ຫນ້າທີ່ແລະສິດຂອງເດັກນ້ອຍ. ຈົດໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1-7 ກ່ຽວກັບສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ

ຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຄວນໄດ້ຮັບການຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບ - ຫນ້າທີ່ແລະສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງ, ກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວນີ້, ສາມາດໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢູ່ໃນທັງສອງຄັ້ງທໍາອິດແລະຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີສິບເອັດ. ທີ່ຂ້ອນຂ້າງມັກ, ເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ວິທີການປົກປັກຮັກສາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ສິ່ງທີ່ຕ່າງໆຕາມ sadder, ແລະນັກສຶກສາບໍ່ຮູ້ວ່າຫນ້າທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເພາະສະນັ້ນ, ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງຄູອາຈານໃດຫນຶ່ງ - ເພື່ອບອກສອນກ່ຽວກັບສິດທິແລະພັນທະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມຮູ້ຈັກກັບລະບຽບພື້ນຖານ, ເຊັ່ນ: "ສົນທິສັນຍາກ່ຽວກັບສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ", ທີ່ຈະສອນເຂົາເຈົ້າເພື່ອປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຊົ່ວໂມງລະດັບເປັນແນວໃດ?

ຫນ້າທໍາອິດຂອງທັງຫມົດທີ່ທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຊົ່ວໂມງລະດັບ, ສິ່ງທີ່ມີຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງຕົນ.

Homeroom - ກິດຈະກໍາການສຶກສາທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ການວາງແຜນໂຮງຮຽນຊີວິດການລວບລວມຂອງຫ້ອງຮຽນ, ການກະກຽມການມອບຫມາຍ, ແຕ່, ທໍາອິດຂອງການທັງຫມົດ, ການດໍາເນີນການສົນທະນາດ້ານການສຶກສາ.

ທຸກ homeroom ເລີ່ມຕົ້ນກັບຄໍານິຍາມຂອງຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ, ການສ້າງຕັ້ງເປົ້າຫມາຍແລະຈຸດປະສົງ. ຮູບແບບໄດ້ຮັບຄັດເລືອກຂອງການເຮັດວຽກ, ປະເພດແລະຊື່ຂອງກໍລະນີດັ່ງກ່າວ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເປັນການກະກຽມຢ່າງລະອຽດສໍາລັບການມັນ - ເກັບຂຶ້ນແລະເຕົ້າໂຮມກັນອຸປະກອນການຫຼັກຂອງຫ້ອງຮຽນບໍ່ມີຕົວຕົນ.

ຫຼັງຈາກສໍາເລັດຂອງກໍລະນີທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະດໍາເນີນການວິເຄາະຂອງຕົນ, ທັງສອງເປັນອິດສະຫຼະແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາ.

A ຄຸນນະສົມບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງເວລາຫ້ອງຮຽນກ່ວາບົດຮຽນອື່ນໆແມ່ນວ່າມັນບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະແຈ້ງ, ບໍ່ໄດ້ tied ກັບສະຖານທີ່ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ມັນສາມາດປະຕິບັດທັງສອງເດັກນ້ອຍແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຂະນະທີ່ການເລືອກສະຖານທີ່ - ການສອນໃນຊັ້ນຮຽນ, ສະໂມສອນ, ພິພິທະພັນ, ຫໍສະຫມຸດຫຼືຢູ່ໃນທັງຫມົດທີ່ຈະໄປເຂົ້າໄປໃນເຂດຊົນນະບົດ.

ວິທີການກະກຽມ?

ທ່ານຕ້ອງການດ່ວນທີ່ຈະຖືຊົ່ວໂມງລະດັບອຸທິດໃຫ້ສິດທິແລະ ຫນ້າທີ່ຂອງເດັກແນວໃດ? ທ່ານບໍ່ຮູ້ຈັກບ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ? ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານໃຊ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພວກເຮົາ.

ຫນ້າທໍາອິດຂອງທັງຫມົດ, ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ຂອງກອງປະຊຸມໄດ້. "ສິດທິ ABC ຂອງເດັກໄດ້" - ຊົ່ວໂມງລະດັບ, ເຊິ່ງແມ່ນໃຊ້ເວລາທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຫ້ອງຮຽນ.

ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນການວາງແຜນກໍລະນີ. Synopsis of ໃດ ກິດຈະກໍາການສຶກສາ ປະກອບດ້ວຍ:

1. Names.

2. ເປົ້າຫມາຍ.

3. ອຸປະກອນການນໍາໃຊ້ used.

4. ເປີດ homeroom.

5. Summing ເຖິງ.

6. ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ.

ຕ່ໍາກວ່າທີ່ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ທ່ານບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ສໍາຄັນວັດຖຸປະສົງແລະທາງເລືອກໃນການວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ລະດັບບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງທ່ານ.

ຊື່

ມັນໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າຊົ່ວໂມງການສຶກສາໃດຫນຶ່ງທີ່ກໍານົດໄວ້ຈະມີຫົວຂໍ້, ສະແດງຫ້ອງຮຽນວິຊາດັ່ງກ່າວ. ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ທ່ານໃຊ້ຫນຶ່ງຂອງຊື່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. "ສິດທິເດັກ ABC ຂອງ."

2. "ABC ວັດທະນະທໍາທາງກົດຫມາຍ".

3 "ສິດທິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພວກເຮົາ."

4. "ສິດທິໃນ, ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ."

Homeroom ອາດມີຊື່ອື່ນ. ການທົດສອບຕົ້ນຕໍແມ່ນວ່າມັນສະແດງວັດຖຸປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງກອງປະຊຸມ.

ເປົ້າຫມາຍ

ບໍ່ມີຕົວຕົນຫລວງທ່ານຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງກໍານົດວັດຖຸປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງກອງປະຊຸມ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານມີຄວາມເປັນຄູອາຈານຈົວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນວຽກງານນີ້ອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າສັບສົນ. ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ທ່ານໃຊ້ຖ້ອຍຄໍາດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ການສຶກສາ:

- ຄຸ້ນເຄີຍນັກສຶກສາທີ່ມີສິດທິຂອງເດກັ;

- ທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍເດັກນ້ອຍກັບ "ສົນທິສັນຍາວ່າດ້ວຍສິດທິເດັກ";

- ຄວາມຮູ້ຈັກກັບນັກສຶກສາມີສິດທິພື້ນຖານຂອງເດັກນ້ອຍ;

- ໃຫ້ Repose ຂອງສປຊແລະເອກະສານໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂດຍມັນໄດ້;

- ທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບເອກະສານການປົກປ້ອງສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ;

- ກັບຄືນມາໄດ້ແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຈາກພາກສະຫນາມຂອງກົດຫມາຍ;

- ຈືຂໍ້ມູນການສິດທິພື້ນຖານແລະຫນ້າທີ່ຂອງພົນລະເມືອງ;

- ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍໃນການປົກປ້ອງສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ;

- ຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອສອນສິດທິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຊີວິດ.

2. ການພັດທະນາ:

- ພັດທະນາຄວາມຊົງຈໍາຂອງນັກຮຽນແລະການປາກເວົ້າ;

- ພັດທະນາແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ

3. ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາທີ່ສາມາດປະຕິບັດໃນລະຫວ່າງການກໍລະນີທີ່ "ສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ" ຊົ່ວໂມງລະດັບສໍາລັບນັກຮຽນ 1 - 11 ຫ້ອງຮຽນ:

- ພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມນັບຖືສໍາລັບຄອບຄົວໄດ້;

- ການຂຶ້ນຮູບເຄົາລົບຄົນອື່ນ;

- ເຄົາລົບສິດທິຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໄດ້;

- ກອບເປັນຈໍານວນເປັນທັດສະນະຄະກະທົບທາງລົບທີ່ຈະກະທໍາຜິດ;

- ເພື່ອປະກອບເປັນ stance ຕັ້ງຫນ້າ;

- ເພື່ອຍົກສູງຄວາມຮັບຜິດຊອບສໍາລັບອະນາຄົດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ;

- ແບບຟອມຫນັງສືກົດຫມາຍ.

ອຸປະກອນ

ໃນເວລາທີ່ດໍາເນີນການກ່ຽວກັບສິດທິຂອງຊົ່ວໂມງລະດັບເດັກ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

- ການນໍາສະເຫນີ;

- ຄອມພິວເຕີແລະໂປເຈັກເຕີ;

- ບັດສະຖານະພາບ;

- "ສິດທິສົນທິສັນຍາຂອງເດັກ" (ຊົ່ວໂມງລະດັບທີ່ອຸທິດໃຫ້ສິດທິຂອງເດັກຕ້ອງໄດ້ອ່ານເອກະສານນີ້);

- ຖະທໍາມະນູນຂອງສະຫະພັນລັດເຊຍ;

- ອີໂມຕິຄອນໂສກເສົ້າແລະ cheerful;

- ລາຍຊື່ຂອງການທົດສອບສ່ວນບຸກຄົນ;

- ເປັນໂຮງຮຽນ.

ກໍລະນີດັ່ງກ່າວຈະເລີ້ມ

ໃນການສຶກສາຕົ້ນຈໍາເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍກັບຫົວຂໍ້ຂອງບົດຮຽນໄດ້, ໃຊ້ປັບປຸງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວິຊາຂອງສະຫນັບສະຫນູນ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໃນວິທີການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ການເລີ່ມຕົ້ນ, ມັນແມ່ນແນະນໍາໃຫ້ອ່ານຕັດຕອນມາຈາກຫນັງສື "The Golden Key ຫລືເລື່ອງຮາວທີ່ແປງຂອງ Pinocchio", ເຊິ່ງອະທິບາຍການປິ່ນປົວຂອງ Carabas Barabas ກັບ dolls ໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮ້ອງຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, ເປັນເຈົ້າຂອງສະແດງລະຄອນ puppet ໄດ້ສະແດງທີ່ມີ puppets ໄດ້. ນີ້ເປັນສິ່ງທີ່ດີ? ຖ້າຫາກວ່າເຂົາລະເມີດສິດຂອງເດັກນ້ອຍແນວໃດ?

ຈົດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການວິທີການນີ້. ໃຫ້ສັງເກດວ່າມີຄວາມສົນໃຈດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍ, ແຕ່ຍັງຜູ້ສູງອາຍຸ.

2. ດໍາເນີນການສົນທະນາກັບນັກສຶກສາ, ຂໍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄໍາຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

- ພວກເຂົາເຈົ້າຈະເປັນແນວໃດຫມາຍຄວາມວ່າໂດຍຄໍາວ່າ "ສິດທິໃນ"?

- ແມ່ນຫຍັງຄືສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແນວໃດ?

- ພວກເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າແນວໃດ, ຜູ້ທີ່ແລະວິທີການປົກປັກຮັກສາສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ?

ຫຼັງຈາກທີ່ເດັກນ້ອຍສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄູອາຈານສາມາດຍ້າຍອອກໄປໃນຮ່າງກາຍຕົ້ນຕໍແລະຄວາມຮູ້ຈັກເດັກນ້ອຍກັບສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

ການສໍາພາດ

ສ່ວນການບັງຄັບຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາແມ່ນການສົນທະນາທີ່ຄູອາຈານໄດ້ແນະນໍາໃຫ້ເດັກນ້ອຍກັບສິດທິແລະພັນທະຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືປົກປັກຮັກສາສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນໄລຍະການສົນທະນາ, ຄູອາຈານລະດັບທີ່ຕ້ອງ:

1. ບອກກ່ຽວກັບເອກະສານລະບຽບການຂອງເດັກແລະສິດທິມະນຸດ:

- "ສົນທິສັນຍາວ່າດ້ວຍສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ", ໄດ້ຮັບຮອງເອົາໂດຍສປຊທົ່ວໄປ Assableey ໃນປີ 1989, 20 ເດືອນພະຈິກ.

- "Universal Declaration of ສິດທິມະນຸດ."

- ຖະທໍາມະນູນ.

- ລະຫັດຄອບຄົວຂອງສະຫະພັນລັດເຊຍ.

- ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍລັດຖະບານກາງກ່ຽວກັບການສຶກສາ.

2. ການ "ສິດທິແລະຫນ້າທີ່ຂອງເດັກ" class ຊົ່ວໂມງຍັງປະກອບດ້ວຍການວິເຄາະຂອງສິດທິພື້ນຖານຂອງເດັກ, ເຊັ່ນ:

- ສິດທິໃນການຊີວິດ ;

- ສິດທິໃນການຊື່ໄດ້;

- ສິດທິໃນການດໍາລົງຊີວິດກັບຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ;

- ສິດທິໃນການສຶກສາ;

- ສິດທິໃນການດູແລສຸຂະພາບ;

- ສິດທິໃນການເວົ້າພາສາກໍາເນີດຂອງພວກເຂົາ;

- ສິດທິໃນການພັກຜ່ອນ;

- ສິດເສລີພາບໃນການສະແດງອອກ;

- ສິດທິໃນການເຄົາລົບນັບຖື.

3. ບອກກ່ຽວກັບຫນ້າທີ່ຂັ້ນພື້ນຖານ. ເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບໂຮງຮຽນໄດ້.

ປະເພດທີ່ເປັນຕົວຢ່າງຂອງວຽກງານ

ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ທ່ານໃຊ້ປະເພດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຂອງວຽກງານໃນການສຶກສາພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ "ສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍ" ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງໄດ້. Grade 7 ເພື່ອຮັບມືກັບວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ທີ່ດີທີ່ສຸດ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະມີຄວາມສົນໃຈໃນ, ແລະສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ. ສໍາລັບໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນແນະນໍາໃຫ້ເລືອກເອົາບາງສິ່ງບາງຢ່າງງ່າຍ.

1. ລະດັບແບ່ງອອກເປັນສາມກຸ່ມໃຫຍ່. ນັກຮຽນທີ່ຮຽນໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປະກາດຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຂອງຕາຕະລາງໄດ້. ໃນເວລາທີ່ກຸ່ມທໍາອິດ fills ຖັນ, "ພວກເຮົາມີສິດທິໃນການ ... ການ", ຄັ້ງທີສອງ - "ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງ ... ", ໃນຄັ້ງທໍາອິດ - "ພວກເຮົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ ... "

2. ປຶກສາຫາລືກັບເດັກນ້ອຍສິ່ງທີ່ສິດທິແລະຫນ້າທີ່ກໍາລັງດໍາເນີນການ, ແລະສິ່ງທີ່ - ໄດ້ຖືກລະເມີດ. ເປັນຫຍັງ?

3. ອີກອັນຫນຶ່ງໃນຫນ້າວຽກທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍສໍາລັບນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງ. ເຊີນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຮັດໃຫ້ມີບັນທຶກເປັນໂຮງຮຽນສໍາລັບນັກສຶກສາຂອງຊາວຫນຸ່ມ, ການອອກມັນເປັນໃບໂປດສະເຕີ.

4. ໃຫ້ນັກຮຽນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງກົດລະບຽບພື້ນຖານກ່ຽວກັບສິດທິຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ສະເຫນີທີ່ຈະແບ່ງປັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນສອງຄໍລໍາ - ລັດເຊຍແລະລະຫວ່າງປະເທດນິຕິກໍາ.

5. ກໍລະນີກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ການ "ສິດທິຂອງເດັກ" (ເຢັນ) ຊົ່ວໂມງ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຕື່ມແບບສອບຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ທ່ານມີສິດ?

2. ຈະເປັນແນວໃດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທ່ານ?

3. ຈະເປັນແນວໃດລະເມີດທີ່ທ່ານຫຼາຍທີ່ສຸດແນວໂນ້ມທີ່ຈະພົບ? ການລະເມີດສິດທິຫຼືພາລະຫນ້າທີ່?

4. ແມ່ນຫຍັງທີ່ຖືກຕ້ອງ?

5. ຈະເປັນແນວໃດຫນ້າທີ່ແນວໃດ?

6. ສິ່ງທີ່ມີສິດທິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ?

ໃນຕອນທ້າຍຂອງກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວຂໍໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຈະ Re: ອ່ານໂປຣໄຟລ໌ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖາມຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າຈະມີການປ່ຽນແປງຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

6. ສະຖານະການຊີວິດຂອງສະເຫນີແລະຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການຄາດຄະເນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ຈຸດອອກຜູ້ທີ່ເປັນສິດແລະຜູ້ທີ່ເປັນຜິດພາດ.

ໃຫ້ສັງເກດວ່າໃນໄລຍະອາຊີບໄດ້, "ສິດທິຂອງເດັກ" (ຊົ່ວໂມງລະດັບ 1 - 5 ຫ້ອງຮຽນ) ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດນໍາໃຊ້ສະຖານະການຂອງ tales ໄດ້.

ຕົວຢ່າງຂອງການສະຖານະການສໍາລັບທະນາຍຄວາມລຸ່ນ:

- Bob ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຍົກເວັ້ນພາສີ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການອອກແຮງງານເດັກແມ່ນຖືກຫ້າມ.

- Fyodor painted ໂຕ໊ະເຮັດວຽກນັບຕັ້ງແຕ່ເຂົາເຈົ້າມີສິດທີ່ຈະຄິດສ້າງສັນແລະຕົນເອງການສະແດງອອກໄດ້.

- Nastia ຮັບຟັງດົນຕີ loud ຫຼັງຈາກ 12 ໂມງກາງຄືນ, ຍ້ອນວ່າມັນມີສິດທີ່ຈະພັກຜ່ອນ.

- ປີເຕີທີ່ເນັ້ນໃສ່ລະດັບໃນໄລຍະບົດຮຽນໃດຫນຶ່ງ, ແລະກ່າວວ່າຕົນມີສິດທິເສລີພາບໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງ.

ຂໍ້ສະຫຼຸບເຖິງ

ອອກກໍາລັງກາຍ "microphone" ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະຫຼຸບກໍລະນີ "ສິດທິຂອງເດັກ" (homeroom, Grade 7).

ເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບການເຊື້ອເຊີນທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຕໍ່ກັບຄໍາຖາມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

- ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນໄລຍະຊົ່ວໂມງລະດັບ?

- ທ່ານຮູ້ຈັກຈະເປັນແນວໃດປະເພດຂອງສິດທິ?

- ແມ່ນຫຍັງຄືຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທ່ານ?

- ວິທີທີ່ທ່ານຄວນປະຕິບັດຜູ້ອື່ນ, ສະນັ້ນເປັນທີ່ຈະບໍ່ລະເມີດສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ?

- ສິ່ງທີ່ເອກະສານທີ່ຈະປົກປັກຮັກສາສິດທິຂອງທ່ານ?

- ບ່ອນທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ຖ້າຫາກວ່າສິດທິຂອງທ່ານໄດ້ຖືກລະເມີດ?

- ທ່ານຈະເປັນແນວໃດຖືກນໍາໃຊ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ?

ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງ

Homeroom, "ສິດທິແລະຫນ້າທີ" ຂອງເດັກ, ມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາເພື່ອໃຫ້ສໍາເລັດການສະທ້ອນ. ເພື່ອປະຕິບັດຕາມ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ emoticons ມີ muzzles ແຕກຕ່າງກັນ. ນັກສຶກສາຄວນໃຊ້ເວລາແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນໃບຫນ້າໃຈ, ເຊິ່ງສະແດງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງຫ້ອງຮຽນ.

ມັນເປັນຄວາມປາຖະຫນາວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອະທິບາຍທາງເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບ

ຢ່າງຫນ້ອຍປີລະຄັ້ງເພື່ອຫາລືກ່ຽວກັບນັກສຶກສາດັ່ງກ່າວຄໍາຖາມເປັນ "ສິດທິສົນທິສັນຍາຂອງເດັກ." ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວໂມງກ່ຽວກັບວິຊານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍເດັກນ້ອຍກັບສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ຍັງເພື່ອສອນໃຫ້ພວກເຂົາປະຕິບັດຫນ້າທີ່ຂອງຕົນ.