ການຫລອກລວງ - ເປັນໂຮງຮຽນ philosophical ເປັນເອກະລັກຂອງເກົ່າແກ່

ເສັ້ນທາງ ຂອງຄວາມຄິດ philosophical ໃນ eras ທັງຫມົດພັດທະນາໃນຫຼັກການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ: ທົດແທນໃນທຸກໆຮູບແບບສາກົນມາສອນທີ່ເພີ່ມສູງຂຶ້ນຢ່າງຈະຕໍ່ຕ້ານ metaphysics ແລະອ້າງເຖິງຂໍ້ຈໍາກັດຂອງການສະຕິແລະຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈໄດ້. Descartes ແລະ Leibniz ມາ Immanuel Kant, ສໍາລັບນິຍົມວັດຖຸຂອງສະຕະວັດ nineteenth ໄດ້, ແລະ Hegel - positivist. ໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ແຫລ່ງກໍາເນີດຂອງວິທະຍາສາດທັງຫມົດ, ແລະປັດຊະຍາໂດຍສະເພາະ, ເຊັ່ນ: ສະຖານະການທີ່ຈະເປັນແບບຖາວອນ. ໂຮງຮຽນຫນຶ່ງວິພາກວິຈານແລະລົບລ້າງອື່ນໆ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃນທາງກັບກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມີປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ນໍາສະເຫນີການແກ້ໄຂຕົ້ນສະບັບຂອງຂໍ້ຂັດແຍ່ງທັງຫມົດ, ຖ້າຫາກວ່າໂຮງຮຽນທັງຫມົດຂອງຄວາມຄິດໃນທິດສະດີຂັດແຍ້ງກັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບາງທີທັງຫມົດຂອງ "ຂໍ້ເທັດຈິງ" ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະ "ຖຽງ" ພຽງແຕ່ "ຄວາມຄິດເຫັນ"? ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ໃນຄວາມເປັນຈິງຕົວຈິງ, ບໍ່ມີໃຜໄດ້ເຫັນຫຼືພະເຢໂຫວາຫຼືພຣະເຈົ້າເປັນຜູ້ສ້າງຫລືຖືກຈໍາກັດຫຼືຕະຫຼອດໄປ. ການຫລອກລວງ -. ມັນແມ່ນແທ້ຄືກັນ "ຢາ" ຕໍ່ຕ້ານສົງຄາມ endless philosophical

ທີ່ມີຄວາມພິຖີພິຖັນແນວໃດ?

ຜູ້ຕາງຫນ້າທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຮູ້ຈັກຂອງໂຮງຮຽນນີ້ໄດ້ Protagoras, Antiphon, Hippias, Gorgias, Prodicus, Likofron. ການຫລອກລວງ - ລະບົບທີ່ໄດ້ສຸມໃສ່ກ່ຽວກັບການສິດສອນຂອງຄຸນງາມຄວາມດີ, ສະຕິປັນຍາ, oratory ແລະພື້ນຖານຂອງການຄຸ້ມຄອງໄດ້. ຈາກຕົວເລກທີ່ທັນສະໄຫມມີຫຼາຍຢ່າງໃກ້ຊິດກັບມັນບໍ່ມີ Deyl Karnegi. ການຫລອກລວງທີ່ຮົມໃຫ້ຫມອງເປັນລະບົບຄັ້ງທໍາອິດ, ເຊິ່ງເປັນຕົວແທນໂດຍອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "ພູມປັນຍາຜູ້ຂາຍ" ຜູ້ທີ່ໄດ້ນໍາເອົາເປັນປະເພດໃຫມ່ຂອງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງນັກສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້ - ການສື່ສານເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະການປິ່ນປົວເທົ່າທຽມກັນ.

ຈະເປັນແນວໃດບັນດາຕົວແທນຂອງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດນີ້?

ທີ່ທັນສະໄຫມສອນໃຫ້ປະຊາຊົນທີ່ຈະຄິດວ່າສໍາລັບຕົນເອງແລະໄດ້ຮັບການກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຸກເສີນຂອງຊາທິປະໄຕໃນເມືອງກເຣັກຫຼາຍ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະກາດວ່າຫຼັກການພື້ນຖານຂອງຄວາມສະເຫມີພາບລະຫວ່າງປະຊາຊົນ, ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ທິດສະດີແລະແນວຄວາມຄິດ, ຊຶ່ງໃນທີ່ສຸດໄດ້ວາງພື້ນຖານສໍາລັບການກໍ່ສ້າງຂອງການພົວພັນທີ່ທັນສະໄຫມໃນຂະແຫນງການຂອງກົດຫມາຍແລະການບໍລິຫານສາທາລະນະໄດ້. ການຫລອກລວງ - ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບຈິດໃຈ, ພາສາສາດວິທະຍາສາດ, ມີເຫດຜົນ, ທິດສະດີຂອງຕົ້ນກໍາເນີດຂອງສາສະຫນາ.

ຄວ່າ "ຄວາມຊັບຊ້ອນ"?

ການຫລອກລວງ - ເປັນໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍໄປປະເທດເກຣັກບູຮານ. ຄໍາສອນນີ້ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍວິທະຍາສາດຈາກ polis ກເຣັກຂອງ Athens ກ່ຽວກັບເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງ BC ສະຕະວັດທີຫ້າ. ຄໍາວ່າ "ຄວາມຊັບຊ້ອນ" ແມ່ນໄດ້ແປມາຈາກກເຣັກເປັນ "sage." ດັ່ງນັ້ນເອີ້ນວ່າຄູອາຈານມືອາຊີບ, ສອນປະຊາຊົນສິລະປະຂອງ oratory ໄດ້. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ລາຍລັກອັກສອນຂອງບັນພະບຸລຸດຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແມ່ນສູນເສຍໄປເກືອບຫມົດ, ມື້ນີ້ເກືອບບໍ່ມີຫຍັງມາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂດຍການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນທາງອ້ອມໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນວ່າຊັ້ນວັນນະຂອງນັກປັດຊະຍານີ້ບໍ່ໄດ້ພະຍາຍາມທີ່ຈະສ້າງເປັນລະບົບຄົບວົງຈອນຂອງການສຶກສາແລະຄວາມຮູ້. ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄວາມສໍາຄັນໃດໆກັບລະບົບການຝຶກອົບຮົມ. ຈຸດປະສົງຂອງທີ່ທັນສະໄຫມດັ່ງກ່າວນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງ - ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງແລະເພື່ອເປີດການສົນທະນາ. ມັນແມ່ນເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງພິຈາລະນາວ່າການທີ່ຊັບຊ້ອນຄລາສສິກໃນປັດຊະຍາ - ຄໍາສອນຂອງຈຸດປະສົງໃນ rhetoric.

"ອາວຸໂສ" ຄວາມຊັບຊ້ອນ

ອີງໃສ່ລໍາດັບປະຫວັດສາດ, ພວກເຮົາສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບຊີວິດຂອງທັງສອງແນວໂນ້ມ - ການ "ອາວຸໂສ" ແລະ "junior" ນັກປັດຊະຍາຂອງ sophism ໄດ້. "ອາວຸໂສ" (Gorgias, Protagoras, Antiphon) ຄວາມຊັບຊ້ອນໄດ້ທັດສະນະຄົ້ນຄ້ວາຂອງຈະລິຍະທໍາ, ການເມືອງ, ກົດຫມາຍແລະລັດ. Relativism ຂອງ Protagoras, ຜູ້ທີ່ອ້າງວ່າ "ຜູ້ຊາຍ - ການວັດແທກໃນສິ່ງທີ່" ໄດ້ນໍາເອົາການປະຕິເສດໂຮງຮຽນນີ້ຂອງຄວາມຈິງໃນຮູບແບບວັດຖຸປະສົງຂອງຕົນ. ອີງຕາມແນວຄວາມຄິດ "ອາວຸໂສ" ຂອງທີ່ທັນສະໄຫມ, ເລື່ອງ - ແມ່ນ changeable ແລະນ້ໍາ, ແລະນັບຕັ້ງແຕ່ມັນເປັນດັ່ງກ່າວ, ເບິ່ງບັນຫາແບບທີ່ຖືກຫັນແລະການປ່ຽນແປງຢູ່ສະເຫມີ. ມັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ວ່າໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຄວາມຈິງຂອງສິ່ງທີ່ເຊື່ອງໄວ້ເລື່ອງຕົວຂອງມັນເອງຢ່າງເປັນນໍາສະເຫນີທີ່ເປັນໄປບໍ່ໄດ້, ເພາະສະນັ້ນ, ການທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບມັນສາມາດທຸກຢ່າງທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ການຫລອກລວງທີ່ຮົມໃຫ້ຫມອງ "ອາວຸໂສ" ເປັນຫົວຂໍ້ເລື່ອງທັງຫມົດແລະ posits ສໍາພັດທະພາບຂອງຄວາມຮູ້ແລະຄວາມຊໍານານໄດ້. ຜູ້ຂຽນທັງຫມົດຂອງແນວໂນ້ມການນີ້ສາມາດ traced ຄວາມຄິດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຕົວຂອງມັນເອງບໍ່ມີ, ເພາະວ່າຄວາມຮູ້ຂອງມັນບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຈຸດປະສົງແລກປ່ຽນກັບຜູ້ອື່ນ.

"ອາຍຸຕໍ່າກວ່າ" ຄວາມຊັບຊ້ອນ

ສະມາຊິກ "junior" ຂອງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວນີ້, ຊຶ່ງປະກອບມີ Crete, Alkidama, Likofron, Polemon, Hippodamus ແລະ Frazimaha, ການຫລອກລວງ - ເປັນ "juggling" ແນວຄວາມຄິດແລະຂໍ້ກໍານົດ, ການນໍາໃຊ້ຂອງ tricks ບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຈະພິສູດທັງຕົວະແລະຄວາມຈິງ. ໃນກເຣັກ, ໃນຄໍາສັບ "ການຫລອກລວງ" ຫມາຍຄວາມວ່າ "cunning", ເຊິ່ງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຄື່ອນໄຫວຕິດຕາມຂອງຄໍາສອນນີ້ເປັນການນໍາໃຊ້ tricks ວາຈາທີ່ມີໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດໄດ້. ກະທູ້ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຢ່າງແຜ່ຫຼາຍໂດຍອີງໃສ່ການລະເມີດຂອງຕາມເຫດຜົນ.

ຫຼັກການລະບຽບວິທີຂອງການຫລອກລວງ

ການຫລອກລວງໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຕົນເປັນແນວໃດ? A ວິທີທີ່ນິຍົມແມ່ນ "quadruple" ທີ່ໄດ້ລະເມີດຫຼັກການຂອງ syllogism ທີ່ຕ້ອງຈະບໍ່ມີຫຼາຍກ່ວາສາມຂໍ້ກໍານົດ. ເພາະສະນັ້ນມັນເປັນການສ້າງການໂຕ້ຖຽງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຊິ່ງນໍາໃຊ້ທີ່ບໍ່ແມ່ນເອກະລັກຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນປາກົດຂື້ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂະໂມຍບໍ່ໄດ້ຕ້ອງການທີ່ຈະຊື້ຫຍັງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ການເວນຄືນທີ່ຂອງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ດີ - ມັນເປັນທຸລະກິດທີ່ດີ. ຜົນສະທ້ອນ, thief ໄດ້ກະຕືລືລົ້ນທີ່ຈະເຮັດເປັນກະທໍາທີ່ດີ. " ນອກຈາກນີ້ວິທີການທີ່ນິຍົມ - ເປັນສະເລ່ຍໃນໄລຍະການລວບລວມໃນເວລາທີ່ກໍານົດການອະນຸມານ syllogistic ກະຈັດກະຈາຍການແຜ່ກະຈາຍໂດຍປະລິມານ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ: ນັກການທູດ - ປະຊາຊົນ, ບາງຄົນຫຼິ້ນ violin ໄດ້, ນັກການທູດທັງຫມົດຫຼິ້ນ violin ໄດ້.