ເປັນຫຍັງແນະນໍາການອ່ານສູດແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນຈາກປີທໍາອິດຂອງການສຶກສາ

ມັນເປັນຄວາມລັບທີ່ບໍ່ມີວ່າໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ຫຼາຍທີ່ຊັດເຈນ, ຫຼັງຈາກ collapse ຂອງສະຫະພັນແລະປັບປຸງໂຄງສ້າງພື້ນຖານຂອງທັງສອງລະບົບຂອງລັດໃນແຕ່ລະຂອງອະດີດສາທາລະນະລັດຖະບານກາງ, ແຕ່ຍັງຂອງລະບົບການສຶກສາໄດ້ແນະນໍາການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການເປັນພື້ນຖານຈໍາຫນ່າຍໄດ້ແລ້ວຫຼຸດລົງຫຼາຍຢ່າງຮຸນແຮງເປັນລະດັບຂອງການສິດສອນແລະການຮຽນຮູ້, ແລະກຽດສັກສີຂອງ ໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນການສຶກສາມັດທະຍົມແລະຊັ້ນສູງ. ໂດຍສະເພາະຄວາມຜິດຫວັງໄດ້ການພົວພັນຂອງພົນລະເມືອງຂອງພວກເຮົາມີຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້. ຈາກ ປະເທດອ່ານຫຼາຍທີ່ສຸດໃນໂລກ , ພວກເຮົາກໍາລັງຄ່ອຍໆກາຍມາເປັນປ່າທໍາມະຊາດດໍາເນີນການຫຼາຍທີ່ສຸດແລະບໍ່ຮູ້ຫນັງສືຫຼາຍທີ່ສຸດ. ມີຜິດທໍາມະດາປະຫລາດໃຈເປັນ: ວັຍລຸ້ນທີ່ທັນສະໄຫມສາມາດແຂ່ງຂັນສົນທະນາກ່ຽວກັບຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍໃນຕົວແບບຫລ້າສຸດຂອງໂທລະສັບມືຖື, ເກືອບກັບຕາຂອງທ່ານປິດສາມາດຂອງພາກສ່ວນທີ່ຈະປະຊຸມຫນ່ວຍລະບົບ fancy ຈາກຄອມພິວເຕີ, ແຕ່ມັນຫມົດບໍ່ຮູ້ວ່າຜູ້ Alexei Tolstoy (ແລະອື່ນໆ - ແລະຊ້າງ Nikolaevich!), ບໍ່ອ່ານ "Onegin" ແລະ "ຈິດວິນຍານຕາຍ", "ສົງຄາມແລະສັນຕິພາບ" ເນື້ອໃນມີຄວາມຄິດ vague ຫຼາຍແລະເກີດຄວາມສັບສົນສົງຄາມ Patriotic, ປີ 12 ຂອງສົງຄາມ Patriotic ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່.

ພາລະບົດບາດຂອງການອ່ານສູດໃນຊີວິດຂອງນັກສຶກສາໃນລະດັບໂຮງຮຽນປະຖົມ

ຄຸ້ນເຄີຍກັບຫນັງສືສໍາລັບເດັກນ້ອຍ ອາຍຸໂຮງຮຽນປະຖົມ ໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. Azam ອ່ານ kids ຫຼາຍໄດ້ລົງທະບຽນຢູ່ໃນກຸ່ມກະກຽມຂອງອະນຸບານໄດ້, ໃຫ້ໃຜສອນພະອົງຫຼາຍຢູ່ເຮືອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈິດສໍານຶກຂອງຫ້ອງຮຽນທໍາອິດແມ່ນການກະກຽມພຽງພໍທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານບໍ່ພຽງແຕ່ມີຕໍາລາຮຽນ (ອ່ານຫນັງສື), ແຕ່ຍັງກັບການອ່ານສູດ.

ຈະເປັນແນວໃດລູກຂອງທ່ານອ່ານສູດ? ຫນ້າທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ການສ້າງຈາກຫນັງສືນັກສມັກເລ່ນມີຄວາມສົນໃຈ. ການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງການອ່ານ. ສອນຕົວທ່ານເອງທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຫນັງສື, ເພື່ອສະກັດຈາກພວກເຂົາຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ຈໍາເປັນແລະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ໃນພວກເຂົາ. ດັ່ງນັ້ນ, ພິເສດ, curricular ອ່ານຈາກຂັ້ນຕອນທໍາອິດຂອງຊີວິດໂຮງຮຽນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາຕົນເອງຂອງຜູ້ຊາຍພຽງເລັກນ້ອຍ, ການຫັນເປັນເອກະລັກການຂະຫຍາຍຕົວຂອງວັດຖຸຂອງຊີວິດແລະສະຖານະການໃນເລື່ອງການເຄື່ອນໄຫວຂອງກິດຈະກໍາ. ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລືມວ່າສໍາຄັນທີ່ສຸດມັນເປັນຫນັງສືທີ່ບັງຄັບໃຫ້ຈິດວິນຍານໃນການເຮັດວຽກ, ກອບເປັນຈໍານວນຂອງຜູ້ຕາງຫນ້າຄົນອື່ນຂອງຊະນິດ "homo sapiens".

ຕົວທ່ານເອງທີ່ຈະເລືອກເອົາເຖິງຫນັງສືທີ່ມາກັບໃຈບໍ່ທຸກ grader ທໍາອິດ. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນການອ່ານສູດເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງຄູອາຈານດຽວກັນ, ຊຸກຍູ້ - ຢູ່ໃນມືຫນຶ່ງ, ແລະຄອບຄົວຂອງລາວ, ຮັກບໍ່ - ມີອື່ນໆ. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງແຮງຈູງໃຈ - ການພັດທະນາມີຄວາມສົນໃຈມັນສະຫມອງໃນ schoolboy. ໃນເລື່ອງນີ້, ຄູອາຈານໄດ້ຖືກຈໍາເປັນໃນການເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບຄອບຄົວຂອງເດັກ, ເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຢ່າງຫນັກແຫນ້ນ, ແຕ່ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄ່ອຍໆ accustoming ເພື່ອເອກະລາດ.

ນອກຫລັກສູດການອ່ານຫນັງສືບໍ່ສາມາດຈະ haphazard, ຫ້າມຈາກວິຊາຂອງພວກເຂົາ. ໄປຫາພຣະອົງເປັນການກິດຈະກໍາສິນທາງປັນຍາໃດ, ຕິດເກນທີ່ແນ່ນອນ.

ມາດຕະຖານສໍາລັບການຄັດເລືອກ

• ວຽກທີ່ເລືອກຈະຕ້ອງເຫມາະສົມກັບອາຍຸສູງສຸດແລະລະດັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.
• ເນື້ອໃນຂອງວຽກງານດັ່ງກ່າວຕ້ອງໄດ້ຮັບການສົ່ງໃນວິທີການມ່ວນຊື່ນແລະເຫມາະສົມກັບການສົດໃສ, ປະກອບຮູບແຕ້ມຄຸນນະພາບສູງ.
• ໃນລະຫວ່າງການນອກຫລັກສູດການອ່ານຫນັງສື Grade 1 ຄູອາຈານຄວນປະກອບດ້ວຍອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ "toy ປຶ້ມເອເລັກໂຕຣ" (ຢ່າລືມວ່າການເລີ່ມຕົ້ນຂອງການສຶກສາໃນລະດັບທໍາອິດແມ່ນອີງໃສ່ບົນພື້ນຖານເກມ).
• ອຸປະກອນການຄູອາຈານແນະນໍາຄວນຈະແຕກຕ່າງກັນໃນປະເພດແລະຂຽນ: ປິດ, ເລື່ອງ, ບົດກະວີກ່ຽວກັບທໍາມະຊາດແລະບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ເລື່ອງກ່ຽວກັບສັດແລະປະຊາຊົນຂອງທີ່ດິນກໍາເນີດຂອງຕົນ. ຫນ້າທໍາອິດ, graders ຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າໂລກເປັນອຸດົມສົມບູນໃນຫນັງສື, ແລະວ່າພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດສະເຫມີໄດ້ຮັບການພົບເຫັນຢູ່ໃນອຸດົມສົມບູນຂອງບາງສິ່ງບາງຢ່າງໄດ້ "ຫຼາຍທີ່ສຸດ, ຫຼາຍທີ່ສຸດ" ທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບຕົວທ່ານເອງ.

ຂໍ້ສະເຫນີແນະຈໍານວນຫນຶ່ງ

ໂຄງການໂຮງຮຽນທີ່ຮ້າຍແຮງແລະໄດ້ຖືກ saturated ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນ ໂຮງຮຽນສູງ, ແຕ່ຍັງບໍ່ຫນຸ່ມ. ອີງຕາມລະບຽບເປັນ, ຊົ່ວໂມງການນໍາເຂົ້າທຽບຂອງຕົນບໍ່ແມ່ນສະເຫມີພຽງພໍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນສໍາລັບຫົວຂໍ້ສະລັບສັບຊ້ອນ. ແລະເນື່ອງຈາກວ່າບົດຮຽນການອ່ານບ້ານບາງຄັ້ງຮູ້ສຶກເມື່ອຍພາຍໃຕ້ເພີ່ມເຕີມຄະນິດສາດ, ລາຍລັກອັກສອນ, ຫຼືຈຸດປະສົງອື່ນ. ໃຫ້ເຮັດແນວນັ້ນ - ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຜິດພາດວິທີທີ່ຮ້າຍແຮງ! ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ຖອດຖອນບົດຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍສູດໄດ້ກວ້າງ horizo ns ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ຮູ້ນອກຈາກໂຄງການ. ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການທີ່ຈະໃຊ້ - ຄວນສອນເດັກນ້ອຍຈະນໍາໄປສູ່ບັນທຶກຈົດຫມາຍຫາ ', ເຮັດໃຫ້ບັດ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ແມ້ກະທັ້ງແຕ້ມຮູບສໍາລັບ episodes vivid ທີ່ສຸດ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮັບການນໍາເອົາເຖິງເປັນທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ເອົາໃຈໃສ່, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທັດສະນະຄະໂດຍວິທີການ, ການສັງເກດການ, ຄວາມຊົງຈໍາແລະ ຄວາມຮັກທີ່ແທ້ຈິງ ສໍາລັບ book ໄດ້.