ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ຄວາມຮູ້ຂອງທໍາມະຊາດຂອງອຸດສາຫະກໍາໄດ້: ທິດສະດີ, ນໍາໃຊ້ແລະທິດສະດີແລະນໍາໃຊ້?

ວິທະຍາສາດບາງຄົນໂຕ້ຖຽງວ່າການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບເກືອບທຸກສາຂາຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ຢູ່ຈຸດວິທະຍາສາດຕ່າງໆ, ແຕ່ສໍາຄັນທີ່ວ່າມັນເຫມາະກັບວິທີການແລະການພັດທະນາຂອງປັດຊະຍາ, ຈິດໃຈແລະສັງຄົມວິທະ. ວິທະຍາສາດໃນປັດຈຸບັນນີ້ໄດ້ກາຍມາເປັນຫຼາຍແລະເປັນເອກະລາດຫຼາຍ, ແຕ່ນາງໄດ້ເກີດຢູ່ໃນຄວາມເລິກຂອງລະບຽບວິໄນເຫຼົ່ານີ້. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ (ຈາກທໍາມະຊາດ, ທີ່ຈະໄດ້ຮັບການກໍານົດຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຄວາມນີ້), ເຊິ່ງໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ intersection ຂອງລະບຽບວິໄນຫຼາຍ - ນໍາໃຊ້, ທິດສະດີແລະທິດສະດີແລະນໍາໃຊ້.

ວິທີການເພື່ອຄວາມຂັດແຍ່ງ

ຫນ້າທໍາອິດທີ່ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຮຽນບໍລິຫານຄວາມຂັດແຍ່ງ, ສິ່ງທີ່ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນກັບເລື່ອງຂອງວິທະຍາສາດນີ້. views ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການ views ທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງມະນຸດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, Hobbes ເຊື່ອວ່າທໍາມະຊາດໃນສະຖານະຂອງການເປັນສັດຕູກັບສັງຄົມ, ເຂົາເປັນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "struggle ຂອງທັງຫມົດຕໍ່ຕ້ານທັງຫມົດ." ຜົນປະໂຫຍດສ່ວນບຸກຄົນກໍາລັງປະເຊີນສະເຫມີກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງສັງຄົມສໍາລັບເຫດຜົນຕ່າງໆ. ນີ້ແຜ່ກະຈາຍກັນຂອງຄວາມຮັ່ງມີແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງປະຊາຊົນຍຸດຕິທໍາ.

ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ນັກວິຊາການກເຣັກວັດຖຸບູຮານ Aristotle ເຈົ້າເຊື່ອວ່າມີຄວາມສົນໃຈສາທາລະນະຄວນໄດ້ຮັບການໃຫ້ບູລິມະສິດໃນໄລຍະຜົນປະໂຫຍດຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຜູ້ຊາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງແລະ virtually ຢູ່ຄົນດຽວໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ doomed ກັບ perdition.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະສະມາຄົມຕາເວັນຕົກ

ຜູ້ຊາຍໄດ້ສະແຫວງຫາວິທີການປະສິດທິຜົນແກ້ໄຂບັນຫາຂໍ້ຂັດແຍ່ງເຫມີ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ທີ່ມາຈາກຄວາມຕ້ອງການເພື່ອຮັກສາສັນຕິພາບລະຫວ່າງກຸ່ມສັງຄົມແລະບັນດາເຜົ່າທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະ, ດັ່ງນັ້ນ, ຊີວິດຈໍານວນຫຼາຍ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດ nineteenth ໃນເອີຣົບແມ່ນມີຄວາມທິດສະດີທີ່ເຂັ້ມແຂງການແຜ່ກະຈາຍຂອງລັດທິມາກ. tenets ພື້ນຖານຂອງຕົນຈະຫຼຸດລົງເຖິງຄໍາຖາມຂອງ struggle ລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນເສດຖະກິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ນັບຕັ້ງແຕ່ເວລານັ້ນ, ພະນັກງານເອີຣົບຮຽນວິທີທີ່ຮຸນແຮງຕໍ່ການແກ້ໄຂຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງພາກສ່ວນຕ່າງໆໄດ້. ຄຸນນະສົມບັດຕົ້ນຕໍຂອງນະໂຍບາຍເອີຣົບແມ່ນສາມາດໃນການປະນີປະນອມ.

Erazm Rotterdamsky rightly ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ: "ສົງຄາມແມ່ນຫວານສໍາລັບຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກ." ດັ່ງນັ້ນຄວາມຂັດແຍ້ງຈະກາຍເປັນສິ່ງສໍາຄັນສະນັ້ນໃນມື້ນີ້.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນລັດເຊຍ

ຫຼັກການຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບການທີ່ມັນເປັນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອສ້າງໃນການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນປະຫວັດສາດພາສາລັດເຊຍ, ແມ່ນຫຼັກການຂອງກາໂຕລິກ. Man ແມ່ນສະເຫມີສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທັງຫມົດ, ແລະຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນ heretical ແລະຕ້ອງໄດ້ຮັບການ punished ຮ້າຍແຮງ.

ການປະຕິວັດຂອງ 1917 ໄດ້ນໍາເອົາທັດສະນະຄະໃຫມ່ກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງນີ້: ມັນແມ່ນຊຸກຍູ້ໃຫ້ຕໍ່ສູ້ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ການຟື້ນຟູຄວາມຍຸດຕິທໍາ. ໃນເວລາສັງຄົມນິຍົມ, ຜູ້ຊາຍ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ເປັນຂອບເຂດເລັກນ້ອຍຫຼາຍມີສິດທີ່ຈະລົງຄະແນນສຽງ - ລາວນີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງລະບົບຂະຫນາດໃຫຍ່ສໍາລັບຜົນປະໂຫຍດຂອງຕົນເອງແລະການເຮັດວຽກ.

ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສົນທະນາກ່ຽວກັບຈິດໃຈລັດເຊຍທັງຫມົດ, ລວມທັງທັດສະນະຂອງສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້, ມັນແມ່ນ characterized by ໂດຍສະເພາະຂອງ altruism ແລະຕົນເອງການເສຍສະຫຼະ, ການລະເລີຍຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງຕົນເອງໃນເງື່ອນໄຂຂອງປະຊາຊົນ. ຄຸນນະສົມບັດຕົ້ນຕໍຂອງສະຕິລະດັບຊາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ເປັນ silence ແລະປະຕິເສດ. ນີ້, ອີງຕາມການວິທະຍາສາດ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນການຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນວິທີການຕາເວັນຕົກຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງເຄີຍຫຼາຍບໍ່ດີພໍໃນສັງຄົມລັດເຊຍ.

ຄວາມແຕກຕ່າງແລະທິດສະດີຂອງ Paul McLean ໄດ້

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດການປົກຫຸ້ມຂອງດັ່ງກ່າວເບິ່ງຄືວ່າຫ່າງໄກຈາກຂອບເຂດຂອງຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດຂອງນາງ, ເປັນການວິພາກແລະ physiology. ມັນບໍ່ໄດ້ແນວໃດກ່ຽວຂ້ອງກັບລະບຽບວິໄນເຫຼົ່ານີ້?

ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມນີ້ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການຂັດແຍ່ງຢູ່ໃນລະດັບຂອງຂະບວນການໃນລະບົບປະສາດສູນກາງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບພິຈາລະນາໂຄງປະກອບການຂອງຍຸກສຸດທ້າຍ. ຂະນະທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກ, ຫນຶ່ງໃນສະຫມອງຂອງມະນຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກສະຫມອງຂອງສັດແມ່ນມີ neocortex ໄດ້ - ທີ່ cortex cerebral. ສ່ວນນີ້ແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຂະບວນການອົບຮົມແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ເບິ່ງບັນຫາແບບທີ່ເຫມາະສົມຂອງຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ແທ້ຈິງໄດ້. Neocortex, ຫຼືເປືອກໃຫມ່, ແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການດ້ວຍຕົນເອງປູກຈິດສໍານຶກ, ຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ສໍາຄັນ, ການວິເຄາະຂອງສະຖານະການໄດ້.

ທິດສະດີຂອງເຊືອກສາມກຽວໄດ້ຮັບການພັດທະນາແລະການພິສູດໂດຍການວິທະຍາສາດອາເມລິກາ Paul ຄີນ. ມັນແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຂະບວນການ, ໄດ້ວິເຄາະຄວາມຂັດແຍ່ງໄດ້.

ສ່ວນຕໍ່ໄປເປັນສະຫມອງ limbic ແລະອາລົມ. ສ່ວນນີ້ແມ່ນແລ້ວອາຍຸແລະຮັບຜິດຊອບເພີ່ມເຕີມສໍາລັບການສະຖານະພາບທາງສັງຄົມແລະອາລົມ. ໃນສະຫມອງຂອງ limbic ທີ່ມີໃນ mammals ແລະຈໍາພວກນົກ.

ແລະສຸດທ້າຍ, ໃນໄລຍະກິດຈະກໍາຄວາມຂັດແຍ້ງຈະກາຍເປັນພາກສ່ວນວັດຖຸບູຮານຫຼາຍຂອງການອັນທີ່ເອີ້ນວ່າສັດເລືອຄານສະຫມອງ. ພະແນກນີ້ແມ່ນສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນເດັກນ້ອຍເຖິງສາມປີ, ແລະເຂົາເວົ້າວ່າ - ເປັນຊື່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ - ສໍາລັບປະຕິບັດຫນ້າ primitive ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ໃນຂໍ້ກໍານົດທົ່ວໄປຫຼາຍມັນແມ່ນສະແຫວງຫາຄວາມສຸກແລະການຫລີກລ້ຽງອາການເຈັບປວດໄດ້. ລະບົບນີ້ໃນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຄວາມເພິ່ງພໍໃຈຂອງຄວາມອຶດຫິວໄດ້, ຊອກຫາຄູ່ຮ່ວມງານທາງເພດ, ໂຈມຕີຫຼືຕິກິຣິຍາການບິນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ພຶດຕິກໍາຂອງບຸກຄົນໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວໃນເວລາໃດຫນຶ່ງ. ຢູ່ໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ທ່ານຕ້ອງຮັບຮູ້ວ່າຂະບວນການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບພາກສ່ວນວັດຖຸບູຮານທີ່ສຸດຂອງສະຫມອງໄດ້. ດ້ວຍຄວາມເຂົ້າໃຈດັ່ງກ່າວນີ້, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂໍ້ສະເຫນີແນະຈໍານວນສໍາລັບພຶດຕິກໍາໃນສະຖານະການຂັດແຍ່ງໄດ້ - ທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຸມໃສ່ການຄໍານວນທາງຄະນິດສາດ, ວິເຄາະສິ່ງແວດລ້ອມຂອງສະຖານະການໄດ້, ເຖິງວ່າການບັນຫາຢ່າງມີເຫດຜົນໃດໆ. switching ຂອງຄວາມສົນໃຈນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການປ່ຽນເສັ້ນທາງຈຸດສຸມຂອງກະຕຸ້ນໃນເຂດ "ມະນຸດ".

ຄໍານິຍາມຂອງຈຸດປະສົງຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້

ມັນເປັນຈຸດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການຕັດສິນໃຈຂອງຂໍ້ຂັດແຍ້ງໃດຫນຶ່ງໄດ້. ໃນເວລາດຽວກັນມັນເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ສຸດ. ຈຸດປະສົງຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງສາມາດໄດ້ຮັບການ veiled ຂ້າງຫນຶ່ງຫຼືທັງສອງ. ພຣະອົງຍັງໄດ້ບາງຄັ້ງແທນເນື່ອງຈາກວ່າການຕິດຕາມເປົ້າຫມາຍຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການຫມູນໃຊ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຈຸດປະສົງຂອງ struggle ລະຫວ່າງນັກການເມືອງແມ່ນອໍານາດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຮງຈູງໃຈນີ້ມັກຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍອື່ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຕໍ່ສູ້ສາມາດໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ພາຍໃຕ້ການ guise ຂອງຄວາມກັງວົນສໍາລັບປະຊາກອນໄດ້. ດັ່ງນັ້ນການແກ້ຕົວທີ່ສູງສົ່ງເພື່ອຫນ້າກາກໄດ້ສິ່ງລະດົມໃຈ deeper.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງເປັນສາຂາທາງຈິດໃຈຂອງຄວາມຮູ້ໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອແຍກສິ່ງລະດົມໃຈທີ່ແທ້ຈິງຂອງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງປະຊາຊົນ.

ຈຸດປະສົງຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງຕ້ອງໄດ້ຮັບການແຍກອອກຈາກວິຊາດັ່ງກ່າວ. ສຸດທ້າຍໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ຍູ້ດັນໃຫ້ພາກສ່ວນກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນການເຂົ້າເຂົ້າໄປໃນການໂຕ້ແຍ້ງໄດ້.

ໂຄງປະກອບການຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ

ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ຂອງທໍາມະຊາດທາງທິດສະດີ, ເນື່ອງຈາກວ່າມັນບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ວິທີການແລະຜົນສໍາເລັດຂອງວິທະຍາສາດທິດສະດີການ - ມີຄວາມສົງໃສວ່າບາງບໍລິຫານຄວາມຂັດແຍ່ງຂອບເຂດບໍ່ມີແມ່ນ. Abstracting ຈາກສະຖານະການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ການສືບສວນໂດດດ່ຽວອົງປະກອບທີ່ເປັນເລື່ອງທໍາມະຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃດໆ. ວິທະຍາສາດບົນພື້ນຖານຂອງສະຫຼຸບໄດ້ຈັດສັນຈໍານວນຫນຶ່ງຄວາມແຕກຕ່າງຂັ້ນຕອນສະຖານະການ.

1. ຂັ້ນຕອນຂອງການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ໂດຍການເພີ່ມຂຶ້ນໃນຄວາມກົດດັນລະຫວ່າງທັນບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນທັງສອງດ້ານ opposing ໄດ້. ເຫດຜົນສໍາລັບການເລີ່ມຕົ້ນຂອງຂັ້ນຕອນຂອງການນີ້ແມ່ນເປັນການລະເມີດທີ່ແທ້ຈິງຂອງຜົນປະໂຫຍດຂອງບຸກຄົນຫນຶ່ງຫລືເບິ່ງບັນຫາແບບມີການບິດເບືອນຂອງພຶດຕິກໍາ, ຫຼືຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກຂອງຫນຶ່ງໃນ opponents ໄດ້.
2. ເພີ່ມເຕີມມີ escalation. ນີ້ເປັນຂັ້ນຕອນຂອງການອັນຕະລາຍຫຼາຍ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຂະບວນການຜະເຊີນຫນ້າທີ່ພຽງແຕ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ພື້ນຖານ exacerbating ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ໃນສານຫນູຂອງການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້, ແລະສະກັດກັ້ນການເພີ່ມຂຶ້ນຕື່ມອີກໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ.
3. ການແກ້ໄຂຂັ້ນຕອນ. ເຖິງຂັ້ນຕອນຂອງການນີ້ເກີດຂຶ້ນໃນເວລາທີ່ພາກສ່ວນການເຂົ້າໃຈວ່າທ່ານຈະຕ້ອງການຮູ້ສະຖານະການສໍາລັບສິ່ງທີ່ມັນກໍ່ແມ່ນ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນຂໍ້ມູນທີ່ factual ບັນຊີ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ສໍາເລັດຂອງລາຄາທີ່ສາມາດຫ້າມສູງກ່ວາການສູນເສຍ.
4. ການເຈລະຈາ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນໄດ້ສໍາເລັດໃນທີ່ສຸດ. ການສືບສວນວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ກັບບັນຫາທີ່ຍັງເຫຼືອ, ເອກະສານທີ່ຈໍາເປັນເຂົ້າສູ່ລະບົບ, ບັນລຸໄດ້ຂໍ້ຕົກລົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວແລ້ວ, ພາກສ່ວນທີ່ລະອຽດອ່ອນທີ່ສຸດຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງແມ່ນຂັ້ນຕອນຂອງການຂອງ escalation. ມັນໂຕ້ຖຽງກັນດ້ານສາມາດໄປໃນສະຖານະການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ

ຢູ່ຈຸດທີ່ທັງສອງວິທະຍາສາດໄດ້ - ຄວາມຂັດແຍ້ງແລະນິຕິສາດ - ຮູບແບບອື່ນສາຂາສ່ວນຕົວຂອງວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງ: ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍຄວາມຂັດແຍ່ງ. ສາຂານີ້ຄວາມຮູ້ທີ່ສຶກສາວິທີການເພື່ອປ້ອງກັນຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນການຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງທາງດ້ານກົດຫມາຍໄດ້. ມັນໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອກໍານົດລັກສະນະສໍາລັບການປະເພດຂອງກົດຫມາຍບໍ່ເຫັນດີເຫັນນີ້.

ïການຂັດແຍ່ງທາງດ້ານກົດຫມາຍ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ລັກສະນະຂອງທັງສອງທາງຈິດໃຈແລະທາງດ້ານກົດຫມາຍ. duality ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການເຊື່ອມໂຍງຂອງທັງລະບຽບວິໄນໄດ້. ຂອບເຂດຂອງຕົນສະແດງໃຫ້ເຫັນເອກະລັກຂອງກົດຫມາຍດັ່ງກ່າວ. ມັນເຮັດວຽກຍັງມີຄວາມຮູ້ສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈແລະເປັນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງມັນເປັນລະບຽບວິໄນນໍາໃຊ້.

ປະເພດຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນຈິດໃຈ

ແບ່ງຕາມປະເພດ, ປະເພດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ: intrapersonal, ລະຫວ່າງບຸກຄົນ, ລະຫວ່າງບຸກຄົນແລະກຸ່ມ, ລະຫວ່າງກຸ່ມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງປະເທດ.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ Intrapersonal -. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງອົງປະກອບຕ່າງໆຂອງໂຄງປະກອບການພາຍໃນຂອງຜູ້ຊາຍ ພຣະອົງນໍາພາຍໃນຕົນເອງທັງເຈຕະນາຂອງຕົວລະຄອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊິ່ງກົງກັນຂ້າມກັບກັນແລະກັນ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງດັ່ງກ່າວແມ່ນສາເຫດຂອງລັດເປັນໂລກປະສາດໄດ້.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງບຸກຄົນສາມາດເກີດຂຶ້ນສໍາລັບຊະນິດຂອງເຫດຜົນ. ການໄຫຼຂອງເຂົາເຈົ້າສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນຢູ່ກັບລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນເຂົ້າແຍ້ງຂອງປະລິນຍາຂອງທີ່ເຫມາະສົມໄດ້.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງບຸກຄົນແລະກຸ່ມແມ່ນຍ້ອນການບໍ່ກົງກັນລະຫວ່າງທັດສະນະຂອງກຸ່ມແລະສ່ວນບຸກຄົນໄດ້. ມັນອາດຈະເປັນທັງສອງໃນທາງທໍາລາຍແລະສ້າງສັນ.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງກຸ່ມຊົນຍັງອ່ອນມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍທີ່ສຸດ. ປະເພດຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງນີ້ແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໃນຂະຫນາດຂອງຕົນ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເກີດຂຶ້ນສໍາລັບເຫດຜົນຕ່າງໆ: ທາງດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງປະເທດ ເກີດຂຶ້ນລະຫວ່າງລັດຫຼືກຸ່ມຂອງລັດ.

ນອກຈາກນີ້ຄວາມແຕກຕ່າງກັນ conflictologists ສອງປະເພດອື່ນໆຂອງການໂຕ້ຖຽງກັນ. ເຫຼົ່ານີ້ສອງເຂດອະນຸພາກປະເພດມີຄວາມໂດດເດັ່ນ, ໂດຍອີງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຫນຶ່ງທີ່ດ້ອຍໂອກາດຫຼືທັງສອງພາກສ່ວນນີ້: ຂັດແຍ່ງມີຄວາມສົນໃຈແລະຂໍ້ຂັດແຍ່ງມັນສະຫມອງ. ສຸດທ້າຍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຄິດເຫັນໄດ້, ຈຸດຂອງການເບິ່ງກ່ຽວກັບບັນຫາຕ່າງໆ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງມີຄວາມສົນໃຈມີລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທັງສອງພົວພັນກັບການລະເມີດຂອງຄວາມຕ້ອງການທັນທີທັນໃດ.

ວິທີການຂອງການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີ, ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ; ແຕ່ກ່ຽວກັບການອື່ນໆ - ມັນແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ແກ້ໄຂຄໍາຖາມພາກປະຕິບັດຫຼາຍ. ແລະຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງຕົນ, ແນ່ນອນ, ແມ່ນການລົບລ້າງການຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະການຟື້ນຟູຄວາມສະຫງົບ. ໃນຈໍານວນທັງຫມົດມີວິທີການດັ່ງກ່າວຈໍານວນຫນຶ່ງ.

1. ປະນີປະນອມ. ມັນໄດ້ຖືກສະໂດຍການສໍາປະທານເຊິ່ງກັນແລະກັນຈາກທຸກຝ່າຍ.
2. ຫຼີກເວັ້ນການບັນຫາ. ໃນກໍລະນີນີ້ຫນຶ່ງໃນພາກສ່ວນໃນການຂັດແຍ່ງເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະບໍ່ສົນໃຈຂໍ້ຂັດແຍ່ງແລະປະຕິເສດທີ່ຈະຮັບຮູ້ຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ດັ່ງກ່າວວິທີການໃດຫນຶ່ງ, ແທນທີ່ຈະ, ຈະບໍ່ສົນທະນາກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂ, ແລະບັນເທົາມົນລະຂອງບໍ່ເຫັນດີເຫັນສະຖານະການໄດ້.
3. ການສໍາປະທານໄປຂ້າງຫນຶ່ງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນ timeserving ວິທີການແກ້ໄຂ, ແຕ່ສໍາລັບການສູນເສຍຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເປັນ inevitable, ແລະກໍາໄລຫຼາຍ.
4. ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພາກສ່ວນທີສາມ. ປະຊາຊົນຫລືກຸ່ມສັງຄົມທີ່ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນເລື່ອງຂອງຂໍ້ຂັດແຍ້ງ, ການຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສະຖານະການຂັດແຍ່ງໄດ້. ມັນມັກຈະເປັນການແກ້ໄຂເທົ່ານັ້ນ.
5. ການຮ່ວມມື. ວິທີການຜະລິດຫຼາຍທີ່ສຸດ. ມັນໄດ້ຖືກສະໂດຍຄວາມສາມາດທີ່ຈະແນມເບິ່ງຜົນປະໂຫຍດຂອງຂ້າງຫນຶ່ງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອ opponent ທີ່ຈະໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ເຮັດໄດ້. ມັນໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນແຕ່ລະຊຶ່ງກັນແລະກັນ.

ວິທີການລະບຸຂອງການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້, ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ສາມາດໄດ້ຮັບການຄັດຕິດກັບຈໍານວນຫຼາຍປະເພດຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ນັ້ນຄືມີທິດສະດີ. ໃນອີກດ້ານຫນຶ່ງ, ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໄດ້ຖືກຈຸດປະສົງໃນແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກສະເພາະ. ດັ່ງນັ້ນ, ບາງຄົນອາດຈະເວົ້າວ່າເປັນຄວາມຂັດແຍ້ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ນໍາໃຊ້. ແຕ່ປາກົດຂື້ນ, ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ຄໍາອະທິບາຍບາງສ່ວນຂອງມັນ.

ການບັງຄັບໃຫ້ທັງສອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງຜົນ

ວິທີການນີ້ແມ່ນຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດ, ໃນໄລຍະການປະຕິບັດຂອງຕົນໄດ້ເລີຍຫມົດຜົນປະໂຫຍດຂອງພາກສ່ວນດັ່ງກ່າວ. ປະເພດນີ້ຂອງການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຊື່ວິທີການອອກ - ມັກປະກົດຂຶ້ນໃນຊີວິດແຕ່ງງານ. ຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຫນຶ່ງອາດຈະສົມມຸດວ່າພວກເຮົາມີສິດທິໃນການບັງຄັບໃຫ້ຄົນອື່ນປະຕິບັດດໍາເນີນການໃດໆກ່ຽວກັບການຂອງທ່ານເອງ - ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ການລ້າງເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມໃນທີ່ໃຊ້ເວລາຫມາຍຄວາມວ່າສໍາລັບການສະຖານທີ່. ແນ່ນອນວ່າ, ຄູ່ສົມລົດອື່ນໆອາດຈະຕົກລົງເຫັນດີທີ່ຈະດໍາເນີນການຄໍາສັ່ງດັ່ງກ່າວນີ້, ແຕ່ພາຍໃນຕົນເອງເຂົາຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກອັບອາຍທີ່ສາມາດຜະລິດພຽງແຕ່ໄລຍະການຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການ revenge.

ວິທີການບັງຄັບຍັງຖືກນໍາໃຊ້ເລື້ອຍໆໃນການພົວພັນລະຫວ່າງການຄຸ້ມຄອງແລະ subordinates. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ການຄຸ້ມຄອງຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຂໍ້ຈໍາກັດຂອງອໍານາດຫຼືສິ່ງລະດົມເຂົາເຈົ້າເຂົາເຈົ້າກໍ່ບໍ່ coincide ກັບມູນຄ່າການຜະລິດຂອງບໍລິສັດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ບໍ່ມີເຫດຜົນຂັດຜົນປະໂຫຍດຂອງພະນັກງານດັ່ງກ່າວ, ຫົວຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຫຍັງແຕ່ມູນຄ່າພະນັກງານຄົງທີ່, ການເຮັດວຽກປະຕິບັດບໍ່ດີພໍຫຼື sabotage,.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຂໍ້ກໍານົດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້, ເຊິ່ງນໍາໃຊ້ການບີບບັງຄັບ, ເປັນສາຍພົວພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບລູກ. ແລະໃນທີ່ນີ້, ໃນຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາ, ການບັງຄັບໃຊ້ຄົງທີ່ຂອງສົງຂອງພຣະອົງເປັນຜູ້ປົກຄອງ authoritarian ຈະບໍ່ໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກໃດ. ພຣະອົງຈະເອົາມາໃຫ້ເຖິງບຸກຄົນທີ່ມີຢ່າງຫຼາຍຂອງການສະລັບສັບຊ້ອນທາງຈິດໃຈກ່ວາ raspishetsya ໃນຄວາມບໍ່ພຽງພໍຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຜູ້ປົກຄອງແລະເປັນຜູ້ໃຫຍ່ຢູ່ໃນທັງຫມົດ. ຫຼື - ໃນທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຢູ່ໃກ້ຫຼືຫ່າງໄກຫຼາຍ - ເຂົາຈະປະເຊີນກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປາບຈະລາຈົນໄດ້.

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້, ຄວາມເຂົ້າໃຈທິດສະດີແລະພາກປະຕິບັດຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບ. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອສະຫມັກຂໍເອົາວິທີການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ການອອກແບບ conflictology, ຢູ່ບໍລິເວນໂດຍສະເພາະໃດຫນຶ່ງ - ຕັ້ງແຕ່ການພົວພັນລະຫວ່າງປະເທດ, ສິ້ນສຸດໃນຄອບຄົວໄດ້.

ຕິບັດຢູ່ໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງ

ໃນຂໍ້ຂັດແຍ່ງຂອງສອງປະເພດຂອງການປະຕິບັດໄດ້. ພວກເຂົາເຈົ້າຢືນອອກເນື່ອງຈາກວ່າສາຍພົວພັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການບັນລຸວັດຖຸປະສົງຂອງແຕ່ລະພາກສ່ວນດັ່ງກ່າວໄດ້. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນພື້ນຖານແລະສະຫນັບສະຫນູນ. Main ຈຸດປະສົງໂດຍກົງທີ່ໄດ້ຮັບຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຕ້ອງການ. ສະຫນັບສະຫນູນການປະຕິບັດ - ທີ່ມີຢູ່ໃນນອກເຫນືອໄປຈາກປະເພດທໍາອິດ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຄວາມຟຸ້ງຊ່ານຂອງສັດຕູໄດ້, ດຶງດູດຜູກພັນ.

ການປະຕິບັດທັງຫມົດທີ່ມີລັກສະນະຮຸກຮານຫຼືຮຸນແຮງ, ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າຂໍ້ຂັດແຍ່ງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຈະຕ້ອງຕອບຄໍາຖາມ: ຄວາມຂັດແຍ້ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ຂອງທໍາມະຊາດ? ມັນເປັນທິດສະດີທັງຫມົດ, ຫຼືວ່າມັນຕ້ອງໄດ້ພຽງແຕ່ມີຂໍ້ຂັດແຍ່ງສ່ວນຕົວ?

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າທິດສະດີຫຼືນໍາໃຊ້?

ມັນແມ່ນງ່າຍຫຼາຍເພື່ອຊອກຫາການແກ້ໄຂໃນລະບຽບວິໄນແລະກັນ. Mathematicians ສຶກສາຈໍານວນບໍ່ມີຕົວຕົນ. ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາຂອງຟີຊິກຫຼືເຄມີສາດແມ່ນຍັງປະກົດທີ່ແທ້ຈິງໃນໂລກ,. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບຄວາມລະອຽດຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະຢືນຢັນສະຖານະພາບຂອງຕົນເປັນວິທະຍາສາດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈາກທີ່ວິທະຍາສາດນີ້ບໍ່ແມ່ນຫນ້ອຍ (ຫຼືບາງທີເຖິງແມ່ນວ່າຫຼາຍ) ທີ່ສໍາຄັນກ່ວາສາຂາອື່ນທີ່ມີຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ. ຫຼັງຈາກທັງຫມົດ, ຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກບໍ່ວ່າຈະເປັນມະນຸດຈະສາມາດໃຊ້ເວລາປະໂຫຍດຂອງຄວາມຄືບຫນ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການທີ່ມີຈິດໃຈ, ການນໍາໃຊ້ຍັງມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ່ງແນວໃດ?

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາ (ຈາກທໍາມະຊາດ - ການໄປແລ້ວຫຼືທິດສະດີ, ມັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຈາກທິດທາງຂອງການຄົ້ນຄ້ວາຂອງນາງ), ເຊິ່ງມີຕົ້ນກໍາເນີດມາຂອງຕົນໃນປັດຊະຍາແລະຈິດໃຈ. ນາງມັກເຄື່ອງອຸປະກອນວິທີການຂໍ້ມູນຂ່າວສານວິທະຍາສາດ. ຂໍ້ຂັດແຍ່ງ - ເປັນສາຂາຄວາມຮູ້ມີລັກສະນະທິດສະດີແລະນໍາໃຊ້. ມັນແມ່ນແນໃສ່ແກ້ໄຂບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ການແກ້ໄຂຂອງບັນຫາສັງຄົມແລະບັນຫາປະຕິບັດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບດ້ານການເມືອງ, ເສດຖະສາດ, ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍ.