ກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ: ຫົວຂໍ້, ບົດລາຍງານ, ຜູ້ອໍານວຍການປະຕິບັດແລະຄູອາຈານ

ກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ຢູ່ໂຮງຮຽນເປັນກໍລະນີແບບດັ້ງເດີມ. ມັນແມ່ນການກ່ອນສົກຮຽນໃຫມ່, ຄູອາຈານໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຫຼັກຊັບ, ລະບຸຜົນໃນທາງບວກແລະທາງລົບຂອງວິຊາການແລະ ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ ໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລາທີ່.

ກອງປະຊຸມຄູອາຈານສະຖານະການ '

ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານເປັນ script ສໍາເລັດໃນກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ. ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງຕົນແມ່ນເພື່ອວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບຂອງກິດຈະກໍາປີໂຮງຮຽນ, ການຄົ້ນຫາສໍາລັບຄວາມສົດໃສດ້ານໃນຕໍ່ຫນ້າຂອງການພັດທະນາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໃນແສງສະຫວ່າງຂອງຄວາມທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາພາສາລັດເຊຍໄດ້. ເລີ່ມກອງປະຊຸມນີ້ຄູອາຈານສິງຫາ 'ຢູ່ໂຮງຮຽນມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຍິນດີຕ້ອນຮັບຄູອາຈານທັງຫມົດ, ການນໍາສະເຫນີທີມງານຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານໄວຫນຸ່ມເຊັ່ນດຽວກັບຄູອາຈານທີ່ໄດ້ກັບຄືນໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນຫຼັງຈາກອອກຈາກທ້ອງແມ່ໄດ້.

ໂຄງປະກອບການຂອງກອງປະຊຸມຄູອາຈານ '

ຜູ້ອໍານວຍການ, ການວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບຂອງການສໍາຫຼວດຂອງນັກສຶກສາ, ຈຸດປະສົງໃນການກໍານົດລະດັບຂອງສະດວກສະບາຍໃນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວ. ໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຄູອາຈານຫົວໂຮງຮຽນສຽງລະດັບຂອງບັນຫາທີ່ນໍາມາໃຫ້ກອງປະຊຸມພະນັກງານການສິດສອນ.

ການເຮັດວຽກໃນແບບຟອມການ

ກອງປະຊຸມຄູອາຈານທີ່ສິງຫາ 'ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດ, ພະນັກງານການສິດສອນທັງຫມົດແມ່ນແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມ. ສໍາລັບການສົນທະນາຂອງຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງສະເຫນີໃຫ້ຄູອາຈານ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເປັນສະຫະພາບການສິດສອນຂອງຄູອາຈານໂຮງຮຽນປະຖົມກໍາລັງເບິ່ງຫາວິທີການເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການຄວາມສາມາດຂອງວິຊາຊີບຂອງຄູອາຈານ. ຄູອາຈານຂອງພາສາລັດເຊຍແລະວັນນະຄະດີ, ວິເຄາະບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການກະກຽມນັກສຶກສາທີ່ຈະຜ່ານການສອບເສັງແລະ Oge. ໃນລະຫວ່າງການລະດົມສະຫມອງນີ້ໃນແຕ່ລະ microgroup ພັດທະນາກິດຈະກໍາຂອງຕົນ, ຊຶ່ງມີຈຸດປະສົງແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ລະບຸ. ກອງປະຊຸມນີ້ຄູອາຈານສິງຫາ 'ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສໍາລັບການສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ຄູອາຈານທີ່ສ້າງສັນແລະພົ້ນເດັ່ນຊັດເຈນເຮັດວຽກ.

ກໍານົດເປົ້າຫມາຍສໍາລັບປີທາງວິຊາການໃນປະຈຸບັນ

ຖະແຫຼງການໂດຍຜູ້ອໍານວຍການຢູ່ໃນກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຫຼາຍຂັ້ນຕອນ. ຮັບຄົນທໍາອິດທີ່ຄູອາຈານຜູ້ທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີເລີດ, ທີ່ນັກສຶກສາໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ຊະນະແລະລາງວັນ, ຊະນະເລີດຂອງການແຂ່ງຂັນ, ກອງປະຊຸມໃນລະດັບຕ່າງໆ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໄດ້ໃບຫນ້າຂອງພະນັກງານສ້າງຄູໂຮງຮຽນເກີດຄວາມທ້າທາຍໃຫມ່:

• ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ;
• ການປະຕິບັດມາດຕະຖານດ້ານການສຶກສາລັດຖະບານກາງຂອງການຜະລິດຄັ້ງທີສອງ;
• ການປັບປຸງລະບົບຂອງກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດການ;
• ການປະຕິບັດການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຂອງຄູອາຈານ.

ເມື່ອຢູ່ທາງຫນ້າຂອງທີມງານຄູອາຈານຂອງຈະອ່ານທັງຫມົດໃນຈຸດເດັ່ນຂອງປີຈະມາເຖິງ, ຜູ້ອໍານວຍການສົ່ງຄໍາກັບຜູ້ຮອງຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາ. ຄໍາເວົ້າຂອງພຣະອົງຢູ່ໃນກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການວິເຄາະຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງຜົນໄດ້ຮັບຂອງກິດຈະກໍາການແຂ່ງຂັນ, ການຄົ້ນຄວ້າແລະໂຄງການ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານເປັນຄູອາຈານຫົວຫນ້າໄດ້ຖືກຕັ້ງເວລາປຽບທຽບຄຸນະພາບຂອງການສຶກສາໃນໄລຍະ 2-3 ປີທີ່ຜ່ານມາ. ມັນບໍ່ໄດ້ຍັງຄົງບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈແລະຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງວິຊາບັງຄັບຜ່ານການຮັບຮອງສຸດທ້າຍ (ພາສາລັດເຊຍແລະຄະນິດສາດ) ແລະລະບຽບວິໄນທາງວິຊາການທີ່ເລືອກ (ທາງເລືອກ) 9 ນັກສຶກສາແລະ 11 ຫ້ອງຮຽນ.

ເຈ້ຍສະເຫນີຢູ່ໃນເດືອນສິງຫາຄູອາຈານຫົວຄະນະກໍາມະການກໍ່ສ້າງບົນພື້ນຖານຂອງບູລິມະສິດຂອງສະຖາບັນການສຶກສານີ້ໄດ້.

ທາງເລືອກປະສິດທິພາບ

ການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມຈະຕ້ອງແກ້ໄຂວຽກງານທີ່ຮັບຜິດຊອບແລະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ - ເພື່ອໃຫ້ເປັນບຸກຄະລິກກະຫຼາຍດ້ານໃຫ້ແກ່ເດັກ. ຈາກໂຮງຮຽນຝາຕ້ອງອອກໄປປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມທີ່ກໍາລັງສຸມໃສ່ຄ່າທາງວິນຍານແລະ ບັນທັດຖານວັດທະນະທໍາ. ຄວາມສໍາຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂອງການຜະລິດຫນຸ່ມໃນຄວາມຮັກຊາດແລະຮັກສໍາລັບທີ່ດິນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພັກເພື່ອແຜ່ນດິນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຫົວຂໍ້ຂອງກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ ': "ອ່ານຫນັງສືເປັນວິທີການຂອງກອບເປັນຈໍານວນພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ." ອິດທິພົນຂອງດັ່ງກ່າວ subject ເປັນວັນນະຄະດີໄດ້, ການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງຈິດສໍານຶກແມ່ນ indisputable. ນັ້ນຄືເຫດຜົນເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍດັ່ງນັ້ນຖືກຈ່າຍໃຫ້ກັບກະຊວງສຶກສາທິການຂອງການສິດສອນລະບຽບວິໄນໄດ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ. ວັນນະຄະດີໄດ້ຮັບອິດທິພົນບໍ່ພຽງແຕ່ການພັດທະນາຂອງນັກສຶກສາບຸກຄົນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການສ້າງຕັ້ງຂອງຄຸນນະພາບທາງສິນທໍາໃນພຣະອົງ. ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການອ່ານໄດ້ກ່າວວ່າ V. A. Suhomlinsky. ການຄູອາຈານພາສາລັດເຊຍທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສັງເກດເຫັນລາຍລັກອັກສອນຂອງລາວວ່າມັນແມ່ນການອ່ານແມ່ນແຫຼ່ງຂອງການເພີ່ມທາງວິນຍານຂອງຜູ້ຊາຍ. ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າການອ່ານແມ່ນປ່ອງຢ້ຽມດັ່ງນັ້ນເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ, ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ "ຂ້າພະເຈົ້າ". ອີງຕາມການ VASuhomlinskogo ຈາກວັດທະນະທໍາການອ່ານແມ່ນຂຶ້ນຕົວຊີ້ວັດທີ່ມີການຂອງຈິດວິນຍານຂອງສັງຄົມໄດ້.

GEF ໃນການສຶກສາ

ຫົວຂໍ້ຂອງກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ໄດ້ຮັບຄັດເລືອກໂດຍບັງເອີນ. ພາຍໃຕ້ມາດຕະຖານການສຶກສາລັດຖະບານກາງໃຫມ່, ການຝຶກອົບຮົມບໍ່ຈໍາກັດຂະບວນການຂອງການຄວບຄຸມຄວາມສາມາດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດ, ເຊິ່ງຮ່ວມກັນເປັນຕົວແທນຂອງພື້ນຖານຄໍາສໍາລັບການເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາຂອງນັກຮຽນທີ່ນໍາສະເຫນີເປັນ metasubject ແລະການຮຽນຮູ້ວິຊາຜົນໄດ້ຮັບຂອງ. ຄວາມສົນໃຈໂດຍສະເພາະຂອງ GEF ແມ່ນຄວນຈະໃຊ້ເວລາຂັ້ນຕອນຂອງນັກສຶກສາບຸກຄົນ.

ຖ້າຫາກວ່າການຜະລິດທໍາອິດຂອງມາດຕະຖານ, ບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ພຽງພໍໄດ້ມອບໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາຂອງສະເພາະບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັນສະໄຫມຂອງລະບົບການສຶກສາພາສາລັດເຊຍໄດ້ມີການປ່ຽນແປງ. ໃນປັດຈຸບັນຫນຶ່ງໃນເງື່ອນໄຂຕົ້ນຕໍທີ່ຈະສຶກສາມີຄຸນນະພາບເປັນທີ່ຊັດເຈນການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນ.

ຄວາມສໍາຄັນຂອງ LMD

ວິທະຍາໄລກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມສ່ວນບຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມ, ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ສົມບັດສິນທໍາແລະການປະເມີນຜົນດ້ານຈັນຍາບັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການຕົວຢ່າງການສຶກສາແລະຮູບພາບຕ່າງໆທີ່ມີຢູ່ໃນວັນນະຄະດີຄລາສສິກລັດເຊຍ. ສະຄິບຂອງກອງປະຊຸມຄູອາຈານສິງຫາ 'ອີງໃສ່ທັງຫມົດເຮັດວຽກທີ່ຮູ້ຈັກຂອງຄລາສສິກລັດເຊຍ, ອ່ານທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເພື່ອສ້າງຕັ້ງຂອງທາງວິນຍານແລະນັກສຶກສາຜູ້ໃຫຍ່ບຸກຄົນ. guys ຜູ້ທີ່ຮັກການເຮັດວຽກຂອງນັກຂຽນພາສາລັດເຊຍແລະນັກກະວີກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວແລະສ້າງສັນ. ວັນນະຄະດີຄລາສສິກຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະຮັກສາຄວາມບໍລິສຸດສົມບັດສິນທໍາ, ຄວາມຮັ່ງມີທາງວິນຍານ.

ຂອງ "ຄູຂອງຫນັງສືພິມ" ການນໍາສະເຫນີແນວຄວາມຄິດຂອງການສຶກສາແລະການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນຂອງຈຸດປະສົງໃນການປັບປຸງຈິດໃຈຂອງຄວາມຮັກຊາດໃນຍຸກສະໄຫມອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນເອກະສານນີ້ຄໍາວ່າ "ທີ່ທັນສະໄຫມລະດັບຊາດທີ່ເຫມາະສົມດ້ານການສຶກສາ", ພວກເຮົາຫມາຍຄວາມວ່າການສຶກສາໃນຝາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຂອງການ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ພົນລະເມືອງສົມບັດສິນທໍາສູງທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະໃຊ້ເວລາສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຊະຕາກໍາຂອງປະເທດຂອງພຣະອົງ, ຜູ້ທີ່ສາມາດຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການກະທໍາຂອງພວກເຂົາເຈົ້າຄໍາຫມັ້ນສັນຍາ. ການຄູອາຈານຫົວຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນໃນການປາກເວົ້າຂອງພຣະອົງເນັ້ນຄວາມເຫມາະສົມຂອງປະດິດສ້າງໃນການສິດສອນຂອງວັນນະຄະດີໄດ້, ຈຸດປະສົງໃນການປົກປັກຮັກແລະຟື້ນຟູຂອງປະເພນີວັດທະນະທໍາແລະຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນລະຫວ່າງປະເທດຂອງປະເທດຂອງພວກເຮົາ. ກະຊວງສຶກສາທິການເປັນຄ່າຂອງມະນຸດຂັ້ນພື້ນຖານ, ທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຜົນການຄົ້ນຫາຂອງການຝຶກອົບຮົມສ່ວນຕົວບຸກຄົນ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບດ້ວຍຂໍ້ກໍານົດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຄວາມທົນທານ,
• ການຮ່ວມມື
• ຄວາມເຂົ້າໃຈ,
• ການຄຸ້ມຄອງ
• ສົມບັດສິນ,
• ຄວາມຮັບຜິດຊອບ
• ສາມາດແຂ່ງຂັນ,
• ປະກອບອາຊີບ
• ຄ່າ,
• ການເຮັດວຽກ.

ບຸກຄົນໃນລັກສະນະນີ້ແມ່ນເຫັນວ່າເປັນການທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງການພົວພັນຂອງມະນຸດບໍ່ພຽງແຕ່ມີສະພາບແວດລ້ອມແຕ່ຍັງກັບຕົນເອງໄດ້.

ຄູອາຈານເວົ້າ

ເນື່ອງຈາກຄວາມຮີບດ່ວນຂອງວັດສະດຸທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຕັດສິນໃຈຂອງທິດທາງຂອງໂຮງຮຽນສໍາລັບສົກຕໍ່ໄປໄດ້ປະສິດທິພາບຂອງຄູອາຈານໃນກອງປະຊຸມຄູອາຈານ 'ອັນເນື່ອງມາຈາກການລ້ຽງທາງວິນຍານແລະສົມບັດສິນທໍາຂອງການຜະລິດຫນຸ່ມບົນພື້ນຖານຂອງຕົວຢ່າງຂອງວັນນະຄະດີຄລາສສິກໄດ້.

ການເຮັດວຽກ "ການສ້າງຕັ້ງຂອງທີ່ເຫມາະສົມສົມບັດສິນທໍາແຫ່ງຊາດໂດຍອີງໃສ່ການຄລາສສິກລັດເຊຍ" ກ່ຽວຂ້ອງໃນການປະຊຸມຂອງຄູອາຈານວິຊາ 'ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາສົມບັດສິນທໍາ. ຄູອາຈານຈັດສັນຊັ້ນການຍ່ອຍແລະສາມລະດັບຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະທົນໃນທີ່ເຫມາະສົມແຫ່ງຊາດ. ໃນພະນັກງານທີ່ຢູ່ໃນເງື່ອນໄຂພື້ນຖານໂດຍທີ່ແຕ່ລະລະດັບສາມາດຊີ້ໃຫ້ເຫັນລະບົບມູນຄ່າຂອງຕົນ.

• "conformist ບວກ" - ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ລະບົບຂອງຄ່າຂອງທີ່ເຫມາະສົມແຫ່ງຊາດ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ.
• "ມູນຄ່າໃຫ້ບໍລິການ" ທີ່ເຫມາະສົມ, ຊຶ່ງໄດ້ຮັບຮອງເອົາລະບົບຂອງຄ່າ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• "Broadcaster" ແມ່ນປະຕິບັດລະບົບຂອງຄ່າໃນຊີວິດທີ່ແທ້ຈິງ, ມັນມີທັດສະນະທີ່ຊັດເຈນຂອງມາດຕະຖານສົມບັດສິນທໍາແລະພົນລະເຮືອນ, ຄວາມຮັກຊາດ.

ການລໍາໂພງໃນກອງປະຊຸມຄູອາຈານ 'ຄູອາຈານໄດ້ເນັ້ນຫນັກວ່າເປັນການວິເຄາະລາຍລະອຽດຂອງການເຮັດວຽກຂອງວັນນະຄະດີລັດເຊຍຄລາສສິກ, ພວກເຮົາສາມາດສະຫຼຸບການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນໃນຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການສົມບັດສິນ.

ແຜນການດັ່ງກ່າວສໍາລັບປີທາງວິຊາການ

ມັນແມ່ນການໃນເດືອນສິງຫາ 'ຄະນະກໍາມະ, ຄູອາຈານ ເຊິ່ງໄດ້ຈັດຂຶ້ນຕາມປະເພນີໃນວັນເວລາສຸດທ້າຍຂອງຮ້ອນ, ຄູອາຈານ' ສະພາປຶກສາຫາລືຫົວຂໍ້ຕະຫຼອດສົກຮຽນ. ເລືອກບັນດາທິດທາງຕົ້ນຕໍຂອງການເຮັດວຽກວິທີການຂອງພະນັກງານການສິດສອນໃນທັດສະນະຂອງແນວໂນ້ມທີ່ສໍາຄັນທີ່ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກເປັນບູລິມະສິດໃນສະຖາບັນການສຶກສາໂດຍສະເພາະ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຖ້າຫາກວ່າໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສຸມໃສ່ ການສຶກສາສົມບັດສິນທໍາ, ເຮັດວຽກອອກໂຄງການຂອງການເຄື່ອນໄຫວ Cadet ໄດ້. The op-amp, ເຊິ່ງກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ, ເຮັດວຽກອອກສະໂມສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສະໂມສອນ, ພິຈາລະນາຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ໄດ້.

ມັນແມ່ນການໃນເດືອນສິງຫາຂອງພະນັກງານຄູແມ່ນພິຈາລະນາ candidacy ຂອງຄູອາຈານຜູ້ທີ່ສົມຄວນໄດ້ສົ່ງເສີມການ, ເງິນອື່ນໆຜູ້ສະຫມັກ nominated ສໍາລັບລາງວັນໃນລາງວັນອຸດສາຫະກໍາຕ່າງໆ, ປະກາດຕ່າງໆ. ໃນບັນດາຄຸນນະສົມບັດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງຄະນະກໍາມະການຄູອາຈານທໍາອິດ, ຈັດຫຼັງຈາກພັກຮ້ອນຍາວ, ແລະການໃຫ້ກຽດແກ່ຄູອາຈານຜູ້ທີ່ໄດ້ປະຕິບັດການຕັດສິນໃຈທີ່ຈະສິ້ນສຸດກິດຈະກໍາການສິດສອນເປັນມືອາຊີບຂອງນາງໄດ້. ສໍາລັບເພື່ອນຮ່ວມງານເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນການກະກຽມຂອງຂວັນພິເສດ, ຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງການແຂງຄ່າແລະສະຫນັບສະຫນູນ.

ຄູອາຈານກອງປະຊຸມໃນເດືອນສິງຫາ

ໃນຖານະເປັນຄໍາຂວັນສໍາລັບກອງປະຊຸມເດືອນສິງຫາຂອງຄູອາຈານສາມາດໃຊ້ເວລາຄໍາເວົ້າຂອງ A. Distervega ໄດ້: "ໃນກໍລະນີທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນ, ວິຊາການສິດສອນຫລາຍແທ້ໆຂອງຕົວຢ່າງ vivid ຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບນັກສຶກສາແມ່ນຄູອາຈານຂອງຕົນເອງ." ນອກເຫນືອໄປຈາກກິດຈະກໍາໂຮງຮຽນ, ກອງປະຊຸມໄດ້ກາຍເປັນປະເພນີຢູ່ໃນລະດັບເມືອງ. ຫົວຂໍ້ຂອງຜູ້ຕາງຫນ້າໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງອໍານາດການປົກເທດສະບານ, ຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍ, ຊຶ່ງສາມາດກໍານົດໂດຍລັດຖະບານແລະກະຊວງສຶກສາທິການກ່ອນທີ່ຈະປະຊາຊົນຄູ. ກະກຽມສໍາລັບການດັ່ງກ່າວເປັນເຫດການທີ່ຮັບຜິດຊອບແລະທີ່ສໍາຄັນແມ່ນດໍາເນີນການລ່ວງຫນ້າ. ໃຜກໍ່ຕາມທີ່ຈະກາຍເປັນພາຄີເຊັ່ນ: ກອງປະຊຸມຄວນຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ພຽງພໍ, ຊຶ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງໃນການສິດສອນຕໍ່ໄປ.

ສະຫຼຸບ

ເນື່ອງໂດຍສະເພາະແມ່ນນະໂຍບາຍແຫ່ງຊາດໃນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາ, ຫົວຂໍ້ຂອງກອງປະຊຸມຄູສິງຫາຂອງຕົນເອງຕັດສິນກໍານົດສະຖາບັນການສຶກສາ, ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງອົງການປົກຄອງເທດສະບານໄດ້. ໂຄງປະກອບການທີ່ເປັນແບບຢ່າງຂອງກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວແມ່ນກ່ຽວກັບການດຽວກັນ. ຫນ້າທໍາອິດສະຫຼຸບປີຜ່ານມາ, ກໍານົດການປະຕິບັດຄູທີ່ດີທີ່ສຸດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນການວິເຄາະຄວາມທ້າທາຍທີ່ສໍາຄັນວິທີແກ້ໄຂກໍານົດ. ໃນລັກສະນະສຸດທ້າຍຂອງກອງປະຊຸມໃດຫນຶ່ງພິຈາລະນາແຍກຄໍາຫົວຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນແລະການບໍລິຫານການສຶກສາ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄອນເສີດຂະຫນາດນ້ອຍໃນກຽດສັກສີຂອງຄູອາຈານທີ່ດີທີ່ສຸດ.