ການສຶກສາປະຖົມທີ່ມີກຽດ - ທີ່ສໍາຄັນເພື່ອຄວາມສໍາເລັດໃນອະນາຄົດ

ມັນແມ່ນ hardly ມີຄວາມຈໍາເປັນອີກຄັ້ງແກ້ໄຂບັນຫາຂອງສິ່ງທີ່ເປັນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ, ກອບເປັນຈໍານວນສາມາດສຶກສາທົ່ວໄປແລະແກ້ໄຂຄວາມສາມາດ, ກໍານົດຜົນສໍາເລັດຂອງລູກໃນການຝຶກອົບຮົມຕໍ່ມາຫຼັງຈາກທັງຫມົດໄດ້.

1. ແນວຄວາມຄິດການສຶກສາປະຖົມ

ປະຖົມການສຶກສາ - ແມ່ນບາດກ້າວທໍາອິດແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນການສຶກສາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນຈະເປັນໂຮງຮຽນປານກາງ, ແລະສູງ, ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງສາມາດສືບຕໍ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ທີ່ວິທະຍາໄລຫລືວິທະຍາໄລ, ແຕ່ວ່າມັນມາຈາກຂັ້ນຕອນຂອງການນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບຈໍານວນຫຼາຍສິ່ງ. ເປັນຫຍັງ? ມັນແມ່ນຢູ່ໃນ span ຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຄັ້ງທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບມິດສະຫາຍແລະຜູ້ໃຫຍ່, ແກ້ໄຂວຽກງານຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຕ່າງໆ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ມັນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປະກອບແລະພັດທະນາເອກະລັກແລະລັກສະນະຂອງເດັກ.

ການສຶກສາໂຮງຮຽນໃນລັດເຊຍແມ່ນການບັງຄັບແລະສາມາດໃຊ້ໄດ້ໃຫ້ປະຊາຊົນ. ມີອາຍຸຄົບ 65 ປີ, ໃນເມື່ອບໍ່ມີເດັກນ້ອຍ contraindications ທາງການແພດທີ່ນັ່ງຢູ່ desks ໂຮງຮຽນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າໃນສອດຄ່ອງກັບລະບຽບກົດຫມາຍຂອງສະຫະພັນລັດເຊຍສໍາລັບການສຶກສາປະຖົມຂອງເດັກຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ບໍ່ມີຕໍ່ມາພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດບັນລຸອາຍຸສູງສຸດຂອງແປດໄດ້.

ໃນໄລຍະຕົ້ນຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ກໍານົດໄວ້ແມ່ນລາຍການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ສິລະປະອັນດີງາມ;
• ພາສາຕ່າງປະເທດ;
• ຄະນິດສາດ;
• ດົນຕີ;
• ໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ;
• ພາສາລັດເຊຍ;
• ເຕັກໂນໂລຊີ;
• ການຝຶກອົບຮົມທາງດ້ານຮ່າງກາຍ;
• ອ່ານ.

ແນ່ນອນ, ດັ່ງຫຼັກສູດສາມາດພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການບັນລຸໄດ້ຖ້າຫາກວ່າເງື່ອນໄຂທີ່ຈໍາເປັນ. ການຝຶກອົບຮົມໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງບາງຄົນອາດຈະຂຶ້ນກັບລາຄາພິເສດ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີສອງ, ໂດຍສອດຄ່ອງກັບໂຄງການລັດຖະບານກາງ, ເດັກຄວນຈະເລີ່ມຕົ້ນ ການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດ, ແລະທີສາມ - ໃຫ້ໄດ້ມາຄວາມຮູ້ຄອມພິວເຕີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນີ້ແມ່ນເຮັດໄດ້ພຽງແຕ່ຖ້າຫາກວ່າໂຮງຮຽນເຮັດວຽກຢ່າງຖືກຕ້ອງຈໍານວນຄູອາຈານພາສາຕ່າງປະເທດແລະສາມາດໃຊ້ໄດ້ໃນຫ້ອງທົດລອງຄອມພິວເຕີອຸປະກອນດ້ານວິຊາການ.

ໂດຍວິທີການ, ການອ່ານແລະພາສາລັດເຊຍແມ່ນມີຢູ່ໃນທັງສອງສະບັບຊອບແວ: ສໍາລັບໂຮງຮຽນກັບພາສາລັດເຊຍແລະບໍ່ແມ່ນພາສາລັດເຊຍຂອງການສິດສອນ.

2. ປະຖົມສຶກສາ: ຈຸດປະສົງສະແຫວງຫາ

• ສົ່ງເສີມຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະໄດ້ມາຄວາມຮູ້ໃຫມ່;
• ໄດ້ມາຄວາມຊໍານານທີ່ຈໍາເປັນໃນການປະຕິບັດຫຼາຍກິດຈະກໍາ;
• ການພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທາງກາຍແລະກ່ຽວກັບຄວາມງາມ;
• ປົກປັກຮັກສາແລະສົ່ງເສີມເອກະລັກຂອງເດັກ;
• ການສ້າງຕັ້ງຂອງທັດສະນະຄະໃນທາງບວກກັບທັງສອງດ້ວຍຕົນເອງແລະໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ;
• ເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈໃນການສິດສອນ;
• ການປັບປຸງສຸຂະພາບຂອງເດັກນ້ອຍ (ທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈ);
• ການສ້າງຕັ້ງຂອງບໍ່ພຽງແຕ່ບຸກຄະລິກກະຂອງເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງສາມາດສ້າງຕົນ.

3. ໃນເບື້ອງຕົ້ນການຝຶກອົບຮົມ: ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ

ໃນລະຫວ່າງສົກຮຽນໃນໂຮງຮຽນປະຖົມທັງຫມົດວິຊາປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນໂດຍອາຈານດຽວກັນ. ການຍົກເວັ້ນພຽງແຕ່ແມ່ນບົດຮຽນສະເພາະໃດຫນຶ່ງເຊັ່ນ: ສິນລະປະ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ດົນຕີ (ຫຼື chorus) ແລະພາສາຕ່າງປະເທດ.

ໃນລະດັບທໍາອິດເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດໃຫ້ພຽງແຕ່ການປະເມີນຜົນໃນທາງບວກ ( "ດີ" ຫຼື "ດີເລີດ", ຕາມລໍາດັບ, "4" ແລະ "5"). ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນປັດຈຸບັນຂ້ອນຂ້າງມັກປະຕິບັດໂດຍອັນທີ່ເອີ້ນວ່າການພິມກາຕູນໃນສາມສີ: ສີຟ້າ, ສີຂຽວແລະສີແດງ. ພວກເຂົາເຈົ້າ "ລາງວັນ" ນັກສຶກສາສໍາລັບຄວາມພະຍາຍາມແລະປະສິດທິພາບທີ່ຫນ້າພໍໃຈ.

ແຕ່ນັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີສອງ, ເດັກໄດ້ຮັບແມ່ນການປະເມີນຜົນທັງຫມົດ, ລວມທັງລວມທັງການປະເມີນຜົນສໍາລັບໄຕມາດແລະສໍາລັບປີ. ມັນຈະກາຍເປັນປາກົດການບັງຄັບຂອງໄດອາລີ່, ແຕ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງປີການສຶກສາຄວາມແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຍື່ນຈົດຫມາຍທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼືຂໍຂອບໃຈທ່ານອ່ືນ.

ຫຼັງຈາກ graduating ຈາກນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມຈະຕ້ອງສາມາດມີສະຕິສັງເກດເຫັນວັດຖຸອ້ອມຂ້າງທີ່ອະທິບາຍແລະລັກສະນະພວກເຂົາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຄວນຈະມີບັນຫາບໍ່ມີການສົມທຽບຂອງວັດຖຸຈໍານວນຫນຶ່ງ, ຫຼືຈຸດປະສົງ, ລະບຸຈໍານວນຂອງຄວາມຄ້າຍຄືກັນແລະຄວາມແຕກຕ່າງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສະຫະພາບຂອງຄຸນນະສົມບັດທົ່ວໄປໄດ້, ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມແຕກຕ່າງກັນທັງຫມົດ.

ນັກຮຽນດຸຫມັ່ນຍັງສາມາດຈັດການກັບອຸປະກອນວັດແທກທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດ, ແລະຈາກການວັດແທກຂໍ້ມູນໃນພາຍຫລັງຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ຈໍາເປັນແລະແກ້ໄຂບັນຫາ.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແຕ້ມເຖິງແຜນການປະຕິບັດເປັນ, ກັບ improvise ແລະມີບົດບາດໃນສະຖານະການມຸດຂຶ້ນໄດ້.

ຢູ່ໃນຫຼັກການ, ພວກເຮົາໄດ້ຢ່າງປອດໄພສາມາດເວົ້າວ່າດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ສູງຫລື ວິຊາຊີບມັດທະຍົມ ສຶກສາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຮູບຮ່າງໃນໄລຍະນີ້.