ສາກຕະຫລົກຢູ່ລະຄັງສຸດທ້າຍ (Grade 9). Scenes ທີ່ຄັງສຸດທ້າຍຄູອາຈານວິຊາ

ໃນຕອນທ້າຍຂອງລະດັບ 9 - ເປັນກໍລະນີທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບນັກສຶກສາທັງຫມົດ. ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຫຼັງຈາກນັ້ນໃບໂຮງຮຽນ, ບາງຄົນຍັງຈະສືບຕໍ່ການສຶກສາລາວ, ແຕ່ guys ທັງຫມົດມີຄວາມຮູ້ສຶກໄດ້ເປັນນ້ອຍອາຍຸແກ່ກ. ນັ້ນຄືເຫດຜົນສໍາຄັນດັ່ງກ່າວແມ່ນສາຍທີ່ຜ່ານມາ. Scenes ຂອງໂທຫາສຸດທ້າຍໃນຊັ້ນຮຽນທີ 9 ສະເຫມີໄປຈະຕ້ອງຕະຫລົກເພື່ອເຮັດໃຫ້ຕອນແລງ gala ນີ້ໄດ້ນໍາເອົາຄວາມສຸກກັບເຂົ້າຮ່ວມທັງຫມົດ. ເນື່ອງຈາກວ່າຂອງ humor ໄດ້, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຜົນໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສາທີ່ຈະຈາລຶກບຸນຄຸນກັບຄູອາຈານ native ແລະການສຶກສາ, ແລະເຮັດໃຫ້ການ, ຈະສາມາດເຫັນຕົວທ່ານເອງໂດຍຜ່ານການຕາຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

Scenes ທີ່ສຸດທ້າຍ bell Grade 9 (ຕະຫລົກ)

ຕະຫຼອດການຝຶກອົບຮົມທີ່ແທ້ມີພີ່ລ້ຽງທີ່ເປັນ - ຄູສອນຫ້ອງຮຽນໄດ້. ມັນແມ່ນຄູອາຈານນີ້ຮູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າດີກ່ວາໃຜ. ໃນການກະກຽມຂອງການຍື່ນສະເຫນີດັ່ງກ່າວບໍ່ສາມາດຈະນາງ (ມັນ) ຈະບໍ່ສົນໃຈ.

ແມ່ນຕົວເລືອກທີ່ຫນ້າສົນໃຈຈະ scenes ໃນການເອີ້ນທີ່ຜ່ານມາ (Grade 9) ກ່ຽວກັບຜູ້ນໍານັກສຶກສາໄດ້. ນຶ່ງໃນນັ້ນກໍ່ແມ່ນນໍາສະເຫນີຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ເທິງເວທີລະດັບການອອກແບບ. A ໃບໂປດສະເຕີ "ຍິນດີຕ້ອນຮັບ, ຜູ້ຮຽນຈົບ .... ປີທີ່ "ສໍາລັບ desk ຄູອາຈານຂອງນັ່ງເປັນຜູ້ສູງອາຍຸຄູອາຈານ - ຄູສອນຫ້ອງຮຽນ, ທີ່ຜູ້ຊາຍໂຕ໊ະເຮັດວຽກສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ແລະແມ່ຍິງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດຫຼິ້ນທັງສອງນຸ່ງຜູ້ຮຽນຈົບມື້ນີ້ແລະພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ອະດີດນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຈື່ຈໍາປີໂຮງຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.

- Marya ຈື່ໄວ້ວ່າເຮົາຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ໃສ່ປຸ່ມຕັ່ງຂອງທ່ານໄດ້ວາງໄວ້ເມື່ອ, ແລະອື່ນ ໆ - ເທກາວ?

ການຄູອາຈານ smiles, ຜູ້ຮຽນຈົບຫົວເລາະສະຫນຸກສະຫນານ.

- Marya, ແລະຈື່ວ່າພວກເຮົາເຊື່ອງວາລະສານຂອງພວກເຮົາ, ທ່ານກໍາລັງຫຼາຍກ່ວາ 2 ອາທິດຂອງຕົນກໍາລັງເບິ່ງຫາ? ທ່ານຍັງຫຼັງຈາກນັ້ນເກືອບຜູ້ດ້ອຍໂອກາດໄດ້ຮັບລາງວັນໄດ້.

ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ທຸກຄົນເລີ່ມໃຫ້ການ laugh, ແລະຄູອາຈານຍັງຈະສືບຕໍ່ smile sad.

- Marya, ຈື່ວິທີການໃນລະດັບ 10, ພວກເຮົາໄດ້ escaped ຈາກໂຮງຮຽນ, ແລະໂຍນເປັນຫນູຕາຍສຸດ desk ຂອງທ່ານ?

ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ, ຫົວແລະຮອຍຍິ້ມຈົບຄູອາຈານ.

ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງໄດ້ຮັບການຂຶ້ນ, ປັບແວ່ນຕາຂອງຕົນແລະເວົ້າວ່າ:

- ແລະທ່ານ, ຄະສາວົກຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຈົ່ງຈື່ຈໍາ, ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 6, ຂ້າພະເຈົ້າເຮັດໃຫ້ deuce ທັງຫມົດຂອງການຄວບຄຸມ, ເຊິ່ງວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຢູ່ສໍາລັບອາທິດຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນບໍ? ແລະການທ່ອງທ່ຽວຂອງພວກເຮົາໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາສູນເສຍ supposedly? ມັນເປັນພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກເລື່ອງນີ້ມີວາລະສານໄດ້. ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເປັນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ "ສົງຄາມແລະສັນຕິພາບ" ຫົວຫນ້າທັງຫມົດຈໍາ, ຈື່? ແທ້ຈິງແລ້ວ, ມັນແມ່ນການມ່ວນຊື່ນ.

ໃນປັດຈຸບັນຄູອາຈານເລີ່ມໃຫ້ການ laugh, ຊອກຫາຢູ່ໃນການປະເຊີນຫນ້າ bewildered ຂອງນັກສຶກສາອະດີດຂອງຕົນ.

miniatures ເຫຼົ່ານີ້ຈະເປັນຄວາມມ່ວນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບບຸກຄົນທົ່ວໄປເຊັ່ນດຽວກັນກັບສໍາລັບຜູ້ຮຽນຈົບເຂົາເຈົ້າເອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຕັດສິນໃຈທີ່ເປັນຜົນບັງຄັບສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວນຈະ sketches ສໍາລັບການໂທຫຼ້າສຸດ (Grade 9). ຄູອາຈານວິຊາໃນການເອີ້ນທີ່ຜ່ານມາມີຄວາມສົນໃຈໂດຍສະເພາະທີ່ໄດ້ກະກຽມຜູ້ຮຽນຈົບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Scenes ສໍາລັບຄູອາຈານຂອງພາສາລັດເຊຍແລະວັນນະຄະດີໄດ້

ການຄູອາຈານທໍາອິດ, ຂອງໃຜ remembers ນັກສຶກສາທຸກແມ່ນຄູອາຈານຂອງພາສາລັດເຊຍແລະວັນນະຄະດີໄດ້.

ສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່, dictations endless, ຂໍ້ກໍານົດ, ບົດຄວາມ -. ທັງຫມົດກ່ຽວກັບບົດຮຽນໃນວິຊາດັ່ງກ່າວໂຮງຮຽນຕົ້ນຕໍຂອງ ວ່າເປັນຫຍັງຈຶ່ງສາກຕະຫລົກໃນການເອີ້ນທີ່ຜ່ານມາ (Grade 9) ກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນກັບພາສາລັດເຊຍ.

Thumbnail 1.

- Popov, ຊື່ປະເພດຄໍາສັບຕ່າງໆ "ຕູ້", "ປ່າໄມ້", "ຫນ້າທໍາອິດ", "ຫຼັກຊັບ".

- ຕູ້ເສື້ອຜ້າ, ໄມ້, ເຮືອນ - masculine, ຫຼັກຊັບ - ຍິງ.

- ຂ້າພະເຈົ້າສິ່ງມະຫັດ, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບທີ່?

- ດ້ວຍວ່າຫຼັກຊັບແມ່ນແມ່ຍິງເທົ່ານັ້ນ.

Thumbnail 2.

- Krasnov, ຄິດເຖິງປະໂຫຍກກັບສະມາຊິກເປັນເນື້ອດຽວກັນໄດ້.

- ໃນປ່າທໍາມະຊາດ, ມີຫຍ້າບໍ່ມີ, ບໍ່ມີຕົ້ນໄມ້, ບໍ່ມີພຸ່ມໄມ້.

Thumbnail 3.

ຄູອາຈານອະທິບາຍວ່າ:

- ກົງກັນຂ້າມການ - ຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ມີຄວາມຫມາຍກົງກັນຂ້າມ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຍາວ - ສັ້ນ, ໄວ - ຊ້າ, ງ່າຍ - ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. Vasilyev ຄິດຂອງຕົວຢ່າງ.

Vasilyev ເວົ້າວ່າ:

- cat -. ຫມາ

- ແຕ່ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າ ມັນ antonyms?

- ແນວໃດວ່າເປັນຫຍັງ? ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນກົງກັນຂ້າມແລະການຕໍ່ສູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

Scenes ສໍາລັບຄູອາຈານຂອງຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ

ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນເລີ່ມຕົ້ນກັບ invent scenes ທີ່ຄັງສຸດທ້າຍ (ລະດັບ 9) ຄູອາຈານຂອງຄະນິດສາດວິຊາໃນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນສະຖານທີ່ພິເສດ.

Thumbnail 1.

- Petushki, ທ່ານສຸດທ້າຍໄດ້ເປົ່າຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນັບຫາສິບ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈິນຕະນາການສິ່ງທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ.

- ຜູ້ພິພາກສາມວຍ, Natalia S ..

Thumbnail 2.

- Petrov, ຈິນຕະນາການວ່າໃນກະເປົ໋າຂອງທ່ານແມ່ນ 10 rubles, ແລະທ່ານຂໍ Pope ມີ 10 rubles ແນວໃດຈໍານວນຫຼາຍທ່ານຈະມີ?

- 10, Irina Sergeevna.

- Petrov! ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ຂອງຄະນິດສາດ!

- ຂ້າພະເຈົ້າຢ້ານວ່າມັນທ່ານມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບພໍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າທີ່ບໍ່ມີ.

Thumbnail 3.

- Pugovkin, ວີຜົນປະໂຫຍດຫ້າແປດ.

- HELENA, ຂ້າພະເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີທີ່ຈະໃຫ້ຄໍາຕອບກັບຄໍາຖາມຂອງທ່ານພຽງແຕ່ໃນທີ່ປະທັບຂອງທະນາຍຄວາມຂອງພຣະອົງ.

ນອກນັ້ນທ່ານຍັງບໍ່ສາມາດລືມກ່ຽວກັບຄູອາຈານວິທະຍາສາດໄດ້.

Thumbnail 1.

ຄູອາຈານວິທະຍາສາດມາເປັນພະແນກຫ້ອງສະຫມຸດແລະເຫັນວ່າຫ້ອງສະຫມຸດແມ່ນບໍ່ມີ. ລາວຮ້ອງຂໍໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ແມ່ນ. ຕອບຜູ້:

- ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຮວບຮວມໄດ້.

ການຄູອາຈານຢືນຢັນ:

- Unzip ມັນ, ກະລຸນາ.

Thumbnail 2.

- Pavel Sergeyevich, ຄອມພິວເຕີຂອງຂ້າພະເຈົ້າຖືກຈັບໄວຣັສ.

- ແລະສິ່ງທີ່ທ່ານເຮັດແນວໃດ?

- ໄດ້ຮັບສັກຢາປ້ອງກັນ.

- ຢູ່ໃສ?

- ພາຍໃຕ້ແຂນລາວ.

Scenes ສໍາລັບຄູອາຈານຊີວະສາດ

ສາກຕະຫລົກ ຂອງໂທຫາສຸດທ້າຍໃນນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນທີ 9 ຕ້ອງອຸທິດແລະຄູອາຈານຊີວະສາດ.

Thumbnail 1.

ຄູອາຈານຖາມບົດຮຽນນີ້:

- ຜູ້ທີ່ສາມາດບອກຂ້າພະເຈົ້າສິ່ງທີ່ເປັນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນ້ໍາແລະມະຫາສະຫມຸດໄດ້?

ນັກສຶກສາຫນຶ່ງຕອບວ່າ:

- ໃນນ້ໍາມີສອງທະນາຄານ, ແລະມະຫາສະຫມຸດ - ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ.

Thumbnail 2.

- Lepeshkin ວ່າເປັນຫຍັງປະຊາຊົນລະບົບປະສາດ?

- ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບລະບົບປະສາດ, Lidiya.

Thumbnail 3.

- ອ່ອນ, ທ່ານຄິດວ່າ, ຊຶ່ງຈະຖືກສົ່ງກັບນົກຊະນິດທີ່ມີເຟືອງໃນປາຍຫມາກຂອງຕົນບໍ?

- ທະນາຍຄວາມ cocktail, Irina Sergeevna.

Scene ສໍາລັບຄູອາຈານພາສາອັງກິດ

ສາກຕະຫລົກຢູ່ລະຄັງສຸດທ້າຍ (Grade 9) ກ່ຽວກັບພາສາອັງກິດກໍາລັງໃຈຂຶ້ນທັງຫມົດໃນປະຈຸບັນເຫຼົ່ານັ້ນ. ຕົວຢ່າງຂອງຮູບດັ່ງກ່າວຖືກນໍາສະເຫນີຂ້າງລຸ່ມນີ້.

ແມ່ນການສອບເສັງພາສາອັງກິດ. mutter ຄູ:

- ຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ຮູ້ຫຍັງ .. ສິ່ງທີ່ຈະເປັນດັ່ງນັ້ນງ່າຍທີ່ຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ .. ດີ ... ນະຄອນຫຼວງຂອງປະເທດອັງກິດເປັນແນວໃດ ?

ຈິດສໍານຶກ silent. ຄູອາຈານໄດ້ຮັບລະບົບປະສາດ:

- ທີ່ຈິງຊື່ຂອງນະຄອນຫຼວງຂອງປະເທດອັງກິດໄດ້?

- Bucharest.

ຄູອາຈານດ້ວຍຄວາມໂມໂຫ:

- ບໍ່ມີ! ລອນດອນ! ສອງ! ໃຫ້ຕໍ່ໄປຈະມາ!

ຈິດສໍານຶກໄປໃນຕຶກອື່ນໆຮ້ອງຂໍໃຫ້ເຂົາ:

- ທີ່ຈິງທີ່ຮ້ອງຂໍໃຫ້?

ເຂົາອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາວ່າຮ້ອງຂໍໃຫ້ນະຄອນຫຼວງອັງກິດ, ແລະພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ຕອບວ່ານະຄອນຫຼວງ - ນີ້ຄືລອນດອນ. ມັນສະຫນອງ classmate ໄດ້:

- ຂ້າພະເຈົ້າຂໍທ່ານເປັນແຜ່ນ cheat ກ່ຽວກັບ sole ຂອງກາວໄດ້, ພຽງແຕ່ໃນກໍລະນີ - "Lan-ແລະ".

ກ່ຽວກັບວິທີການລະດັບ crib unstuck ໄດ້.

ການຄູອາຈານເວົ້າວ່າ newcomer ໄດ້:

- ມາໃນ, ມາໃນ! ຄໍາຖາມຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນ: "ແມ່ນຫຍັງ ນະຄອນຫຼວງຂອງປະເທດອັງກິດ?"

ຈິດສໍານຶກຢ່າງວ່ອງໄວ glances ທີ່ສຸດ sole ຂອງເຂົາແລະຄວາມເຊື່ອຫມັ້ນຕອບວ່າ:

- Adidas.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, scenes ໃນລະຄັງສຸດທ້າຍ (ລະດັບ 9) ຄູອາຈານທີ່ອາດຈະປະກອບດ້ວຍການສົນທະນາຕະຫລົກສັ້ນ.

Thumbnail 1.

ເວົ້າແມ່ແລະລູກສາວ. ລູກສາວຖາມວ່າ:

- ບ້ານມອມ, ເວົ້າວ່າ "ມ່ວນຊື່ນ".

ແມ່ງົງວະຍະ:

- ເປັນຫຍັງ? ມັນທັງຫມົດແມ່ນສິ່ງທີ່ກ່ຽວກັບ?

- ດີ, ສິ່ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ? ພຽງແຕ່ເຮັດເລື້ມຄືນທັງຫມົດ, ມັນບໍ່ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

- ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຄວນຈະໄດ້ກັບຄືນມາມັນບໍ່ໄດ້ຖືກອະນາໄມສິ່ງທີ່? ຂ້າພະເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້!

- ດັ່ງນັ້ນ, ມັນ! ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຮັດໃຫ້ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຮຽນພາສາອັງກິດ?

Thumbnail 2.

- ດີບໍ່ມີປະເທດອັງກິດ? ມີບັນຫາກ່ຽວກັບພາສາໄດ້?

- ຂ້າພະເຈົ້າເຮັດບໍ່ໄດ້, ແຕ່ປະເທດອັງກິດໄດ້ ...

Scene ສໍາລັບຄູອາຈານພູມສາດ

ນັກສຶກສາຂຶ້ນມາກັບ skits ຕະຫລົກກ່ຽວກັບການໂທຫຼ້າສຸດ (ລະດັບ 9), ບໍ່ໄດ້ຜ່ານ by ແລະຄູອາຈານພູມສາດໄດ້.

Thumbnail 1.

- ປີເຕີ, ສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກກ່ຽວກັບປານາມາແຂ້ວ?

- ບໍ່ມີຫຍັງ, Lidiya, ສາຍອາກາດຂອງພວກເຮົາມັນບໍ່ໄດ້ຈັບ.

Thumbnail 2.

ຄູອາຈານອະທິບາຍວ່າວິຊາດັ່ງກ່າວ, ບອກເລື່ອງຂອງ New Guinea ໄດ້.

ຈິດສໍານຶກອະທິບາຍແຈ້ງ:

- ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີຮ້ອນຢູ່ບໍ່ເຊົາ?

ຄູອາຈານເວົ້າວ່າ:

- ແມ່ນແລ້ວ.

ນັກສຶກສາທີ່ມີ sigh ເປັນ:

-. ທໍາອິດທີ່ພົບ ພັກນິລັນດອນ.

Thumbnail 3.

- ກ່ຽວກັບການຕີນ, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດບອກຂ້າພະເຈົ້ານະຄອນຫຼວງຂອງອາເຈນຕິນາແນວໃດ?

- ຂ້າພະເຈົ້າຂໍອະໄພ, Julia, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ຈັກ.

Scenes ສໍາລັບຄູອາຈານຂອງປະຫວັດສາດແລະສັງຄົມ

ເຮັດໃຫ້ sketches ກ່ຽວກັບການໂທຫຼ້າສຸດ (Grade 9) ໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ຈິດສໍານຶກຢ່າລືມກ່ຽວກັບຄູອາຈານຂອງປະຫວັດສາດແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມໄດ້. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນ scene ຂະຫນາດນ້ອຍ, ຊຶ່ງສາມາດເຮັດໃຫ້ໃນຕອນແລງ gala ການ.

ການຄູອາຈານເລີ່ມຕົ້ນການກວດສອບບ້ານ.

- ສະນັ້ນ, ບົດຮຽນທີ່ຜ່ານມາພວກເຮົາເວົ້າລົມກ່ຽວກັບ Napoleon. ກະລຸນາ Sinichkina ບອກຂ້າພະເຈົ້າສິ່ງທີ່ທ່ານຈື່ໄດ້.

ຈິດສໍານຶກຢ່າງຫນັກແຫນ້ນຢືນຂຶ້ນແລະເວົ້າວ່າ:

- Lydia Y. , ຟັງເຫດຜົນກັບຂ້າພະເຈົ້າ? ໃຫ້ Napoleon ບອກກ່ຽວກັບຕົນເອງ.

ຄູແປກໃຈ:

- ແຕ່ແນວໃດທ່ານຈິນຕະນາການມັນ?

Sinichkin ຕອບ proudly:

- ແລະໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະມີ ການຊົງຜີໄດ້, ໂທຫາ Napoleon ແລະຖາມກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.

ການຄູອາຈານເຫັນດີນໍາການທັງຫມົດນັ່ງໃນໂຕະກິນເຂົ້າ. Sinichkin ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໂທຫາ Napoli, ຜູ້ທີ່ຫຼັງຈາກສອງສາມນາທີປາກົດຢູ່ໃນແຈຂອງຫ້ອງຮຽນໃນຫລີກ cocked ທີ່ມີຊື່ສຽງແລະສຽງຝັງສົບບອກວ່າ:

- ຊື່ຂອງຄໍາສັ່ງຂອງ Emperor ໃນການເຮັດໃຫ້ Sergey Sinichkina "5" ໃນປີຂອງປະຫວັດສາດ.

ຄູ frightened:

- ເຈົ້າຟ້າ Imperial ຂອງທ່ານ .. ແຕ່ .. ເຂົາບໍ່ໄດ້ຮູ້ຈັກຫຍັງກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ .. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງຂ້າພະເຈົ້າສຽງຂອງທ່ານສຽງທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ ... ແຕ່ເປັນຫຍັງທ່ານຈິ່ງແລ່ນເກີບ?

ກໍຈະກາຍເປັນ Napoleon, ້ໍາຕາ cocked ແລະຮຽນຮູ້ Lisichkina.

ນາງຄູຮູ້ສຶກຍິນດີທີ່ຈະເວົ້າວ່າ:

- ດັ່ງນັ້ນ Lisichkin. ພຽງແຕ່ບໍ່ເຊື່ອ ... ດີ, ຂໍໃຫ້ສືບຕໍ່ການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາ.

ທັງຫມົດອີກເທື່ອຫນຶ່ງນັ່ງຢູ່ໃນໂຕະກິນເຂົ້າແລະຄູອາຈານໄດ້ກ່າວວ່າ:

-. ໂທຫາພໍ່ແມ່ Sinichkina ແລະ Lisichkina

ບຸກຄົນເກີດຄວາມສັບສົນທີ່ຮັບຜິດຊອບສໍາລັບການອຸປະຕິເຫດແລະຫົວຂອງເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນໄດ້ສໍາເລັດ scene ໄດ້.

ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດເອົາຊະນະການສົນທະນາສັ້ນບໍ່ຫຼາຍປານໃດກ່ຽວກັບວິຊາປະຫວັດສາດແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມໄດ້.

Thumbnail 1.

ຄູອາຈານຖາມວ່າ:

- ນ້ອຍຈອນນີ, ວ່າ knights ສູງເຮັດກັບ opponents ຊະນະ?

ນ້ອຍຈອນຕອບ:

- ຍອມຈໍານົນພໍ່ຄ້າ, Irina Sergeevna.

Thumbnail 2.

- ສະນັ້ນ, ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຕືອນພວກເຈົ້າໃນຊົ່ວໂມງຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາຄວບຄຸມໃນມື້ນີ້.

- A ການຄິດໄລ່ສາມາດໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້, Marya Ivanovna?

- ມັນເປັນໄປໄດ້, ນ້ອຍຈອນນີ, ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້.

- A protractor?

- ກະລຸນາ, ນ້ອຍຈອນນີ, ກ່ຽວກັບສຸຂະພາບ. ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຂຽນຫົວຂໍ້ຂອງ "ມະນຸດສະໂລກທາງວິນຍານຂອງມະນຸດ."

Scenes ສໍາລັບຄູອາຈານຂອງຮ່າງກາຍແລະເຄມີສາດ

ເຮັດໃຫ້ sketches ກ່ຽວກັບການໂທຜ່ານມາ (Grade 9), ເຊິ່ງຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະຄິດຄົ້ນສະຖານະການເປັນຍາວກ່ອນວັນພັກການ, ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດບໍ່ສົນໃຈໃດໆຂອງຄູອາຈານໄດ້. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນທາງເລືອກສໍາລັບຮູບສໍາລັບຄູອາຈານຂອງຮ່າງກາຍແລະເຄມີສາດ.

ບົດຮຽນຟີຊິກ.

ການຄູອາຈານເລີ່ມຕົ້ນໂພ:

- ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຮັບຟັງທ່ານ. ແຈ້ງເຕືອນຂ້ອຍກັບຫຼັກ Archimedes.

A ຄໍາຕອບນັກຮຽນ:

- ຮ່າງກາຍ, ແມ່ນ immersed ເຂົ້າໄປໃນສະພາບຄ່ອງ, ຈະ extrude ປະລິມານນ້ໍາຫນັກທຽບເທົ່າຂອງຮ່າງກາຍ.

Losers ຄັດຄ້ານຢ່າງແຂງແຮງ:

- ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍທີ່ຜິດຢ່າງແທ້ຈິງ! ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າກວດກາຕົນເອງ!

ຄູອາຈານມີຄວາມສົນໃຈໃນ:

- ມາ, ໃຫ້ລະອຽດ, Bob, ສິ່ງທີ່ທ່ານຈະເຮັດແນວໃດ?

Losers ເວົ້າວ່າ:

- ດີ, ສິ່ງທີ່? ຮ່າງກາຍຂອງຕົນເອງ immersed ໃນນ້ໍາຂອງນ້ໍາ 4 ຊົ່ວໂມງແລະນັ່ງອອກມາ frozen.

- ວິທະຍາສາດແມ່ນເພື່ອຕໍານິຕິຕຽນ?

- ວິທີການເປັນສິ່ງທີ່? ນີ້ໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຈະຕໍ່າກ່ວາ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະເຮັດໃຫ້ມັນ!

ນັກສຶກສາສູນເສຍຄວາມອົດທົນ:

- ພຣະອົງໄດ້ເຮັດ?

Losers ໃນການຕອບສະຫນອງ:

- ທີ່ຈິງຂ້າພະເຈົ້າ poured ນ້ໍາເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງນ້ໍາ, ຂຶ້ນເປັນມັນ ...

chorus ລະດັບ:

- ແລະ ???

Losers ເວົ້າວ່າ:

- ປະເທດເພື່ອນບ້ານໄດ້ສະເດັດຂຶ້ນ shouted ວ່າ natekla lake ທັງຫມົດທີ່ມີເພດານຂອງເຂົາເຈົ້າ!

ຄູອາຈານຢ່າງມີຄວາມສຸກ:

- ດັ່ງນັ້ນ, ມັນ! ແລະສິ່ງທີ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຈາກເລື່ອງນີ້?

Losers ການລະຄາຍເຄືອງເວົ້າວ່າ:

- ຈະເປັນແນວໃດໃຫ້ Archimedes ຕົນເອງແລະໃນປັດຈຸບັນແມ່ນເຮັດໃຫ້ການສ້ອມແປງ!

ນັກສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນພາສາ:

- ແລ້ວ, ຄວາມຮ້ອນ, ທ່ານບໍ່ຮູ້ວ່າສິ່ງຂອງຟີຊິກ!

ການຄູອາຈານ, ປ່ຽນເປັນສີກັບ Losers ອື່ນໆ:

- Zaitsev, ດີ, ຢ່າງຫນ້ອຍທ່ານຈື່ຫຍັງ? ຫຼັງຈາກການສອບເສັງໃນການໃຊ້ເວລາໄປ?

Losers ສອງຄໍາຕອບສຽງສະຫງົບ:

- ທັງຫມົດຂ້າພະເຈົ້າຈື່ HELENA, ພຽງແຕ່ບໍ່ຮູ້ວ່າມີຫຍັງບໍ່?

ຄູມີ sigh ເປັນ:

- ບໍ່ມີ, ທ່ານບໍ່ສາມາດສົນທະນາກັບທ່ານ! ທັງສອງທ່ານໄດ້ຮັບກ່ຽວກັບ deuce ໄດ້. ມື້ອື່ນແມ່ນລໍຖ້າສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ຈະທົດສອບການສອບເສັງໄດ້!

ເຄມີສາດບົດຮຽນ.

ສົມຮູ້ຮ່ວມຄິດຄູ:

- ທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະຂຽນລົງບ້ານຂອງທ່ານ? ຂ້າພະເຈົ້າລ້າງ.

Losers ໃນການຕອບສະຫນອງ:

- ລໍຖ້າ! ຂ້າພະເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ຄັດລອກຫມົດຮູບພາບນີ້!

ຄູໃນ perplexity:

- ນີ້ບໍ່ແມ່ນຮູບ, ໄດ້ຕະຫຼອດ, ແລະຮູບແບບໂຄງສ້າງຂອງຮາໂລເຈນໄດ້.

Losers, ເຮັດໃຫ້ໃບຫນ້າຂອງການທໍລະມານການ:

- ແມ່ນແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ສູດ? ມັນເປັນພຽງແຕ່ເປັນ "ຫມາຍໃສ່ໃນປ່ອງສີດໍາ" ຂອງຈິດຕະນາການ Repin ໄດ້!

ຄູແປກໃຈ:

- ວ່າແມ່ນ brilliant ນັ້ນ?

Losers ມີ sigh ເປັນ:

- ວ່າເປັນທີ່ຈະແຈ້ງດັ່ງນັ້ນ.

ຄູອາຈານສຽງຜິດຫວັງ

- ດີ, ທ່ານມີ, ເປັນສະເຫມີໄປ, ວິຊາຮຽນຢູ່ deuce.

A dvoechnitsy ເປັນສຽງກັບ batch ຫລ້າສຸດ:

- ແລະຖ້າຫາກວ່າຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະ "ດີເລີດ"?

ການຄູອາຈານຕອບວ່າ:

- ດີ, ທ່ານຕ້ອງການຫ້າ, ຂຽນພວກເຮົາສູດຂອງເຫຼົ້າ ethyl ໄດ້.

- ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການເຄັດລັບອື່ນໆ. ສະບາຍດີ, grandma, ເກືອບທັງຫມົດເວົ້າວ່າສູດຂອງເຫຼົ້າ ethyl ໄດ້, ຫຼັງຈາກນັ້ນຄໍາຖາມຂອງຫ້າຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ.

Grandmother ເວົ້າວ່າ:

- ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າເຄມີສາດ, granddaughter. Tse ສອງ ..

Dvoechnitsa sadly repeats:

- Tse ສອງ.

ຄູອາຈານໃນທີ່ຄາດວ່າຈະສືບຕໍ່ໄດ້:

- ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສິ່ງທີ່?

Dvoechnitsa ຂ້ານ້ອຍອ້ອນວອນສຽງຍັງຈະສືບຕໍ່ຂໍໃຫ້ແມ່ຕູ້ຂອງລາວ:

- Babulechka ທ່ານເກືອບ guessed, ພະຍາຍາມເພື່ອຈື່ຫຼາຍ!

Grandmother ເວົ້າວ່າ:

- ສິ່ງທີ່ບໍ່ມີທີ່ຈະຈື່ຈໍາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ບອກວ່າ: ແລ້ວເປັນຈໍານວນຫຼາຍເທົ່າທີ່ຫ້າເວລາ!

A ຈິດສໍານຶກໃຫ້:

- ໃນຖານະເປັນຫຼາຍເທົ່າທີ່ຫ້າ?

ຄູອາຈານສຽງຍື່ນຍັນເວົ້າວ່າ:

- ດັ່ງນັ້ນ, ສິດທິ! n-2, Al-5.

Dvoechnitsa:

- ໂອ້ຍ!

ຄູອາຈານ, nodding ຫົວລາວ:

- ທີ່ຈິງເກືອບ! c-2, Al-5, ກ່ຽວກັບການ - ຂີ້ເທົ່າ. okay, ທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບທາງເທີງຫ້າກັບລົບໄດ້.

Scene ສໍາລັບຄູອາຈານການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ

ແນ່ນອນວ່າ, scenes ຂອງການໂທຫຼ້າສຸດ (ລະດັບ 9) ມີຈະບໍ່ມີການຄຸ້ມຄອງໂດຍບໍ່ມີການອອກກໍາລັງກາຍຂອງທ່ານ favorite.

ແຫວນລະຄັງໂຮງຮຽນ. ເທິງເວທີ, ໃນກິລາ, ຢືນນັກຮຽນ Pugovkin ໃນໂດດດ່ຽວ splendid. ຄູອາຈານການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍມາ gym ໄດ້, ຝັງຢູ່ໃນວາລະສານ, ແລະເວົ້າວ່າ, ໂດຍບໍ່ມີການຊອກຫາ:

- ຍິນດີຕ້ອນຮັບ! ຫ້ອງຮຽນ, ເສັ້ນເຖິງ! ຫນຶ່ງຈ່າຍ!

Pugovkin, ຊອກຫາທີ່ອ້ອມ, ເວົ້າວ່າ:

- ຫນຶ່ງ.

ຢຸດຊົ່ວຄາວ. ຄູເບິ່ງເຖິງ, ເຫັນວ່າບໍ່ມີໃຜອື່ນແລະ threateningly ຖາມ:

-Taaak, ແລະບ່ອນທີ່ມີຄົນອື່ນແນວໃດ? Mooch, eh?

Pugovkin frightened:

- ບໍ່ມີ, ບໍ່ມີ, Valery Semenovich, ພວກເຂົາເຈົ້າມີເຫດຜົນທີ່ດີ.

ການຄູອາຈານ, ບໍ່ມີຫນ້ອຍອັນຕະລາຍຊຶ່ງ:

- ດ້ວຍຄວາມນັບຖື, ທ່ານເວົ້າວ່າ? ມາກ່ຽວກັບການ, ໄວທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາທີ່ນີ້!

Pugovkin ແລ່ນອອກຈາກ gym ແລະນາທີຕໍ່ມາກັບຄືນມາມີລະດັບທັງຫມົດ.

ຄູຍ້ອງຍໍ Pugovkina:

- ເຮັດໄດ້ດີ, Pugovkin. ໃນປັດຈຸບັນພວກເຮົາຈະເຂົ້າໃຈ. ທ່ານກໍາລັງຢູ່ໃນຄັ້ງທໍາອິດ, ທີ່ງ່າຍດາຍ. ບ່ອນທີ່ສ້າງໂປຣແກຣມຕ່າງໆ

ງ່າຍທີ່ຈະນໍາຄໍາຕອບ:

- ນໍາສະເຫນີ, ໃນຕອນແລງຂ້າພະເຈົ້າປະກອບເປັນໄດ້ລ້າງແລະ hung ມັນອອກເພື່ອເອົາໄປຕາກແຫ້ງໃນຮົ້ວໄດ້. ທັນທີທັນໃດ, ອອກຈາກ nowhere, ມີຫມາ vicious, ແລະທັງຫມົດ broke.

ຄູໃນ perplexity:

- ແນ່ນອນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ບ່ອນທີ່ຮົ້ວ, ເພາະວ່າທ່ານອາໄສຢູ່ໃນພື້ນທີ່ 7 ແນວໃດ? ດີ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງເປັນທີ່ຈະແຈ້ງກັບທ່ານ. ເປັນແນວໃດທ່ານເວົ້າວ່າ, Petrov?

Petrov ເວົ້າວ່າ:

- ໂອ້ຍ, ຂ້າພະເຈົ້າເຈັບປວດຂໍ້ຕີນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນມື້ວານນີ້. ທີ່ເຫມາະສົມ .. ໄວ້ .. ດີ, ໂດຍທົ່ວໄປ, ທັງສອງ ..

ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈສຽງ:

- ລ້າງ. ສິ່ງທີ່ທ່ານມີ, ຊີໂມນເປັນ ເກີນໄປ ankle ຮ້າຍ?

willfully Simon ເວົ້າວ່າ:

- ບໍ່ມີ, ຂ້າພະເຈົ້າມີອາການເຈັບຄໍ.

ຄູໂຕນສົງໃສ:

- ເຈັບຄໍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ ... ດັ່ງນັ້ນ, ມີ bandage ໃນຂາລາວ, huh?

Simon ຢ່າງວ່ອງໄວຕອບ:

- Nuuuu, ນາງໄດ້ຫລັບມັນ .. ..

ການຄູອາຈານ nods ແລະເວົ້າວ່າ:

-, ດີດີ. Shishkov, ວິທີການທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຮັບການອະທິບາຍ?

Shishkov ໂຕນ dreamy:

- ນໍາສະເຫນີ, Valery Semenovich, ກັບຂ້າພະເຈົ້າໃນມື້ວານນີ້ເດັກນ້ອຍຊາຍຂອງ 11 "A" ໄດ້ກ່າວວ່າທ່ານເຮັດແນວໃດໃນມື້ນີ້ຈະເປັນໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ມີ. ສິ່ງທີ່ປະໄວ້ສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນ gymnastics ໄດ້!

ຄູອາຈານທີ່ມີຄໍາຕອບປະຫລາດໃຈຫລາຍ:

- ໂອ້ຍ, wow ... .. ອຸປະໂລກ Gimnatika ດຽວກັນ .. ດີ, ທີ່ທ່ານ Vorobyev ວ່າ?

ນົກກະຈອກບໍ່ຢູ່:

- ຂ້າພະເຈົ້າເກີດຄວາມສັບສົນໃນປັດຈຸບັນມື້. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວັນພຸດ, ແຕ່ວ່າມັນແມ່ນວັນພະຫັດ. ຂ້າພະເຈົ້າເຖິງແມ່ນວ່າປຶ້ມແບບຮຽນກ່ຽວກັບພຸດໄດ້ນໍາເອົາ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດສະແດງໃຫ້ທ່ານ.

ຄູໂຕນຍື່ນຍັນ

- ທີ່ຈິງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຫ້ອງຮຽນທັງຫມົດເນື່ອງຈາກການຂາດຮູບແບບເຮັດໃຫ້ "ສອງ". ນັ່ງໃນປັດຈຸບັນ, ພວກເຮົາໄດ້ເອົາອອກປື້ມບັນທຶກແລະຂຽນຫົວຂໍ້ຂອງ "ປົກກະຕິປະຈໍາວັນ."

Pugovkin ເກີດຄວາມສັບສົນ:

- Valery Semenovich, ແຕ່ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າ?

ຄູເກີດຄວາມສັບສົນ:

- ໂອ້ຍ, ແມ່ນ, Pugovkin. ແລະທ່ານ, ໃນແຜນການ, ແລ່ນຂ້າມ 2 ກິໂລແມັດ.

Scenes ສໍາລັບສິລະປະແລະເຕັກໂນໂລຊີຄູອາຈານ

ສາກຕະຫລົກຢູ່ລະຄັງສຸດທ້າຍ (ລະດັບ 9) ຈະບໍ່ມີການຄຸ້ມຄອງໂດຍບໍ່ມີການກ່າວບົດຮຽນສິລະປະ.

ເດັກນ້ອຍນັ່ງຢູ່ desks ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຢ່າງພາກພຽນແຕ້ມ. ການຄູອາຈານຍ່າງລະຫວ່າງແຖວເກັດທີ່ຢູ່, ການກວດສອບການເຮັດວຽກ. Kukushkin ຢຸດຢູ່ desk ໄດ້ຈຶ່ງຖາມວ່າ:

- ມັນເປັນທ່ານວ່າ Drew?

Kukushkin ເພື່ອຕອບສະຫນອງ:

- ເຊັ່ນດຽວກັນກັບສິ່ງທີ່? Vase. ທ່ານຕົວທ່ານເອງຖາມ.

- ສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖາມວ່າ, ເປັນຂ້າພະເຈົ້າຈື່ໄດ້. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານ drew.

- ທີ່ຈິງ Olga, ເປັນ vase ໄດ້! ພຽງແຕ່ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເບິ່ງ. ທ່ານຈິດຕະນາການ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຂ້າພະເຈົ້າ.

ຄູອາຈານເວົ້າວ່າ:

- ໄດ້ດີ, ໃຫ້ຂອງ diary.

Quietly ໃຊ້ເວລາ diary ໄດ້ puts deuce ໄດ້. Kukushkin ຮູ້ສຶກເຄືອງໃຈ:

- Deuce? ສໍາລັບສິ່ງທີ່?

ການຄູອາຈານຕອບ:

- ສິ່ງທີ່ທ່ານປີເຕີມັນບໍ່ສອງ, ມັນເປັນຫ້າ. ພຽງແຕ່ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເບິ່ງ.

Scenes ທີ່ສຸດທ້າຍ bell Grade 9 (ຕະຫລົກ) ຈະເປັນສະຖານທີ່ສໍາລັບທຸກໆວິຊາ. ເຕັກໂນໂລຊີແມ່ນບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ.

ເຕັກໂນໂລຊີລະດັບຄູອາຈານກະທໍາຜິດ:

- ຜູ້ທີ່ broke ໄມ້ອັດແນວໃດ? ຂ້າພະເຈົ້າຮ້ອງຂໍໃຫ້ທ່ານ, ຕອບ!

ຈິດສໍານຶກຢືນ, ຫົວຫນ້າ bowed. ທ້າຍສຸດນີ້, ຫນຶ່ງເວົ້າວ່າ:

- ເປັນຫຍັງຈຶ່ງເຮັດໄມ້ອັດ? ສາມາດເຮັດໄດ້ຍັງແກ້ວ?

ການຄູອາຈານ angrily:

- ແກ້ວດ້ວຍຕົນເອງໃນຕອນເຊົ້າຂອງ broke. ຂ້າພະເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ເຮັດໄມ້ອັດ. ໃນເວລາທີ່ຜ່ານມາຂ້າພະເຈົ້າຮ້ອງຂໍໃຫ້ຄໍາຖາມ, ຜູ້ທີ່ broke ໄມ້ອັດແນວໃດ?

ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານສາມາດສ້າງຫຼາກຫຼາຍຂອງ scenes ໃນໂທສຸດທ້າຍ (Grade 9). ສະຖານະການ - ເປັນໂປຣໄຟລ cheerful - ເປັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ນັກສຶກສາ, ຄູອາຈານແລະຜູ້ປົກຄອງ - ທີ່ສວຍງາມສະຫງ່າງາມ, ມີຄວາມສຸກ. ມັນຄວນຈະເບິ່ງຄືຕອນແລງ gala ເປັນອຸທິດຕົນໃນຕອນທ້າຍຂອງ Grade 9 ການ.