ບໍ່ວ່າຫມິ່ນປະຫມາດກະຊວງສຶກສາທິການແລະວິທະຍາສາດ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າມັນບໍ່ມີຫຍັງ. ແນ່ນອນວ່າ, ການຄາດຄະເນຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາ, ແຕ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນລາຄາ: - ແມ່ນ undeniable. ຫນຶ່ງໃນລັກສະນະທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດຂອງກິດຈະກໍາຂອງສະຖາບັນນີ້ແມ່ນເພື່ອສະຫນອງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ. ມັນແມ່ນຫຍັງ? ຄຸນສົມບັດຈະເປັນແນວໃດ?
ຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ
ການສຶກສາແມ່ນຫນຶ່ງໃນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງບຸກຄົນທີ່ທັນສະໄຫມ. ໃນງານວາງສະມັນຄວນຈະກ່າວວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງ pedagogy ແລະປັດຊະຍາຂອງພື້ນທີ່ການສຶກສາຕົວຂອງມັນເອງແມ່ນຍັງອອກແບບມາເປັນບໍ່ດີພໍຫຼາຍ. ອາດຈະເປັນ, ສະຖານະການນີ້ໄດ້ພັດທະນາໃນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າສັດຕະວັດຂອງການຝຶກອົບຮົມພື້ນເມືອງໄດ້ດໍາເນີນການພຽງແຕ່ໃນສະຖາບັນປິດບາງ. ດັ່ງນັ້ນແນວຄິດຂອງ "ຊ່ອງການສຶກສາ" ຕົວຂອງມັນເອງດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຄັ້ງທໍາອິດພຽງແຕ່ໃນ eighty ທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ມັນແມ່ນ? ການພັດທະນາໃນປະຈຸບັນໃນເອກະສານຢ່າງເປັນທາງການບໍ່ໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງລັກສະນະຂອງການຝຶກອົບຮົມນີ້. ໄລຍະດັ່ງກ່າວນີ້, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ສາມາດໄດ້ຮັບການພົບເຫັນຢູ່ໃນກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາແລະວາລະສານການສຶກສາ. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເປັນການປຽບທຽບສໍາລັບການປົກປັກຮັກສາຄວາມສາມັກຄີໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າກະຈາຍອໍານາດແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງຫ້າວຫັນ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາໃນພື້ນທີ່ການສຶກສາເປັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທັງຫມົດ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດສະເຫມີໄປບອກ, ເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມເຄົາລົບກັບອານາເຂດຂອງບຸກຄົນລັດໄດ້. ໃນຖານະເປັນຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໃນສາດສະຫນາຈັກໂຮງຮຽນໃນຕອນກາງຄືນແລະໂຄງສ້າງອົງກອນທີ່ຄ້າຍຄືກັນຂອງວັດວາອາຣາມຂອງສາສະຫນາອື່ນໆ. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ຕາມກົດຫມາຍ, ມັນພຽງແຕ່ສາມາດຈັດການກັບກະຊວງສຶກສາທິການແລະວິທະຍາສາດ.
ປະຫວັດຂອງການສຸກເສີນແລະການສ້າງຕັ້ງ
ປະໂຫຍກທີ່ "ຊ່ອງການສຶກສາ" ມາເຂົ້າໄປໃນການນໍາໃຊ້ເປັນທໍາຢ່າງວ່ອງໄວ. ແລະມັນແມ່ນບໍ່ມີ coincidence. ຂະບວນການນີ້ໄດ້ປະກອບດ້ວຍການປ່ຽນແປງແຫຼມໃນຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຂໍ້ມູນຂ່າວສານສັງຄົມໄດ້, ໃນເວລາທີ່ການສື່ສານແມ່ນບໍ່ມີບັນຫາ. ສີມືແຮງຂອງຄວາມນິຍົມໄດ້, ແລະມີ "ຈັບ" ຂອບເຂດຂອງການສຶກສາ. ໃນມື້ນີ້, ກັບຄອມພິວເຕີ, ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບການເຂົ້າເຖິງການຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຈໍາເປັນກັບຜູ້ຊາຍ. ໃນປັດຈຸບັນມະສາມາດຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານເຄືອຂ່າຍ. ແຕ່ພວກເຮົາບໍ່ຄວນໃຫ້ເປັນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານພາລະບົດບາດສໍາຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ບາດສໍາຄັນຫຼາຍແລະເລັ່ງຊີວິດ. ຄວາມຈິງທີ່ວ່າມັນໄດ້ພົບເຫັນໃນຄວາມສົນໃຈຂອງປະຊາຊົນໄດ້ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການເຊື່ອມໂຍງແລະ disintegration ຂະບວນການ. ແລະທີ່ເປັນເຄື່ອງຫມາຍທັງຫມົດແລະໄດ້ນໍາສະເຫນີຄໍາວ່າ "ພື້ນທີ່ການສຶກສາ".
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີການປ່ຽນແປງ?
ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຂໍ້ມູນຂ່າວສານການສຶກສາເອເລັກໂຕຣນິກ, ຊຸກຍູ້ຂະບວນການແລະມີຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຫົວອື່ນໆ. ແຕ່ວ່າເປັນຫຍັງ? ເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນຈະແຈ້ງເພີ່ມເຕີມ, ພວກເຮົາໃຊ້ເວຄ້າຍຄືກັນກັບຟີຊິກ. ຜູ້ທີ່ກໍາລັງສອນວິທະຍາສາດໃນໂຮງຮຽນ, ສາມາດຈື່ໄດ້ວ່າມີຄວາມຄືບຫນ້າເກີດຂຶ້ນກັບລະບົບຫຼືວັດຖຸທີ່ຢູ່ໃນສະຖານະການ disequilibrium ຫຼືສະພາບ. ດັ່ງກ່າວນີ້, ແລະການເປີດກວ້າງ "ລະຫັດແຫຼ່ງ" ແລະໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂະບວນການ evolutionary ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກອຸດົມສົມບູນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກະແສແລະອົງປະກອບອື່ນໆຂອງພະລັງງານ. ທັງຫມົດນີ້ແມ່ນປະກອບດ້ວຍການເພີ່ມຂຶ້ນເປັນຂອງຄໍາສັ່ງ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງໂຄງປະກອບການແລະຄວາມສັບສົນແລະທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ເປັນການຫຼຸດລົງໃນ entropy.
ຂໍ້ມູນຂ່າວສານສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ: ຮາກຂອງຂະບວນການທັງຫມົດ
ເປັນຫຍັງຈຶ່ງມີມ້ວນແມ່ນໄປໃນທິດທາງນີ້? ການປາກົດຕົວຂອງສະພາບທີ່ບໍ່ສົມດຸນຂອງການສຶກສາແມ່ນເປັນຜົນມາຈາກການປະຕິບັດໂດຍເຈດຕະນາໃນສ່ວນຂອງຄູອາຈານແລະທິວ Random ຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ຄົງຕົວຢ່ກໍານົດສະຕິ! ແລະແນ່ນອນຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນດຽວກັນພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າສະຕິທີ່ກໍານົດເປັນ. ໃຫ້ອັດຕາສ່ວນຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ມັນບໍ່ແມ່ນປະຫລາດໃຈວ່າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງເກີດຂຶ້ນມາມີຄວາມຄິດທີ່ວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້, ເຊິ່ງຈະໄດ້ຮັບການອີງໃສ່ເວັບໄຊທ໌, ໂຄງການລູກຄ້າ, ການເຂົ້າເຖິງຟຣີກັບອຸປະກອນແລະອື່ນໆ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ມັນພຽງແຕ່ຈະເພີ່ມທະວີການຜົນປະໂຫຍດຂອງໂຮງຮຽນ, ມະແລະສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆໃນຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນໄດ້. ນອກຈາກນີ້, ກະລຸນາສັງເກດວ່າໂຄງສ້າງ virtualization ຂອງສະຖາບັນການສຶກສາ, ການຮຽນຮູ້ໄລຍະທາງ ແລະ otvyazka ຈາກພື້ນທີ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດການແຜ່ລະບາດຂອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາໃນບັນດາປະຊາກອນທົ່ວໄປ. ຂະບວນການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນທັງຫມົດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເພີ່ມຂຶ້ນ momentum.
ຜົນກະທົບ synergistic
ດັ່ງນັ້ນເອີ້ນວ່າຊົນກ່ອນຫນ້າໃນເວລາທີ່ອົງປະກອບສ່ວນບຸກຄົນໃນເວລາທີ່ອະນຸຍາດໃນລະບົບດຽວໃຫ້ຜົນໃນທາງບວກທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຫຼາຍກ່ວາພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດໃຫ້ບຸກຄົນ. ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າດີຫຼາຍທີ່ສາມາດສະຫນອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຫຼືວິທະຍາໄລນັກສຶກສາ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜົນປະສິດທິຜົນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະສ້າງທີ່ຕ້ອງການສະຖານະການທີ່ບໍ່ແມ່ນ equilibrium ແລະເງື່ອນໄຂ. ແລະທັງຫມົດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໃນລັກສະນະທີ່ເປັນບຸກຄົນທີ່ຖືກ immersed ໃນສະພາບແວດລ້ອມແລະໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍສາມາດປະຕິບັດຫນ້າທີ່ການສຶກສາ. ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂທໍາມະຊາດ, ຂະບວນການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຊ້າ. ເປັນການແກ້ໄຂດັ່ງກ່າວນີ້, ໃນວັນພຸດສະເຫນີການປ່ຽນແປງເປົ້າຫມາຍທັງສອງມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າປະຊາຊົນສໍາພັນໄດ້ພັດທະນາໃນວິທີການສິດທິໃນການ. ໃນຖານະເປັນຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. A ເດັກນ້ອຍສາມາດ "ປອມແປງ" ລາຍລະອຽດຂອງ diary ລາວ, ແລະພໍ່ແມ່ຈະບໍ່ຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ລັດທີ່ແທ້ຈິງຂອງການຢູ່ໃນ offspring ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນປັດຈຸບັນໃຫ້ຂອງເພີ່ມເປັນເລັກນ້ອຍຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ສົມມຸດວ່າມີເປັນ diary ເອເລັກໂຕຣນິກ. ແລະພໍ່ແມ່ສາມາດໄດ້ທຸກເວລາເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຮູ້ຈັກກັບສະຖານະການປັດຈຸບັນແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາໃຫ້ແກ່ລູກ, ຖ້າມີຄວາມຈໍາເປັນ.
ການກໍ່ສ້າງໂຄງສ້າງ
ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ທັນສະໄຫມແລະສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາແລະຈາກຈຸດຢ່າງເປັນທາງການຂອງທັດສະນະ. ໃນຖານະເປັນພື້ນຖານໃນກໍລະນີນີ້ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາແນວຄິດທີ່ເລື່ອງຂອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາແລະຂໍ້ມູນ. ນັ້ນແມ່ນ, ໃນພື້ນທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ບຸກຄົນທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ສະເພາະ. ຈາກຈຸດຢ່າງເປັນທາງການຂອງທັດສະນະ, ສໍາລັບປະຕິບັດງານຂອງລະບົບດັ່ງກ່າວໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາແລະຜູ້ບໍລິໂພກ. ໃນຖານະເປັນຊ່ອງທາງແມ່ນເຄືອຂ່າຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານເພື່ອຮັບປະກັນການຍົກຍ້າຍຂອງທັງຫມົດທີ່ຈໍາເປັນ. ໄປໃນທາງບວກກ່ຽວກັບຂະບວນການທີ່ເກີດຂຶ້ນອາດຈະມີຜົນກະທົບຄົງ ແຕກຕ່າງຈາກສັງຄົມ ການພົວພັນ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຂໍຂອບໃຈມາຫາຫນ້ານີ້ທ່ານສາມາດສ້າງລໍາດັບຊັ້ນທີ່ຈະແຈ້ງພາຍໃນທີ່ປະຕິສໍາພັນປະສິດທິພາບຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ. ສັງເກດເຫັນດັ່ງກ່າວໃນພະແນກຂອງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ດັ່ງນັ້ນ, ພະນັກງານການສິດສອນ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ມີການເຂົ້າເຖິງຟຣີກັບນັກສຶກສາທີ່ໃຊ້ເວລາປະຕິບັດການທີ່ຈະຕ້ອງຢູ່ໃນສະຖານທີ່ຫນຶ່ງ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງວ່າມັນອອກກໍາລັງກາຍຄວບຄຸມປະສິດທິພາບໃນໄລຍະຂະບວນການການຝຶກອົບຮົມແລະວຽກງານປະຕິບັດ. ແນ່ນອນວ່າ, ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຫນຶ່ງຕົວຢ່າງຂອງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ແລະຫຼາຍຂອງພວກເຂົາ.
ສົມບູນແບບ
ການພັດທະນາຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາເປັນຜົນມາຈາກຄວາມສໍາເລັດຂອງການຝຶກອົບຮົມກິດຈະກໍາອົງການຈັດຕັ້ງ. ຂະບວນການເຕັກໂນໂລຊີຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຜົນມາຈາກກິດຈະກໍາຂອງສູນຝຶກອົບຮົມດັ່ງກ່າວແມ່ນມີພະນັກງານມືອາຊີບແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງການພັດທະນາສະລັບສັບຊ້ອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າ, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ກໍາລັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການເລັ່ງຂະບວນການຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະການສຶກສາດັ່ງກ່າວ. ການເປັນວົງຈອນ vicious ຂອງການຕົ້ມກັ່ນຂອງກອງປະຊຸມ. ແລະ passage ຂອງລະດັບໃຫມ່ຂອງຂະບວນການເທົ່ານັ້ນຈະເລັ່ງການ.
ປະຕິສໍາພັນ
ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້" ແລະ "ຊ່ອງ" ມີຫຼາຍໃນທົ່ວໄປ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສະຫະປະຊາຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ການປະຕິບັດຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນທັງສອງສະພາບແວດລ້ອມພາຍນອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາດັ່ງກ່າວວ່າແມ່ນການສຶກສາ. ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າສະພາບແວດລ້ອມໄດ້ໃຫ້ການເອົາໃຈໃສ່ໃນມັນ. ການໄຫຼຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂດຍທໍາມະຊາດນີ້ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນຄໍາສັ່ງເພື່ອປັບປຸງແລະມີການປ່ຽນແປງສໍາລັບຜູ້ຊາຍທີ່ດີກວ່າ. ມັນຍັງຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການບັນທຶກໄວ້ເປັນເອກກະລາດສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາ, ຫຼືຫຼາຍທີ່ຊັດເຈນ, ອົງປະກອບຂໍ້ມູນຂອງຕົນ. ພິຈາລະນາຕົວຢ່າງນີ້: ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຈະຖືກທົດສອບ. ມັນມີສ່ວນຮ່ວມໃນສະພາບແວດລ້ອມໂດຍການເລືອກຄໍາຕອບຂອງ. ແຕ່ກົງຜົນກະທົບຕໍ່ການປະເມີນຜົນທີ່ມັນບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ບຸກຄົນທີ່ປະເຊີນຫນ້າກັບຂໍ້ຈໍາກັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ແລະເຕັກນິກການຕົວຂອງມັນເອງສາມາດຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບການຈໍານວນຂອງບັນຫາ. ແນ່ນອນວ່າ, ມີຫຼາຍຂອງ nuances, ເຊັ່ນ: ພັກຜ່ອນອິນລວບລວມຂໍ້ມູນ, ລະບົບບໍ່ສົມບູນແບບ, ແລະອື່ນໆ, ແຕ່ພວກເຮົາຈະບໍ່ພິຈາລະນາເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນເກີນຂອບເຂດຂອງມາດຕານີ້.
ຄວາມສັບສົນ
ທ່ານຕ້ອງບໍ່ລືມວ່າສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາໃນມື້ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ. ແນ່ນອນວ່າ, ເປັນພາກສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນທັງຫມົດມັນຖື. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ມັນມີບົດບາດເປັນພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນແລະຄຸນນະພາບຂອງອຸປະກອນການສິດສອນ, ຊຶ່ງສາມາດເປັນຕົວແທນໃນສື່ມວນຊົນ. ນອກຈາກນີ້, ທ່ານຈະຕ້ອງບໍ່ສົນໃຈຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຄື່ອງມືນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ທ່ານຈະຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າລະບົບການເຮັດວຽກທີ່ຈະລົບຫລືປັບປຸງພາກສ່ວນປະກອບຂອງຕົນ. ຕໍ່ມາ, ໃນທິດສະດີ, ມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະອີງໃສ່ການສ້າງຂອງຄູອາຈານ virtual ໄດ້. ແຕ່ຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຕາມແຂບຂອງເຫດຜົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າສໍາລັບການສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາໄດ້ຖືກສະໂດຍການສູນ rigid ແລະການກວດກາຢ່າງລະອຽດຂອງອຸປະກອນການ. ດີ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າມີເມັດພືດຂອງສົມເຫດສົມຜົນ - ເນື່ອງຈາກວ່າຖ້າຫາກວ່າວິທີການດັ່ງກ່າວເປັນເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້, ໃນໄວໆນີ້ຄວາມຄິດທີ່ເປັນປະໂຫຍດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັນກັບປະຕູສະເລ່ຍປະຈໍາຫຼືກອງປະຊຸມ.
ສະຫຼຸບ
ນອກເຫນືອໄປຈາກທັງຫມົດຂ້າງເທິງນີ້, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບສັງເກດເຫັນ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານຈະຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ເວລາດູແລຂອງຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນການຄາດຄະເນຂອງຄົນມີພອນສະຫວັນຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ສະຕິສິດທິຜູ້ບໍລິຫານໄດ້ຮັບແລະຈະຢືນເປັນການປະເມີນຜົນທີ່ຕ້ອງການແມ່ນສູງທີ່ສຸດໄດ້. ແຕ່ນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ເນື້ອທີ່ໃນໄລຍະທີ່ຍັງມີການເຮັດວຽກ. ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າທ່າອ່ຽງນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະພັດທະນາ, ສະນັ້ນມີຂອບເຂດຂະຫນາດໃຫຍ່ສໍາລັບການສ້າງຂອງກົນໄກຕ່າງໆຂອງການຮ່ວມພົວພັນແລະສະຫນັບສະຫນູນແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້.