ຫນຶ່ງໃນໄລຍະເວລາດົນນານທີ່ສຸດໃນປະຫວັດສາດຂອງຄິດຂອງມະນຸດໄດ້ - ປັດຊະຍາ medieval. patristic ແລະສົນທະ ມີບາງສ່ວນຂອງຂັ້ນຕອນສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງຕົນ. ທໍາອິດຂອງການເຫຼົ່ານີ້ທັງສອງຂໍ້ກໍານົດອ້າງເຖິງການເຮັດວຽກຂອງ "ບັນພະບຸລຸດຂອງສາດສະຫນາຈັກ" ໄດ້: ໂດຍຜູ້ຕິດຕາມຂອງອັກຄະສາວົກໄດ້ 7-8 thinkers ສະຕະວັດ. ພິຈາລະນາປະກົດການ philosophical ສອງ.
ແນວຄວາມຄິດ scholasticism ຢືມມາຈາກພາສາກເຣັກ. ໃນຕົວຂອງມັນເອງ, ມັນໃນເບື້ອງຕົ້ນຊີ້ໃຫ້ເຫັນການສຶກສາ. ຫຼາຍທີ່ຊັດເຈນ, ມັນຫມາຍຕົ້ນຕໍແມ່ນເພື່ອສະຖາບັນການສຶກສາ, ສາມາດເປີດໃນເງິນຂອງງົບປະມານສາສນາຈັກໄດ້. ຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ໄດ້ຮຽກຮ້ອງ Scholastic. ການສຶກສາໃນສະໄຫມນັ້ນມັນໄດ້ໂດຍອີງໃສ່ sole ກ່ຽວກັບອັດວັດສະດຸອາຫານແລະລະບົບສະຫນັບສະຫນຸນການລົງໂທດຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ມັນແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມີລັກສະນະທາງສາສະຫນາ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນສະຖາບັນການສຶກສາແລະເປີດຢູ່ໂບດ. ໄລຍະຖອດຖອນມາຈາກກເຣັກຄໍາ "ໂຮງຮຽນ" ຫຼັງຈາກໃນຂະນະທີ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໂທຫາລະບົບທັງຫມົດ. Scholastica - ເປັນປະກົດສະລັບສັບຊ້ອນ, ຊຶ່ງສໍາລັບສັດຕະວັດແລ້ວສະຊີວິດສິນທາງປັນຍາຂອງສາສນາຈັກຂອງກາໂຕລິກ Roman. ຍຸກນີ້ຍັງແບ່ງອອກເປັນຫ້າໄລຍະເວລາຕົ້ນຕໍ. ທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າ - ນີ້ແມ່ນບໍ່ scholasticism, ໃນຄວາມຮູ້ສຶກສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຕົນ. ເຂົາອະທິບາຍກິດຈະກໍາຂອງຈໍານວນຂອງ thinkers ຂອງກາໂຕລິກຜູ້ທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປຸກສິນທາງປັນຍາມີຄວາມສົນໃຈໃນສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນ ຊີວິດ. ໃນຖານະເປັນຜົນມາ, ເຈົ້າພາບຂອງໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນແລະດັ່ງນັ້ນນັກສຶກສາໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້. ໄລຍະທີສອງໃນປະຫວັດສາດຂອງນັກວິໄຈຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ເອີ້ນວ່າ "ອາຍຸສູງສຸດ golden ໃນຍຸກຂອງ scholasticism ໄດ້." ມັນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນກັບສະຕະວັດທີ 13th ໄດ້. ມັນໄດ້ຫມາຍຈາກກິດຈະກໍາຂອງຈໍານວນຂອງ thinkers ເປັນຄູຊັດເຈນເຊັ່ນ: Foma Akvinsky, Albert veliki ແລະ Bonaventure ໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນມາໄລຍະເວລາຂອງການຫຼຸດລົງແຫຼມ, ໃນເວລາທີ່ກິດຈະກໍາສິນທາງປັນຍາຂອງນັກຄິດໂບດຄາທໍລິກມາ naught ໄດ້. ມີການມາເຖິງຂອງ Renaissance ໄດ້ມາຂັ້ນຕອນທີ່ສີ່. thinkers ທີ່ຍັງຄ້າງຄາຢູ່ໃນທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ໄດ້: Frantsisk ຊິນ, Luis Molina, Domingo Banes ແລະອື່ນໆ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີການແຜ່ກະຈາຍຂອງຄວາມຄິດຂອງ Descartes ແລະຜູ້ຕິດຕາມຂອງພຣະອົງມັນແມ່ນສໍາລັບມະລາຍຫາຍໄປ. ຍູ້ແຮງໃຫມ່ເພື່ອການພັດທະນາມັນໄດ້ຮັບຢູ່ເຄິ່ງກາງຂອງສະຕະວັດ nineteenth ໄດ້. ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນໄລຍະເວລາຫ້າຂອງ scholasticism. ມັນຈະແກ່ຍາວເຖິງມື້ນີ້.
Scholastica - ທ່າອ່ຽງ philosophical ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນສໍາລັບການສຶກສາຂອງສາດສະຫນາຈັກຕາມຄໍາສອນ. ຄໍາສອນຂອງກາໂຕລິກຈໍານວນຫຼາຍເວົ້າຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈ. ດັ່ງນັ້ນ scholasticism - ທິດທາງ philosophical, ເຊິ່ງມັກຈະຖືກນໍາໃຊ້ປອມ, ການໂຕ້ຖຽງຢ່າງເປັນທາງການເພື່ອໃຫ້ເຫດຜົນ tenets ຂອງສາດສະຫນາຈັກກາໂຕລິກ. ບາງຄັ້ງການໂຕ້ຖຽງດັ່ງກ່າວໄດ້, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, "ເປັນ sucked ຈາກນິ້ວມືຂອງ." ໂດຍທົ່ວໄປ, ອຸປະກອນທີ່ເຮັດວຽກຕົ້ນສະບັບຂອງຄວາມຄິດຂອງກາໂຕລິກ, ແມ່ນຢູ່ໄກຈາກຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ. ຕົວຢ່າງແມ່ນ treatise Boethius "On ຄຸນງາມຄວາມດີຂອງສານໂດຍອາໄສອໍານາດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງເຂົາເຈົ້າ." ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປະຈຸບັນຂອງປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍ scholasticism - ແມ່ນປະເພດຂອງຄໍາສອນປອມ, nowhere ສາມາດນໍາໃຊ້ໃນຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງໄດ້. ຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຂອງຕົນ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄໍາຖາມຂອງສາສະຫນາແລະສາດສະຫນາສາດ.
Scholasticism ໃນປັດຊະຍາ - ລະບົບຂອງສົມເຫດສົມຜົນບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ການວິເຄາະຂອງເຫຼົ່ານີ້ສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊັ່ນ: ມັນແມ່ນປະເພນີໃນ thinkers ວັດຖຸບູຮານ, ແລະກ່ຽວກັບການວິເຄາະຂອງ ຊັບພະຍາກອນພາສາ, ທີ່ສ້າງເຫຼົ່ານີ້ຫຼື postulates ອື່ນໆ. ນີ້ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນໄດ້ອະທິບາຍການຈັດການປອມຂອງຂໍ້ກໍານົດ, impracticality ແລະ dryness ຂອງການສິດສອນຂອງຕົນເອງ.