ຄູອາຈານສັງຄົມ - ຊ່ຽວຊານເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແລະວັຍລຸ້ນທີ່ຈະເຂົ້າສັງຄົມໃນຊຸມຊົນເປັນ

pedagogy ສັງຄົມ - ອຸດສາຫະກໍາໄດ້, ພິຈາລະນາຂະບວນການຂອງການສຶກສາໂດຍຜ່ານ prism ຂອງ ປະກົດການທາງສັງຄົມ ລັກສະນະຂອງສັງຄົມ. ແຕ່ລະບຸກຄົນບຸກຄົນພັດທະນາໃນສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ທີ່ມີພື້ນຖານຂອງຕົນ, ຫຼັກການພື້ນຖານສົມບັດສິນທໍາ, ບູລິມະສິດ stereotypes. ຜູ້ຊາຍບໍ່ສາມາດມີນອກຈາກສັງຄົມ, ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຢ່າງຈິງຈັງມີຜົນຕໍ່ຄົນອື່ນ, ປະກອບສ່ວນທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ "microcosm" ທັດສະນະຄະລາວ. ຂະບວນການນີ້ແມ່ນເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະອາໄສ. A ບຸກຄົນທີ່ສາມາດສົ່ງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວຫຼືສະພາບແວດລ້ອມຈໍາເປັນຕ້ອງຍອມຮັບບຸກຄົນທີ່ສໍາລັບຜູ້ທີ່ເຂົາເປັນ.

ຄູອາຈານສັງຄົມ - ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຜູ້ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແລະວັຍລຸ້ນທີ່ຈະເຂົ້າສັງຄົມໃນຊຸມຊົນ, ໃນການຊອກຫາສະຖານທີ່ຂອງຕົນໃນມັນ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງເຫຼືອຄົນເອກະລາດ. ຄໍານິຍາມນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເປັນຮູບທີ່ສົມບູນແບບໃນດ້ານການສຶກສາ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄວນຈະໄດ້ຮັບການຕິດຕາມໂດຍປະກອບອາຊີບທັງຫມົດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍ. ໃນການປະຕິບັດ, ພະນັກງານສັງຄົມ - ເປັນບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການຕິດຕາມກວດກາຄອບຄົວ dysfunctional ແລະ ປ້ອງກັນອາຊະຍາກໍາ ໃນບັນດາເດັກນ້ອຍ. ຈຸດປະສົງຂອງວຽກງານນີ້ - ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍເພື່ອຕ້ານການສະພາບກໍ່ກວນ.

ກິດຈະກໍາຂອງ ຄູອາຈານສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ ແລະສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນໆແມ່ນການສຶກສາຄໍານິຍາມຂອງຄອບຄົວໄດ້, ກໍານົດບັນຫາໃນແຕ່ລະຫ້ອງຂອງສັງຄົມ, ຊອກຫາວິທີທີ່ຈະຈັດການກັບສະຖານະການມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະສານງານເຮັດວຽກໃນເສັ້ນທາງໃດຫນຶ່ງ. ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ມັນມາກ່ຽວກັບການຮັບຜິດຊອບລະບຸໄວ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາຂອງລັດໄດ້. ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຮູບພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫລາຍສົມຄວນ.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ພະນັກງານສັງຄົມ - ບຸກຄົນຜູ້ທີ່ຈະກາຍເປັນຕົນເອງໄດ້ "ແພະຮັບບາບ" ໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຈໍານວນຫຼາຍ. ຢູ່ໃນມືຫນຶ່ງ, ຮັບຜິດຊອບເປັນມືອາຊີບແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງສັງຄົມ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜົນສໍາເລັດຂອງເປົ້າຫມາຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ກ່ຽວກັບການອື່ນໆ, unwillingness ສົມບູນໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ dysfunctional ສະເພາະເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຜູກພັນ, ຊຶ່ງດໍາເນີນການພິເສດສະເພາະ - ເປັນຄອບຄົວ antisocial ກັບພໍ່ແມ່ດື່ມ, ເຄິ່ງຫນຶ່ງຂອງໃຜມີຄວາມຫມັ້ນໃຈວ່າພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນປະຊາຊົນພໍໃຈແລະເວົ້າເລິກເຮັດໃຫ້ເສຍໃຈຕະຫລອດຊີວິດ. ໃນເຄິ່ງທໍອື່ນໆທີ່ມາຈາກປະເພດຂອງ "shiftless", ເຊິ່ງບໍ່ໄດ້ບົວລະບັດສໍາລັບການທັງຫມົດ, ລວມທັງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ. ມັນເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າ ການສຶກສາສົມບັດສິນທໍາແລະຄຸນນະທໍາຂອງ ເດັກນ້ອຍໃນສະພາບແວດລ້ອມນີ້ແມ່ນເມື່ອທຽບກັບ feat ໄດ້, ເນື່ອງຈາກວ່າເດັກນ້ອຍອາໃສຢູ່ໃນສະພາບການເຫຼົ່ານີ້, ອີງຕາມການປົກກະຕິແລະມັກຈະຂອງເຂົາເຈົ້າໄປໃນ footsteps ຂອງພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ພຽງແຕ່ສອງສາມຢ່າງພຽງພໍຮູ້ສະຖານະການຂອງເຂົາເຈົ້າແລະພະຍາຍາມທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນ. ການທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ສຸດນັ້ນກໍ່ແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມັກຈະບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີກວ່າ, ເປັນສິ່ງລະດົມໃຈ - ເປັນສິ່ງທີ່ມີອໍານາດຫຼາຍ.

ບໍ່ສາມາດໃຫ້ເຖິງໃນກໍລະນີໃດ: ຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ຕໍ່ສູ້ຕ້ານກັບປະກົດການທາງສັງຄົມໃນທາງລົບ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະລະງັບໄດ້ສັງຄົມທັງຫມົດ. ຖ້າຫາກວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປະກະຕິຊີວິດຂອງຢ່າງຫນ້ອຍຫຼາຍຄອບຄົວໄດ້ - ເຊື່ອໄດ້.

ຄູອາຈານສັງຄົມ - ເປັນບຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຄາດຄະເນການປະເມີນຜົນໃນວາລະສານທີ່ບໍ່ສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນປະສິດທິຜົນຂອງຕົນ. ນີ້ເຮັດວຽກປະຈໍາວັນທີ່ bears ຫມາກໄມ້ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກເປັນເວລາດົນນານ. ແຕ່ອໍານາດການປົກບໍ່ສາມາດພິສູດມັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຊັດເຈນແລະຈໍານວນ.

ບົດລາຍງານຄູອາຈານສັງຄົມໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງລະດັບຂອງການເປັນມືອາຊີບໄດ້. ມັນປະກອບດ້ວຍລັດຖະບານກາງ, ລະບຽບກົດຫມາຍໃນທ້ອງຖິ່ນຄວບຄຸມປະເພດຂອງກິດຈະກໍານີ້; ຫນ້າທີ່ວຽກເຮັດງານທໍາ; ແຜນການເຮັດວຽກທີ່ດີ (ທີ່ເຮັດໂດຍບໍ່ມີການມັນ), ເຊິ່ງປະກອບມີກຸ່ມການວາງແຜນແລະການເຮັດວຽກສ່ວນບຸກຄົນ; ໂຄງການປະຕິບັດງານສໍາລັບສະຖານະການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ການປ້ອງກັນອາຊະຍາກໍາ; ເອກະສານກ່ຽວກັບເດັກເຮັດວຽກກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ; ຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານ.