ວຽກງານການປະຊຸມພໍ່ແມ່ໃນອະນຸບານ?

ໃນລັດເຊຍ, ພາຍໃຕ້ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຂອງ "ແມ່ນຫມາຍຄວາມວ່າເພື່ອຍົກສູງເງິນສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສະຖາບັນການສຶກສາແລະຄວາມໃຈບຸນບັງຄັບ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານ ໃນອະນຸບານມີບັນຫາ multifaceted, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ຮູ້ວ່າກ່ຽວກັບມັນ. ແລະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວກ່ຽວກັບຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຫ້າສິບຄົນຈາກກຸ່ມດັ່ງກ່າວ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຕາຍຂອງພໍ່ແມ່, ແຕ່ຍັງປະເພດດຽວກັນຂອງຖືກອງປະຊຸມຄູອາຈານ.

ວິທີທົ່ວໄປຕາມປົກກະຕິແມ່ນໄດ້ຈັດຂຶ້ນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ໃນອະນຸບານ?

ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງ carers ແຈ້ງລ່ວງຫນ້າຂອງກໍລະນີ, ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບກອງປະຊຸມໃນມື້ຂອງການໄດ້, ແລະທີສາມ, ຄຶກຄັກ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບມັນ. ກອງປະຊຸມມີທັງຫມົດ DOW ໄດ້ມາປະມານ 30-50 ປະຊາຊົນ, ເຊິ່ງແມ່ນວ່າເປັນຫຍັງຄູອາຈານໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບຊາວນາທີຫຼືສາມສິບມີຄວາມຫວັງວ່າປະຊາຊົນຫຼາຍຈະມາ.

ເຫຼົ່ານີ້ພໍ່ແມ່ຄູອາຈານກອງປະຊຸມໃນ Dow held ໃນສາມຂັ້ນຕອນ:

• 40-75 ນາທີຄຸ້ມຄອງບັນຫາອົງການຈັດຕັ້ງ: ສິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບການເຮັດໃນໄລຍະປີທີ່ຜ່ານມາ, ວຽກງານຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງສໍາລັບສົກຮຽນໃຫມ່, ແລະຍັງແມ່ນພິຈາລະນາບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການລົງທຶນຂອງພໍ່ແມ່ເປັນ;
• 15 ນາທີໃຊ້ເວລາຄໍາຖາມຈາກຊີວິດຂອງ DOW ໄດ້: ແຜນການທີ່ຈະເປີດສະໂມສອນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃນການແຂ່ງຂັນບາງຊະນະລາງວັນແລະປະກອບອາຊີບໃດສາມາດ entrap ຫົວໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້;
• ໃນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ພະຍາຍາມເພື່ອຊອກຫາລາຍລະອຽດຂອງການປັບປຸງຂອງກຸ່ມສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະເຮັດໃຫ້ການຮ້ອງຂໍກ່ຽວກັບຂະບວນການດ້ານການສຶກສາໄດ້.

disassembly ດັ່ງກ່າວອາດຈະຖືກຊັກຊ້າໄປ 30 ນາທີ, ຖ້າຫາກວ່າຫົວແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາສະຖານະການທີ່ມີບັນຫາ. ຫຼັງຈາກ 2 ຊົ່ວໂມງ, ຫຼາຍຂອງການປ່ຽນແປງໄດ້, ແລະຫນ່ວຍບໍລິການພໍ່ແມ່ໃນການສົນທະນາກັບຫົວຫນ້າແລະເປັນເມໂທດິດ.

ເຫຼົ່ານີ້ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານໃນອະນຸບານແມ່ນ stereotype ລະຫວ່າງລັດເຊຍເປັນພໍ່ແມ່ກໍາລັງລໍຖ້າສໍາລັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບອາກອນໃຫມ່ຂອງເງິນສໍາລັບການປັບປຸງຂອງກຸ່ມ, stuff ຄົວເຮືອນ, ຂອງຫຼິ້ນ, mugs, costumes ຫຍິບ, ແລະຄູອາຈານບໍ່ໄດ້ມີຄວາມສົນໃຈໃນຄວາມພະຍາຍາມໃຫ້ moms ແລະ dads ຄວາມສໍາຄັນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ໃນອະນຸບານກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະແບ່ງກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບປະເພດຂອງບັນຫາດັ່ງກ່າວແລະແຈ້ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລ່ວງຫນ້າ. ເພື່ອພໍ່ແມ່ໄດ້ຫົວຂໍ້ທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂອງການສົນທະນາ, ຄູອາຈານເປັນລະບົບສົ່ງແບບສອບຖາມແລະການສໍາຫຼວດກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງການສຶກສາ, ການຮ້ອງທຸກແລະຄໍາແນະນໍາໄດ້. ໂປຣໄຟລ໌ຈະຮຽງຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແລະການສຶກສາໄດ້ກໍານົດແຜນການເຮັດວຽກກັບພໍ່ແມ່.

ໃນເລື່ອງນີ້, ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ໃນອະນຸບານອາດຈະປະກອບວຽກງານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຄົນຮູ້ຈັກກັບຊີວິດຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້;
• ສຶກສາຄວາມຕ້ອງການຂອງກຸ່ມສະເພາະໃດຫນຶ່ງ;
• ວຽກງານຂອງການລ້ຽງເດັກນ້ອຍ;
• ແກ້ໄຂບັນຫາຂອງການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນໄດ້;
• ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານການບໍລິການເພີ່ມເຕີມ (ນັກຈິດຕະສາດ, therapists ເວົ້າ, pathologists speech);
• ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້າງສັນກິດຈະກໍາ;
• ການນໍາສະເຫນີການສົນທະນາທົ່ວໄປຂອງການແກ້ໄຂທີ່ຈະບາງບັນຫາ (ຕົວຢ່າງ:, ອາລົມຮ້າຍ, ນອນຫຼືລັກເດັກນ້ອຍ).

ໃນກໍລະນີ, ກອງປະຊຸມເວລາສີ່ສິບນາທີແລະລວມທັງການນໍາສະເຫນີ, ຕົ້ນຕໍສ່ວນແລະພໍ່ແມ່ 'ຄໍາຖາມ. ຈາກໂຕນຂອງການສຶກສາແລະບັນຍາກາດຢູ່ໃນກຸ່ມດັ່ງກ່າວຍັງຂຶ້ນກັບທັດສະນະຄະຂອງຜູ້ປົກຄອງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ເປັນລໍາໂພງສຽງ monochromatic constantly forerunning ເດັກນ້ອຍຫຼືການສ້ອມແປງໂດຍຜ່ານກໍາແພງ irritate ໄດ້ພໍ່ແມ່ເມື່ອຍທີ່ hurry hurry ໄປໃນເຮືອນ.

ເພາະສະນັ້ນ, ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ທ່ານຜ່ານໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ທໍາອິດໃນການອະນຸບານ, ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຂຶ້ນກັບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ '. ການສຶກສາເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ກອນປະຈັກຕາ, ເພື່ອໃຫ້ບັນທຶກຊ່ວຍຈໍາກັບຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ສໍາຄັນ, ຜົນໄດ້ຮັບສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍ. ແລະພໍ່ແມ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນບໍ່ໃຫ້ນັ່ງໃນກອງປະຊຸມແລະເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນຊີວິດຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ອະນຸບານກາຍເປັນຫ້າປີທໍາອິດທີ່ສອງຂອງເດັກນ້ອຍມີຄ່າຂອງທ່ານ!