ວິທະຍາສາດກົດຫມາຍສະໄຫມໃຫມ່. ວິທະຍາສາດທາງກົດຫມາຍແລະການສຶກສາກົດຫມາຍ

ວິທະຍາສາດທາງກົດຫມາຍ (ຫຼືກົດຫມາຍ) ແມ່ນການສຶກສາລະບົບກົດຫມາຍໃນລັດ. ມັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມສໍາລັບທະນາຍຄວາມແລະຜູ້ອື່ນໆທີ່ມີວຽກງານກ່ຽວຂ້ອງກັບສານ.

ຄວາມສໍາຄັນຂອງການນິຕິກໍາ

ໃນມື້ນີ້, ວິທະຍາສາດກົດຫມາຍທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນຫນຶ່ງໃນວິໄນທາງດ້ານມະນຸດສະຍະທິດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນສະຕະວັດທີ XX, ຄວາມໄຊຊະນະຂອງກົດຫມາຍໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໃນທົ່ວໂລກ. ທຸກໆກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນທາງດ້ານສັງຄົມແມ່ນຖືກຄວບຄຸມໂດຍວິທີຫນຶ່ງຫລືອື່ນໂດຍມາດຕະຖານທາງກົດຫມາຍ. ມັນແມ່ນວິທະຍາສາດທາງວິຊາການທີ່ກວດກາພວກມັນ. ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບມັນມີຈຸດປະສົງນໍາໃຊ້ໂດຍກົງ. ໂດຍບໍ່ມີນັກກົດຫມາຍແລະທະນາຍຄວາມ, ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະໃຫ້ຄວາມສໍາພັນທີ່ຖືກຕ້ອງລະຫວ່າງລັດແລະສັງຄົມ.

ໃນໄລຍະເວລາ, ລະບົບສາກົນຂອງ ການສຶກສາທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ເຊິ່ງປະຈໍາປີສ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານປະມານລ້ານຄົນ. ໂດຍປົກກະຕິ, ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍໆຮອບ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ, ເມັກຊິໂກ, ອັງກິດແລະບາງປະເທດໃຫຍ່ອື່ນໆ, ຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງການສຶກສາແມ່ນສາມປີ. ເມື່ອສໍາເລັດ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບປະລິນຍາຕີ. ຫຼັງຈາກຫນຶ່ງແນ່ນອນຫຼາຍ, ນັກສຶກສາກາຍມາເປັນຫລັກການຂອງກົດຫມາຍ.

ຕົ້ນກໍາເນີດຂອງນິຕິສາດ

ເຖິງແມ່ນວ່າໃນອະດີດ, ມີວິທະຍາສາດທາງກົດຫມາຍ, ຫຼາຍທີ່ຊັດເຈນ, ເງື່ອນໄຂຂອງມັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ເກີດມາແລະພັດທະນາຕາມກົດຫມາຍທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນໃນຊຸມຊົນໂບລານ. ເລື້ອຍໆ, ມາດຕະຖານທາງກົດຫມາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສາສະຫນາ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນຢູເດັດ, ກົດຫມາຍໄດ້ຖືກສອນຕາມຄໍາພີໄບເບິນ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ໂຮງຮຽນທໍາອິດເກີດ, ບ່ອນທີ່ວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍຖືກສອນໃນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ທັນສະໄຫມ. ໃນດ້ານການເມືອງມີວົງການ philosophical, ບ່ອນທີ່, ພ້ອມກັນກັບກົດຫມາຍ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສອນວິທີການ eloquence. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຄວນສັງເກດວ່າໃນເວລານັ້ນແນວຄວາມຄິດຂອງ "ວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍ" ບໍ່ສາມາດແຍກກັນໄດ້ຈາກຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປ. ສໍາລັບຊາວກຣີກໂບຮານ, ບໍ່ມີວິໄນໃດໆ. ນັກວິຊາການ (ນັກວິທະຍາສາດ) ໄດ້ສຶກສາວິທະຍາສາດທັງຫມົດໃນເວລາດຽວກັນ.

ໃນນະຄອນຫຼວງວຽງຈັນ, ກົດຫມາຍນິຍົມໄດ້ຮັບຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ການພັດທະນາ. ໃນຄັ້ງທໍາອິດໃນນະຄອນນີ້, ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບກົດຫມາຍແມ່ນເປັນສິດທິພິເສດຂອງພວກປະໂລຫິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນຕົ້ນປີທີ 1, AD, ໂຮງຮຽນກົດຫມາຍເອກະຊົນຄັ້ງທໍາອິດ, ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍ Sabine, ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນໂລມ. ໄລຍະການສຶກສາໃນສະຖາບັນນີ້ແມ່ນ 4 ປີ. ຄ່ອຍໆ, ໂຮງຮຽນຄ້າຍຄືກັນແມ່ນຢູ່ໃນຕົວເມືອງທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ (Constantinople, Athens, Beirut ແລະ Alexandria).

ກົດຫມາຍຂອງຊາວໂລມັນ

ໃນ Rome, ລະບົບກົດຫມາຍທີ່ທັນສະໄຫມເກີດມາ. ຄຸນນະສົມບັດຂອງມັນສາມາດພົບໄດ້ໃນກົດຫມາຍປະຈຸບັນ. ທ່ານໄດ້ຈັດການແນວໃດເພື່ອຮັກສາຄວາມຮູ້ນີ້ສໍາລັບຫລາຍສະຕະວັດຫລາຍປີ? ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໃນສະຕະວັດທີ BC BC. E ໂລມລົ້ມລົງແລະພົນລະເມືອງວັດຖຸບູຮານທັງຫມົດທີ່ທໍາລາຍລະຫວ່າງບັນດາປະຊາຊາດຄົນປ່າ. ຄໍາຕອບແມ່ນງ່າຍດາຍຫຼາຍ. Empire Roman ມີຜູ້ສືບທອດທາງດ້ານກົດຫມາຍ, Byzantium. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະຖານະການນີ້ວ່າລະບົບກົດຫມາຍແລະລັດຂອງອະດີດໄດ້ຖືກຮັກສາໄວ້.

ບັນດາຫຼັກການນິຕິກໍາທີ່ໄດ້ຮັບຮອງໃນໂລມໂບຮານແມ່ນເປັນກົດຫມາຍຂອງໂລມ. ໃນມື້ນີ້ລະບຽບວິໄນນີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ບັງຄັບຂອງໂຄງການຢູ່ໃນຄະນະວິຊາໃດຫນຶ່ງ. ໃນປີ 530-533. ໃນ Byzantium, ລະຫັດ Justinian ໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ , ໃນທີ່ຄວາມຮູ້ນີ້ໄດ້ຖືກລະບົບ. ວິທະຍາສາດກົດຫມາຍທີ່ທັນສະໄຫມບໍ່ສາມາດມີຢູ່ໂດຍບໍ່ມີເອກະສານນີ້ ມັນຍັງເປັນທີ່ຮູ້ຈັກກັນໃນນາມ Digest.

ຄວາມສໍາຄັນຂອງມາດຕະຖານໂລມັນ

ໃນກົດຫມາຍຂອງໂລມ (ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃນ Digests), ແນວຄວາມຄິດຂອງຫຼັກການສໍາລັບການນິຕິສາດໄດ້ຖືກແກ້ໄຂແລ້ວ. ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຄໍາເວົ້າທີ່ວ່າລັດແມ່ນຜົນມາຈາກຂໍ້ຕົກລົງທີ່ສ້າງຂຶ້ນລະຫວ່າງປະຊາຊົນ. ສໍາລັບພົນລະເມືອງຂອງປະເທດ, ການສ້າງລະບົບການພະລັງງານຢ່າງຈະແຈ້ງເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສໍາຄັນທາງສັງຄົມ.

ແລ້ວໃນໂລມໂບລານ, ມີຫຼັກການຂອງຄວາມຍຸດຕິທໍາ, ເຊິ່ງເກີດຂື້ນຈາກຄວາມສະເຫມີພາບ. ມັນປະກອບດ້ວຍມາດຕະການດຽວກັນຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພົນລະເມືອງໃດໆກັບລັດ. ປະຊາຊົນສາມາດດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນສັງຄົມທີ່ມີສຸຂະພາບດີເທົ່ານັ້ນຖ້າຫາກວ່າບັນດາມາດຕະຖານບາງຢ່າງຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຫ້າມການກະທໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ລະເມີດສິດທິຂອງພົນລະເມືອງຂອງປະເທດ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກົດຫມາຍ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງກົດລະບຽບເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກາຍເປັນທະນາຍຄວາມແລະຜູ້ຖືກປົກປ້ອງຢູ່ໃນສານຖ້າຫາກວ່າສິດທິຂອງພວກເຂົາຖືກໂຈມຕີ.

ວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍໃນລັດເຊຍແລະໃນທົ່ວໂລກແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ໃຊ້ໂດຍທະນາຍຄວາມໃນນະຄອນນິລັນດອນ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ແປກທີ່ຖ້າເຮົາຮູ້ວ່າຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາ, ໂຄງສ້າງຂອງລັດແລະຄວາມສໍາພັນຂອງມັນກັບສັງຄົມມີການປ່ຽນແປງບໍ່ຫຼາຍ.

ການຕ້ອນຮັບຂອງກົດຫມາຍ Roman

ຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດຫມາຍຂອງຊາວເລມັນແມ່ນທົ່ວໄປ. ພວກເຂົາຍັງສືບຕໍ່ນໍາໃຊ້ເຖິງແມ່ນວ່າພາຍຫຼັງທີ່ລັດວັດຖຸບູຮານຖືກປະໄວ້ໃນອະດີດ. ປະກົດການນີ້ເອີ້ນວ່າການຮັບຂອງກົດຫມາຍໂລມັນ. ຂະບວນການນີ້ມີຫລາຍຮູບແບບ. ພວກເຂົາມີການປ່ຽນແປງຂຶ້ນຢູ່ກັບສະຖານະສະເພາະ.

ກົດຫມາຍ Roman ສາມາດເປັນວັດຖຸຂອງການສຶກສາ, ຄໍາເຫັນແລະການຄົ້ນຄວ້າ. ໃນກໍລະນີນີ້ຫຼັກການແລະມາດຕະຖານຂອງມັນບໍ່ໄດ້ຖືກຮັບຮອງໂດຍກົງ. ເລືອກພຽງແຕ່ບາງຫຼັກການທີ່ມີຢູ່ໃນກົດຫມາຍທີ່ທັນສະໄຫມ. ນີ້ແມ່ນຮູບແບບທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດແລະບໍ່ສະບາຍຂອງການຮັບ.

ໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ກົດຫມາຍຂອງໂລມສາມາດໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທັງຫມົດ. ວິທະຍາສາດກົດຫມາຍທີ່ນໍາໃຊ້ໃນກໍລະນີນີ້ພັດທະນາກົນໄກໃນການເຮັດວຽກກັບກົດຫມາຍທີ່ບັນດາມາດຕະຖານເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຫັນອອກ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທະນາຍຄວາມທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຝຣັ່ງໃນສະຕະວັດທີ XIX ໄດ້ລວມພົນລະເມືອງແລະ Roman. ຜົນໄດ້ຮັບຂອງການເຮັດວຽກນີ້ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂື້ນບົນພື້ນຖານຂອງ ລະຫັດ famous ຂອງ Napoleon ໄດ້. ມັນໄດ້ເນັ້ນຫນັກເຖິງຄວາມສໍາຄັນແລະບຸລິມະສິດຂອງສິດທິພົນລະເຮືອນ. ກົດຫມາຍທີ່ທັນສະໄຫມຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນອີງໃສ່ກົດຫມາຍຂອງຊາວໂລມັນ, ຫຼືກ່ຽວກັບມາດຕະຖານທີ່ໄດ້ສ້າງໃນ 1804 ໃນລະຫັດຂອງນາໂປໂລນ.

ນິຕິສາດໃນລັດເຊຍ

ອາການທໍາອິດຂອງການຍົກເວັ້ນຂອງກົດຫມາຍວິທະຍາສາດເປັນວິທະຍາສາດໃນລັດເຊຍສາມາດພົບເຫັນຢູ່ໃນເອກະສານຂອງສະຕະວັດທີ XVII. ລັດໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະແນະນໍາການສອນຂອງ "ຄວາມຍຸດຕິທໍາ" ໃນໂຮງຮຽນ Slavic-Greek-Latin. ມັນເປັນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ທໍາອິດໃນລັດເຊຍ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຄວາມຄິດນີ້ບໍ່ເຄີຍໄດ້ຮັບຮູ້.

ວິທະຍາສາດທາງກົດຫມາຍແລະການປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍໄດ້ກາຍເປັນຄວາມຈໍາເປັນອັນຮີບດ່ວນໃນຍຸກຂອງເປໂຕໃຫຍ່, ລັດເຊຍໄດ້ປະຕິຮູບລັດ. ບົດຂຽນເກົ່າທັງຫມົດຖືກທົດແທນໂດຍຄູ່ຮ່ວມງານຂອງເອີຣົບ. ມີ "ຕາຕະລາງອັນດັບ" ແລະເອກະສານອື່ນໆທີ່ຄວບຄຸມຊີວິດຂອງຫ້ອງການ bureaucratic. ກິດຈະກໍາຂອງລັດກາຍເປັນລໍາດັບ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສະພາບການໃຫມ່, ປະເທດຕ້ອງການຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ເຂົ້າໃຈຫຼັກການແລະຂະບວນການທີ່ເກີດຂຶ້ນພາຍໃນເຄື່ອງ bureaucratic.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປີ 1715 ເພິ່ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນສ້າງແຜນການສ້າງໂຮງຮຽນພິເສດ. ອີງຕາມຄວາມຄິດ, ນັກຮຽນຈົບຂອງນາງໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ຫ້ອງການແລະກວດເບິ່ງຄວາມເປັນກົດຫມາຍຂອງວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສອນໃນບ້ານຂອງກົດຫມາຍນິຕິສາດໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ບ່ອນອື່ນ.

ການເກີດຂື້ນຂອງການສຶກສາກົດຫມາຍໃນປະເທດ

ໃນ 1725 ສະຖາບັນວິທະຍາສາດຂອງລັດເຊຍໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ຈົນກ່ວາປີ 1860, ກົດຫມາຍແລະພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດການເມືອງໄດ້ຖືກສອນຢູ່ພາຍໃນກໍາແພງຫີນຂອງມັນ. ນັກຮຽນຂອງ St.Petersburg ທໍາອິດໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍ. ຫນ້າທີ່ຂອງຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນສະຕະວັດທີ 18 ທີ່ມີການຂະຫຍາຍຕົວຢ່າງຈະແຈ້ງຂອງ bureaucracy ໄດ້, ຊຶ່ງບໍ່ສາມາດປະສິດທິຜົນຖ້າສະມາຊິກຂອງຕົນບໍ່ເຂົ້າໃຈເຖິງໂຄງສ້າງຂອງລັດແລະກົດຫມາຍ.

ຫລັງຈາກພື້ນຖານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Moscow, ການສຶກສາທາງດ້ານກົດຫມາຍລັດເຊຍທີ່ດີທີ່ສຸດໄດ້ເລີ່ມສອນໃນຝາຂອງມັນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ວິຊາການທໍາອິດໃນກົດຫມາຍໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນຜູ້ຊ່ຽວຊານເຢຍລະມັນ. ພຽງແຕ່ໃນຍຸກຂອງ Catherine II ຄູອາຈານແລະຄູອາຈານໃນບ້ານທໍາອິດ (ຕົວຢ່າງ, Semen Desnitsky) ປາກົດຕົວ.

ສະຖານະປັດຈຸບັນ

ກົດຫມາຍລັດເຊຍແລະການສຶກສາດ້ານກົດຫມາຍໃນຊຸມປີຜ່ານມາໄດ້ມີການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການແນະນໍາໃນປະເທດຂອງພວກເຮົາໃນຮູບແບບຂອງປະເທດເອີຣົບໃນການຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານກົດຫມາຍ ປະກົດການນີ້ແມ່ນເອີ້ນວ່າ Process Bologna. ລາວໄດ້ຮັບຊື່ຂອງລາວຢູ່ບ່ອນທີ່ເຊັນສັນຍາທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ໃນປີ 1999, ບັນດາປະເທດເອີຣົບ (ລັດເຊຍໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນ 4 ປີແລ້ວ) ໄດ້ຕົກລົງຮ່ວມກັນແລະປັບປຸງລະບົບການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ການຕັດສິນໃຈນີ້ແມ່ນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນຄະນະວິຊາກົດຫມາຍ. ລະດັບການສຶກສາລະດັບສູງຂອງລັດເຊຍ (ມະຫາວິທະຍາໄລ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະອື່ນໆ) ເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປຕາມມາດຕະຖານຂອງເອີຣົບ. ຄໍາສັ່ງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນປະເທດສືບຕໍ່ສຶກສາຢູ່ຕ່າງປະເທດໂດຍບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໃນເວລາດຽວກັນ, ວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍໃນລັດເຊຍໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການພັດທະນາຂອງຕົນໃນຮູບແບບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດ.

ທິດສະດີຂອງລັດແລະກົດຫມາຍ

ນິຕິສາດຖືກແບ່ງອອກເປັນວິທະຍາສາດຂັ້ນພື້ນຖານຫຼາຍ. ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນ ທິດສະດີຂອງລັດແລະກົດຫມາຍ, ຫຼື TGP ຫຍໍ້. ທິດສະດີນີ້ປາກົດຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມ professorial Soviet, ແລະໃນມື້ນີ້ຍັງມີວິໄນລັດເຊຍສ່ວນຫຼາຍແມ່ນ. ໃນເອີຣົບ, ລັດແລະກົດຫມາຍຖືກຄົ້ນຫາແຍກຕ່າງຫາກ.

ວິທະຍາສາດທາງກົດຫມາຍຂອງ TGP ພິຈາລະນາຫຼັກການ, ແນວໂນ້ມແລະຮູບແບບຂອງການເກີດໃຫມ່ຂອງສະຖາບັນພະລັງງານ. ທິດສະດີກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນດັ່ງກ່າວເປັນການກະທໍາຜິດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ລະບົບການເມືອງ, ຂະບວນການກົດຫມາຍ , ແລະອື່ນໆ.

ທິດສະດີຂອງສັນຍາສັງຄົມ

ໃນສະຖານະການປັດຈຸບັນຂອງຕົນ, ນິຕິສາດມີທິດສະດີພື້ນຖານຫຼາຍ. ນິຕິສາດສຶກສາລັດ, ສັງຄົມພົນລະເຮືອນແລະກົດຫມາຍຂອງມັນເອງ. ແຕ່ວ່າປະກົດການເຫຼົ່ານີ້ມີຈຸດດຽວຂອງທາງຕັດ?

ທິດສະດີຂອງສັນຍາສັງຄົມຄາດວ່າລັດ, ກົດຫມາຍແລະສັງຄົມພົນລະເຮືອນເກີດຂື້ນຍ້ອນຜົນການຕົກລົງລະຫວ່າງປະຊາຊົນທັງຫມົດ. ຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາວ່າ "ວິທະຍາສາດກົດຫມາຍ" ແມ່ນທັງຫມົດຂອງວິໄນທີ່ສຶກສາປະກົດການນີ້.

ທິດສະດີຂອງສັນຍາສັງຄົມໄດ້ສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບແນວຄິດທີ່ທັນສະໄຫມວ່າລັດທີ່ຖືກຕ້ອງສາມາດມີພຽງແຕ່ມີຄວາມຍິນຍອມຈາກຫົວຂໍ້ຂອງມັນ. ສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດເຊັ່ນຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍນັກຄິດຝຣັ່ງ famous Thomas Hobbes ໃນປີ 1651. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທິດສະດີຂອງລາວໄດ້ພັດທະນາໂດຍນັກປັດຊະຍາທີ່ມີຄວາມຫມາຍເທົ່າທຽມກັນ John Locke ແລະ Jean-Jacques Rousseau. ການຄົ້ນຄວ້າຂອງພວກເຂົາໄດ້ສ້າງໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດແລະຄໍາສັບທີ່ມີຊື່ສຽງຫຼາຍໆຄັ້ງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, Hobbes ແນະນໍາວ່າໃນເວລາທີ່ບໍ່ມີລັດ, ບໍ່ມີອານາຈັກຫຼືສົງຄາມຕໍ່ຕ້ານທຸກຄົນຈະປົກຄອງ.

Psychology ກົດຫມາຍ

ສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາການສືບສວນແລະຄະດີອາຍາ. ໂດຍບໍ່ມີການນິຕິບັນຍັດ, ຈະບໍ່ມີກົດຫມາຍອາຍາ. ຍຸກທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການເກີດໃຫມ່ໃນຮູບແບບທີ່ທັນສະໄຫມນີ້ແມ່ນສະຕະວັດທີ 20. ມີວິທີການໃຫມ່ໃນການດໍາເນີນການສືບສວນ, ແລະອື່ນໆ. ໃນຊຸມປີ 1960, ຈິດໃຈທາງດ້ານກົດຫມາຍເກີດຂື້ນ. ໃນຖານະເປັນວິທະຍາສາດ, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງນິຕິກໍານີ້ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອກໍານົດແລະຄົ້ນຫາຄະດີອາຍາ.

ໃນກົດຫມາຍນິຕິກໍາ, ປັດໃຈທາງຈິດໃຈແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ. ເລື້ອຍໆການກະທໍາຂອງຄະດີອາຍາແມ່ນບໍ່ມີເຫດຜົນ, ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້. ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ໄດ້ລະເມີດກົດຫມາຍອາດມີຫຼາຍໆພັນເຫດຜົນທີ່ຈະປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ. ຈິດຕະວິທະຍາທາງກົດຫມາຍປາກົດວ່າເປັນວິທີການທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນການຄົ້ນຫາພຶດຕິກໍາຂອງຄະດີອາຍາ.

ວິທີການທາງຈິດວິທະຍາທາງດ້ານກົດຫມາຍ

ແນວຄິດທີ່ທັນສະໄຫມຂອງ "ວິທະຍາສາດທາງດ້ານກົດຫມາຍ" ແມ່ນມີຄວາມແຕກຕ່າງຫຼາຍ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນອົງການຈັດຕັ້ງສະລັບສັບຊ້ອນຂອງສັງຄົມແລະລັດ. ແນວຄວາມຄິດນີ້ຍັງປະກອບມີວິທະຍາສາດບູລິມະສິດ, ທີ່ມີຢູ່ໃນຈຸດປະສານງານຂອງສອງວິທະຍາສາດອື່ນໆ. ຕົວຢ່າງ, ຈິດໃຈທາງດ້ານກົດຫມາຍນໍາໃຊ້ວິທີການແລະແນວຄວາມຄິດຂອງຈິດໃຈແລະນິຕິສາດທີ່ກາຍເປັນພື້ນຖານ.

ວິຊາຂອງນາງຄົ້ນຫາການພົວພັນ, ກົນໄກແລະປະກົດການທີ່ເປັນສາເຫດຂອງການລະເມີດກົດຫມາຍໃນສັງຄົມ. ລະບຽບກົດຫມາຍຖືກລະເມີດໂດຍບຸກຄົນ. ແຕ່, ຕາມກົດລະບຽບ, ເຫດຜົນສໍາລັບການປະຕິບັດຂອງລາວແມ່ນເຊື່ອງໄວ້ໃນຂະບວນການທີ່ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບລັດຂອງສັງຄົມ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານຈິດວິທະຍາທາງດ້ານກົດຫມາຍມີວິທີທົ່ວໄປທີ່ສາມາດຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຕົວຢ່າງ, ການວິເຄາະໂຄງສ້າງພິຈາລະນາຄວາມຂັດແຍ່ງຂອງເຫດການທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາ. ວິທີການສົນທະນາແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຈາກປະຈັກພະຍານທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຜູ້ອື່ນກ່ຽວກັບເຫດຜົນຂອງການປະຕິບັດຂອງລາວ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການລະເມີດກົດຫມາຍ.