຄອງຂອງນັກຮຽນໄດ້. ໂຄງການຍັງສຸມໃສ່ການປັບປຸງການຄຸ້ມຄອງຂອງຂະບວນການຢັ້ງຢືນຂອງຄູອາຈານ, ເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະວຸດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ສາມາດແຂ່ງຂັນເປັນມືອາຊີບຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທັງຫມົດໃນຂະບວນການດ້ານການສຶກສາ. ເຕັກໂນໂລຊີຂອງກິດຈະກໍາໂຄງການກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄ່ອຍເປັນຄ່ອຍໄປ ການແກ້ໄຂຂອງການຄຸ້ມຄອງ ບັນຫາທີ່ບົນພື້ນຖານຂອງຂັ້ນຕອນວິທີການພັດທະນາຂອງການປະຕິບັດໄດ້. ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການຈະໄດ້ຮັບການບັນລຸໄດ້ໃນໄລຍະເວລາສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດຂອງລະບົບຂອງມາດຕະການໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ ສາມາດບັນລຸລະດັບໃຫມ່ຂອງການຄວບຄຸມ, ຊື້ສະຖານະພາບໃຫມ່, ມີການປ່ຽນແປງປະເພດຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາ.

ບັນດາໂຄງການການສຶກສາໃນອະນຸບານ

ພັດທະນາໂດຍຄູອາຈານຫນຶ່ງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນໂດຍເປັນຫົວຂໍ້ດຽວ. ໂຄງການດັ່ງກ່າວສາມາດໄດ້ມຸ້ງໄປຫາ ການພັດທະນາຂອງສ່ວນບຸກຄົນ ຄຸນນະພາບຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານຫລືຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະແຫນງການຂອງການສຶກສາໃດຫນຶ່ງທີ່ລະບຸໄວ້ໃນວັດຖຸປະສົງໂຄງການ. ຄູອາຈານສາມາດໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດຂອງໃນທີມສ້າງສັນ, ກະຈາຍວຽກງານໂດຍໂຄງການອາຍຸສູງສຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການພັດທະນາໂຄງການທົ່ວໄປ. ກິດຈະກໍາໂຄງການສ້າງຄູໃນອະນຸບານສາມາດໄດ້ມຸ້ງໄປຫາປັບໂຄງສ້າງຂອງຮູບແບບຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາສໍາລັບການພັດທະນາຂອງບັນດາທິດບູລິມະສິດຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໃນອະນຸບານໄດ້, ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືໃຫມ່ແລະວິທີການໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານ. ປະສິດທິຜົນຂອງ ໂຄງການສອນ ແມ່ນປະເມີນຈາກລະບົບຕິດຕາມກວດກາ, ຊຶ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ການວັດແທກ tumor ໄດ້. ຜົນການຄົ້ນຫາຕິດຕາມກວດກາວິເຄາະຢ່າງຫນ້ອຍສອງຄັ້ງຕໍ່ປີ, ອະນຸຍາດໃຫ້ເວລາທີ່ຈະເຮັດການປັບປ່ຽນອົງການຈັດຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາກ່ຽວກັບໂຄງການດັ່ງກ່າວ.

ບັນດາໂຄງການການສຶກສາໃນອະນຸບານ

ບັນດາໂຄງການຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຄູອາຈານແລະອະນຸບານເດັກນ້ອຍ. ບັນດາໂຄງການສໍາລັບການອະນຸບານປະຕິບັດ, ດັ່ງນັ້ນຜົນໄດ້ຮັບສາມາດໄດ້ຮັບການປະເມີນສາຍຕາ. ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການສຶກສາກ່ຽວກັບໂຄງການ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຄູອາຈານໄດ້ຄິດວ່າໂດຍຜ່ານການວິທີການເພື່ອໃຫ້ສາມາດຈໍານວນສູງສຸດຂອງກິດຈະກໍາຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງເດັກນ້ອຍ, ໃນສິ່ງທີ່ວິທີການທີ່ທ່ານສາມາດຕິດຕາມປະສິດທິພາບຂອງສິ່ງທີ່ການສິດສອນແລະອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອໂຄງການກິດຈະກໍາໃນອະນຸບານໄດ້ປະສິດທິພາບ, ຫນ້າສົນໃຈແລະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກນ້ອຍໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂຄງການ "ສວນກ່ຽວກັບປ່ອງຢ້ຽມ" ໃນກຸ່ມອາຍຸຕ່າງໆສາມາດໃນຮູບແບບຂອງ tales fairy ແລະເຫດການເລື່ອງ. ເດັກນ້ອຍຮ່ວມກັນກັບຄູອາຈານຄິດວ່າໂດຍຜ່ານການສະຖານທີ່ຂອງຫ້ອງນອນ improvised ໄດ້, ຕັດສິນໃຈສິ່ງທີ່ເມັດຈະໄດ້ຮັບການປູກ. ຜົນການຄົ້ນຫາສາມາດຖ່າຍຮູບຫຼື sketch ສະແດງໃຫ້ເຫັນວັນທີ. ຫນຶ່ງຫຼືສອງເດັກນ້ອຍ: ຄວາມຮັບຜິດຊອບສາມາດໄດ້ຮັບການມອບຫມາຍສໍາລັບແຕ່ລະຄົນເຊື່ອມໂຍງໄປເຖິງ. ດິນຕອນດັ່ງກ່າວອາດຈະໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບການພັດທະນາຂອງພືດ.

ກິດຈະກໍາໂຄງການໃນການອະນຸບານສາມາດສົ່ງກິດຈະກໍາບໍ່ມີແລະບັນດາໂຄງການສ່ວນບຸກຄົນ, ໃນເວລາທີ່ຫນຶ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄົນອື່ນ, ໂຄງການທີ່ກ້ວາງຂວາງ. ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຊຶ່ງຈະຖືກນໍາມາໃຊ້ໃນກິດຈະກໍາການສຶກສາຂອງສະຖາບັນ, ຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການ justified ວິທະຍາສາດ, ຕອບສະຫນອງຄວາມມາດຕະຖານຂອງການສຶກສາແລະເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທັງຫມົດ.