ແມ່ຂອງແມ່ນຫຍັງ?

ລະບົບການສຶກສາ ທີ່ທັນສະໄຫມ ຢູ່ໃນລັດເຊຍ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນໃນໄລຍະ 20 ປີຜ່ານມາ. ຂະບວນການນີ້ໂດຍສະເພາະແມ່ນໃນສະພາບການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ກ່ອນຫນ້ານັ້ນ, ການໄດ້ຮັບການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຫຼຸດລົງເປັນລະດັບດຽວ - ຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຫຼືໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ, ຫົວຂໍ້ທີ່ຄ້າຍຄືກັບ "ຜູ້ຊໍານານພິເສດ", ແລະຫຼັງຈາກຈົບຈາກສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ສູງກວ່າ, ສະຖາບັນໄດ້ກາຍເປັນ "ຜູ້ຊ່ຽວຊານ". ພຽງແຕ່. Laconic ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນ. ແຕ່ມັນກໍ່ບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ສໍາລັບລະບົບການສຶກສາຂອງເອີຣົບທີ່ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນມາຕະຫຼອດເວລາຫລາຍພັນປີ. ດັ່ງນັ້ນ, ວິຊາການທີ່ອອກກ່ອນຫນ້າ, ບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການນໍາສະເຫນີຢູ່ຕ່າງປະເທດເທົ່າທີ່ມີຢູ່ - ມີຫຼາຍທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດແມ່ນປະເພດຂອງການສຶກສາ.

ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມີການປ່ຽນແປງດ້ວຍຄວາມເປັນເອກະລາດແລະແນ່ນອນທີ່ຈະປະສົມປະສານເຂົ້າໃນ ຂະບວນການຂອງ ເອີຣົບ ການຝຶກອົບຮົມ ແລະການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນສົມບັດ. ໃນປັດຈຸບັນໃນການສຶກສາລັດເຊຍມີລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ - "ມະຫາວິທະຍາໄລ", "ຜູ້ຊ່ຽວຊານ" ແລະ "ແມ່". ແມ່ນຫຍັງສຸດທ້າຍຂອງພວກເຂົາ? ຂໍໃຫ້ເຮົາພິຈາລະນາກ່ຽວກັບບັນຫານີ້ໂດຍລະອຽດຕື່ມ.

ລະດັບປະລິນຍາໂທແມ່ນຂັ້ນຕອນຂອງ ການສຶກສາວິຊາຊີບທີ່ສູງຂຶ້ນ. ມັນປະຕິບັດຕາມລະດັບປະລິນຍາຕີແລະໄດ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ວິຊາຊີບມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ຖ້າຫາກວ່າລະດັບປະລິນຍາຕີແມ່ນພິຈາລະນາ, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ການສຶກສາສູງສຸດທີ່ສົມບູນ, ໃຫ້ເຮັດວຽກອີງຕາມຮູບແບບທີ່ໄດ້ຮັບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລະດັບປະລິນຍາໂທແມ່ນຂັ້ນຕອນທີ່ກ້າວຫນ້າໄປສູ່ການເຮັດວຽກທາງວິທະຍາສາດ. ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຫຼັງຈາກທີ່ສໍາເລັດຂອງປີທີ 4 ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍ, ການແບ່ງປັນການໄຫຼເຂົ້າຂອງນັກຮຽນເປັນສອງທິດ - "ຜູ້ຊ່ຽວຊານ" ແລະ "ແມ່" - ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້. ຄົນທໍາອິດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມ, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ທັກສະການປະຕິບັດໃນການເຮັດວຽກແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນາຍຈ້າງຍັງໄດ້ຝຶກອົບຮົມການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຮູ້ເຊັ່ນ: ການວິເຄາະວິທີທາງວິທະຍາສາດ, ວິທີການຄົ້ນຄ້ວາດ້ານພິເສດ, ເພື່ອສືບຕໍ່ມີໂອກາດ ເຂົ້າຮຽນ ຕໍ່ໄປແລະສືບຕໍ່ກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາ.

ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວການເຂົ້າໄປໃນໂຄງການຂອງເຈົ້າຂອງແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນການຕາມການແຂ່ງຂັນແລະຕາມການຮ້ອງຂໍຂອງນັກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄຸນນະພາບຂອງການເຮັດວຽກຂອງປະລິນຍາຕີ, ຄະແນນສະເລ່ຍສໍາລັບການສຶກສາ 4 ປີທີ່ຜ່ານມາ, ແລະຜົນສໍາເລັດສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນໃນພາກການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ. ການຝຶກອົບຮົມໃນພິເສດຂອງແມ່ບົດສາມາດດົນນານມາຈາກຫນຶ່ງປີຫາສອງປີແລະສິ້ນສຸດລົງດ້ວຍການຂຽນບົດບັນຍັດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ - ວຽກງານວິທະຍາສາດຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງລາວໄດ້ສ້າງໃນລະຫວ່າງການສຶກສາລາວແລະໃນຫຼາຍໆມະຫາວິທະຍາໄລ.

ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາດັ່ງນັ້ນ, ວ່າຜູ້ພິພາກສາແມ່ນການສຶກສາທີ່ສູງກວ່າບາງຄົນຕໍ່ພື້ນຖານຂອງ "ຊ່ຽວຊານ" ຫຼື "ນັກສຶກສາ". ມັນບໍ່ຄືກັບວ່າ. ມັນເປັນພຽງແຕ່ຂັ້ນຕອນຂອງການສຶກສານີ້ໄດ້ຖືກປັບໃຫ້ດີກວ່າສໍາລັບການ ເຮັດວຽກທາງວິທະຍາສາດ ແລະເນັ້ນຫນັກໃສ່ພື້ນຖານທາງດ້ານທິດສະດີຂອງການປະກອບອາຊີບ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃນການໃຊ້ທັກສະການປະຕິບັດ. ໃນກໍລະນີນີ້, ໂຄງການຂອງປະລິນຍາໂທບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມບໍ່ສະເຫມີພາບ. ອີງຕາມມາດຕະຖານຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ, ລະດັບນີ້ແມ່ນໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໂດຍການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຫມໍ. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ແນ່ນອນ, ອາດຈະມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນສໍາລັບສະຖາບັນການສຶກສາພາກເອກະຊົນ.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ຜູ້ພິພາກສາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວິທີການເຂົ້າຮ່ວມຊີວິດວິທະຍາສາດເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນວຸດທິຂອງໄວຫນຸ່ມໃນດ້ານຂອງມັນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການກະກຽມທີ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນສໍາລັບຊີວິດວິທະຍາສາດ, ສະເພາະການຂຽນ, ດໍາເນີນການຄົ້ນຄວ້າແລະຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນແລະການປະຕິບັດ. ມັນບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີ superblag ໃດກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ສືບຕໍ່ການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດ, ການໄດ້ຮັບປະລິນຍານີ້ຈະມີຜົນປະໂຫຍດເທົ່ານັ້ນ.