ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ

ໃນທີ່ທັນສະໄຫມ ຈິດໃຈ, pedagogy ແລະ ການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ ຂອງອາຍຸສູງສຸດໂຮງຮຽນປະຖົມ , ບໍ່ມີວິທີການຈໍານວນຫຼາຍຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ກ່ຽວກັບຫນ້າກັບພໍ່ແມ່ແລະບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ທັດສະນະຄະເຫມາະສົມກັບຫມູ່ເພື່ອນແລະມິດສະຫາຍ, ແລະອື່ນໆ. ການສຶກສາໃດໆໂດຍບໍ່ຄໍານຶງຂອງລະດັບຂອງການຊາທິປະໄຕ, ມີຈຸດປະສົງໃນການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນທັງຫມົດ, ຊຶ່ງຈະສາມາດເຮັດໃຫ້ຢູ່ທາງຫນ້າຂອງເປົ້າຫມາຍຂອງມະນຸດທີ່ສໍາຄັນແລະຈຸດປະສົງຕໍ່ຄວາມພະຍາຍາມຈະໄດ້ຮັບການເຮັດໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນບັນດາຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງການປະຕິບັດການສິດສອນຄວນຈະຍົກໃຫ້ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວ, ເຊິ່ງປຽບທຽບເງື່ອນໄຂທີ່ຈະພັກຜ່ອນໄດ້, carrying ເປັນຈໍານວນຂອງລັກສະນະໃນທາງບວກ.

ຄູອາຈານຂອງມື້ນີ້ນໍາມີສອງຮູບແບບຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາດັ່ງກ່າວ - ການຕິດຕາມແລະຊາທິປະໄຕ, ແຕ່ລະຊຶ່ງໃນນັ້ນມີຂໍ້ດີຂອງຕົນເອງ. ກຸ່ມການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ, ໄດ້ພົບເຫັນວ່າໃນເວລາທີ່ຄວບຄຸມແບບເປັນພໍ່ແມ່ໄດ້ວ່ານອນສອນງ່າຍຫຼາຍ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ຄໍາແນະນໍາ, ແຕ່ໃນເວລາດຽວກັນແລະບໍ່ແກ່ຍາວເກີນໄປໃນການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແທນທີ່ຈະກ່ວາໃນຊາທິປະໄຕໄດ້. ຖ້າຫາກວ່າ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄະລິກກະ ໃຊ້ຫຼາຍຂອງວິທີການຊາທິປະໄຕ, ເດັກນ້ອຍມີລະດັບເພີ່ມຂຶ້ນຂອງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ, ຄວາມສາມາດຂອງຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ, ໃນຂະນະທີ່ປາກົດຕົວຂອງທີ່ລະອຽດອ່ອນໄດ້ (ຄວາມສ່ຽງ, ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສແລະບໍ່ປອດໄພ). ດັ່ງນັ້ນ, ຮູບແບບ ຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຜົນປະໂຫຍດໃນບາງພື້ນທີ່ແລະຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນສະບັບອື່ນໆ. ໃນຖານະເປັນຜົນມາຈາກການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ມາສະຫລຸບວ່າເຫມາະສົມທີ່ສຸດເປັນແບບປະສົມທີ່ປະກອບດ້ວຍການນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໂດຍອີງຕາມສະພາບການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການຮ່ວມພົວພັນກັບເດັກນ້ອຍໄດ້.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກແຕ່ລະຄົນຈະໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄວາມສົນໃຈພິເສດແລະການດູແລ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນຢູ່ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ມັນສາມາດກາຍເປັນມະນຸດທີ່ສົມບູນ. ໃນເວລາທີ່ການນໍາໃຊ້ວິທີການຂອງ "ການສຶກສາຟຣີ", ເຊິ່ງຍັງໄດ້ຮັບການເຜີຍແຜ່ທີ່ກວ້າງທີ່ສຸດຂອງພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍ, ເດັກນ້ອຍໃນຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່, ມີຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງຫຼິ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຄີຍປ່ຽນຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ນີ້ປັດໄຈທີ່ສໍາຄັນຄວນຈະຮູ້ຈັກຄອບຄົວທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຂະຫຍາຍຕົວເປັນຜູ້ຊາຍທີ່ແທ້ຈິງທຸກ.

ຈິດໃຈຂອງຄອບຄົວ ການສຶກສາຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງສີ່ຕົວກໍານົດການພື້ນຖານຂອງພຶດຕິກໍາຂອງຜູ້ປົກຄອງໄດ້:

1. ຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ປົກຄອງທີ່ປະກອບສ່ວນເພື່ອຄວາມຮູ້ສຶກ, ການສື່ສານແລະສິນທາງປັນຍາໂລກຂອງເດັກນ້ອຍ.
2. ວິທີການຕົ້ນຕໍຂອງການສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍໃນໄລຍະຂະບວນການຂອງຊຸມຊົນ, ບ່ອນທີ່ລັກສະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວມີບົດບາດສໍາຄັນ.
3. ສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຊິ່ງສະແດງອອກໃນຄວາມສາມາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສະແດງຄວາມອົບອຸ່ນທີ່ທັດສະນະຄະ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມຮັກແລະຄວາມພາກພູມໃຈສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
4. ການຄວບຄຸມຂອງຜູ້ປົກຄອງ, ປະກົດຢູ່ໃນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ລູກແລະເພື່ອຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຊາວກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການປະສິດທິພາບຂອງຜູ້ໃຫຍ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າດ້ານການສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນແງ່ຂອງການພັດທະນາທິດສະດີ, ແຕ່ຜົນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ໄດ້ພົບເຫັນວ່າທາງເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກແມ່ນການລວມກັນຂອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຮ້າຍແຮງຢູ່ໃນສ່ວນຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ມີຊາທິປະໄຕໄດ້. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສະຫນອງຂະບວນການການຄັດເລືອກການປະຕິບັດຄໍາແນະນໍາສະເພາະໃຫ້ແກ່ເດັກ. ຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວແລະການນໍາໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຍັງຂຶ້ນກັບຈໍານວນຂອງປັດໃຈ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຂອງພໍ່ແມ່ໃນການຄວບຄຸມຂອງເຂົາເຈົ້າ ອາລົມແລະຄວາມຮູ້ສຶກ, ເປັນຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຜ່ານ sensual ລາວ. ພໍ່ແມ່ດັ່ງກ່າວແລະເດັກນ້ອຍການຫນ້ອຍ, ແນວໂນ້ມທີ່ຈະທົນທຸກຈາກການຂາດຄວາມສົນໃຈຈາກຜູ້ໃຫຍ່.

ໂດຍສັງລວມການທັງຫມົດຂ້າງເທິງນີ້, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການກ່າວວ່າຈິດໃຈຄອບຄົວແລະການສຶກສາໃນຄອບຄົວເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນແມ່ນຢູ່ໃນຄອບຄົວຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບການເປັນຕົວແທນທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດຂອງໂລກພາຍນອກແລະສະຖານທີ່ໃນມັນ. ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮັກແລະສາມັກຄີ, ລູກໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ປ້ອງກັນຈາກປັດໄຈພາຍນອກທາງລົບທັງຫມົດ, ມີຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໃນອະນາຄົດເຂົາຈະມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະສ້າງຄອບຄົວທີ່ເຂັ້ມແຂງເປັນອົງປະກອບສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງຊີວິດມີຄວາມສຸກແລະປະຕິບັດ.