ວິຊາຊີບ, ມີຄຸນນະພາບຄູອາຈານອະນຸບານ. ສິ່ງທີ່ຄວນຈະເປັນຄູອາຈານອະນຸບານ

ສິ່ງທີ່ຄວນຈະເປັນຄູອາຈານອະນຸບານໃນຄວາມເປັນຈິງຂອງມື້ນີ້? ປະກອບອາຊີບນີ້ເປັນພິເສດໃນຄວາມສໍາຄັນແລະຂອບເຂດຂອງຕົນ.

ຄຸນນະສົມບັດປະກອບອາຊີບ

ໂດຍສະເພາະແຮງງານທີ່ໄດ້ວິຊາຕົ້ນຕໍຫຍໍ້ມາຈາກເດັກນ້ອຍເປັນການສ້າງເປັນເອກະລັກຂອງລັກສະນະ. ຜູ້ໃຫ້ບໍລິຕ້ອງດໍາເນີນການທາງວິນຍານ, ຈິດໃຈ, ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກ. ມັນແມ່ນສໍາລັບເຫດຜົນນີ້ການເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານອະນຸບານໄດ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນສໍາຄັນທີ່ສຸດແລະສໍາຄັນໃນໂລກທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້.

ສະເພາະຂອງກິດຈະກໍາການສອນຂອງຄູ

ທັງຫມົດເຮັດວຽກຂອງຄູອາຈານດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ການສ້າງຕັ້ງຂອງກິດຈະກໍາຕົ້ນຕໍທີ່ສົ່ງເສີມການພັດທະນາປະສົມກົມກຽວຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນບຸກຄົນ. ສໍາລັບການປະຕິບັດຫນ້າວຽກທັງຫມົດມອບຫມາຍໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ເຂົາຈະຕ້ອງມີຄວາມສາມາດເປັນມືອາຊີບທີ່ແທ້ຈິງ. ບໍ່ຖືທັງຫມົດຂອງຊັ້ນຄູອາຈານສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມຈະສາມາດກາຍເປັນພະນັກງານທີ່ດີ DOW. ເຮັດວຽກເປັນຄູອາຈານອະນຸບານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະຕິບັດຂອງດົນຕີ, ເກມ, ການເຮັດວຽກ, ການ ຄົ້ນຄ້ວາ, ກິດຈະກໍາການອອກແບບ ທີ່ມີຈິດສໍານຶກ.

ການສຶກສາໂຄງການເຮັດວຽກ

ມີຄວາມຕ້ອງການສະເພາະໃດຫນຶ່ງສໍາລັບການລະດັບຂອງການຝຶກອົບຮົມໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບບັນດາທິດທາງການເຄື່ອນໄຫວຂອງພະນັກງານການສິດສອນຂອງສະຖາບັນການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນມີ. ນອກເຫນືອໄປຈາກວິຊາຊີບມັດທະຍົມຫຼືສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຄວນຈະເປັນຄູສອນພິເສດໂຄງການເຮັດວຽກພິເສດ. ນີ້ຊີ້ບອກເຖິງວັດຖຸປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີການຈິດສໍານຶກ: ການສຶກສາ, ການພັດທະນາ, ການສຶກສາ. ມີວຽກງານສັ່ງມອບຫມາຍຄູສອນພິເສດສໍາລັບໄລຍະເວລາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ວິທີການຂອງການບັນລຸໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີ. ອີງຕາມການມາດຕະຖານໃຫມ່ຂອງການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ, ຄູອາຈານທີ່ຂຽນຄວາມສາມາດຂອງວິທະຍາໄລທັງຫມົດພື້ນຖານ, ທີ່ຄວນ seize ຕາມການສໍາເລັດຂອງວິຊາການ, ນັກສຶກສາຂອງຕົນ. ຂຶ້ນຢູ່ນະບານທີ່ profile ຖືກເລືອກ, ບັນດາໂຄງການຄູອາຈານສາມາດທາງສູງ. ໃນບັນດາຈຸດຫມາຍປາຍທາງທີ່ນິຍົມຫຼາຍທີ່ສຸດໃນຜູ້ນໍາອະນຸບານຮັກຊາດ, ສິ່ງແວດລ້ອມ, ທາງກິລາ.

Function ສໍາລັບການປະຕິບັດຂອງການສຶກສາຄູອາຈານກິດຈະກໍາ

ເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານທີ່ມອບຫມາຍໃຫ້ຄູລະບົບທີ່ທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາໃນລັດເຊຍ, ມັນຕ້ອງການປະຕິບັດຫນ້າສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ບັນດາຊຸມຊົນ - ການທໍາງານຂອງການກະຕຸ້ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດຂອງຄູອາຈານໃນການສ້າງການພົວພັນທີ່ມີເດັກນ້ອຍ, ເພື່ອຮັກສາການພົວພັນທີ່ດີກັບຄົນພວກນັ້ນ. ຄຸນນະພາບມືອາຊີບຄູອະນຸບານແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງສາຍພົວພັນທາງວິນຍານທີ່ໄດ້ເດັກນ້ອຍ, ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, ຄວາມອົບອຸ່ນ, ຄວາມຮັກແລະຄວາມນັບຖື. ຄຸນນະສົມບັດນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີ communion ຢ່າງເຕັມທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ມີລູກຄ້າ, ແຕ່ຍັງກັບຜູ້ປົກຄອງສະມາຊິກພະນັກງານອື່ນໆ, ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ.

ການທໍາງານຂອງການວິເຄາະແມ່ນພັນກັບການສຶກສາຂອງລັກສະນະຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນແລະການຈັດຕັ້ງໃນລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງການສຶກສາແລະການພັດທະນາດັ່ງກ່າວ. ຄຸນນະພາບມືອາຊີບຂອງຄູອາຈານອະນຸບານໄດ້ມາຄວາມຮູ້ຂອງລັກສະນະຂອງຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ. ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານທີ່ບໍ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບລະດັບຂອງສົມບັດສິນທໍາ, ຈິດໃຈ, ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້, ພຣະອົງຊົງມີສະຖານທີ່ໃນອະນຸບານທີ່ບໍ່ມີ. A ເປັນມືອາຊີບທີ່ແທ້ຈິງຈະກວດກາທັງຫມົດລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນໃນກຸ່ມໄດ້, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຮູ້ຈັກກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາ, ຈະວິເຄາະສະພາບການດໍາລົງຊີວິດ, ບັນຍາກາດໃນຄອບຄົວໃນການຮັບຮູ້ຂອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບເດັກນ້ອຍລາວ.

ການທໍາງານຂອງປະຖົມນິເທດ, ຄາດຄະເນການຄາດຄະດັ່ງກ່າວ ມີຄຸນນະພາບມືອາຊີບ ຄູອະນຸບານວາງແຜນການເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາແລະພັດທະນາ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ຜົນປະໂຫຍດຂອງມືອາຊີບຂອງພະນັກງານ DOW ຄວນປະກອບດ້ວຍຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສ້າງສັນໃນກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ໂຄງປະກອບການ - ການອອກແບບການທໍາງານຂອງລັກສະນະທີ່ມີຄຸນນະພາບມືອາຊີບຂອງຄູອາຈານອະນຸບານສໍາລັບອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະເກມ, ບັນດາໂຄງການທີ່ມີເດັກນ້ອຍ.

ການທໍາງານຂອງການຈັດຕັ້ງພິຈາລະນາທີ່ຈະເປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ສຸດ, ວ່າມັນສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນການສຶກສາຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. fascinated ພຽງແຕ່ປະກອບອາຊີບຂອງຜູ້ຊາຍສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍ, "ຈຸດ" ໃນພວກເຂົາຈຸດປະກາຍຂອງຄວາມຮູ້. ຄູອາຈານໄດ້ເລືອກເອົາ, ໂຄງສ້າງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນຂະນະທີ່ປະຕິສໍາພັນທີ່ມີເດັກນ້ອຍ, ໃນການຈັດຕັ້ງສໍາລັບເຂົາເຈົ້າຫຼາຍກິດຈະກໍາ, ວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດໃຫມ່.

ການທໍາງານຂອງການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດຂອງຄູອາຈານໃນການສຶກສາອົບຮົມດ້ວຍຕົນເອງ, ພັດທະນາຄວາມສົນໃຈເປັນມືອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈະມີລູກໃນຕົວຢ່າງນີ້.

ທີ່ຄວນຈະສາມາດຄູ

ມີລັກສະນະບຸກຄະລິກກະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ທີ່ຄວນຈະມີຄູອາຈານອະນຸບານໄດ້. ການສ້າງຕັ້ງຂອງຂໍ້ມູນນີ້ສາມາດໄດ້ຮັບໃນວິທະຍາໄລສ້າງຄູວິທະຍາໄລຫຼື. ສິ່ງທໍາອິດທີ່ສັງເກດຄຸນນະພາບທີ່ໂດດເດັ່ນ. ຖ້າຫາກວ່າຄູອາຈານທີ່ບໍ່ມັກເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພວກເຂົາ, ບໍ່ແມ່ນວ່າສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດການສອນຂອງຄູລາວ.

ມະນຸດ

ຄຸນນະພາບນີ້ເປັນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະສໍາລັບສະມາຊິກຂອງປະກອບອາຊີບ. ຜູ້ໃຫ້ບໍລິທີ່ຕ້ອງໄດ້ສະຫນອງສະຫນັບສະຫນຸນເວລາແລະການຊ່ວຍເຫຼືອໃຫ້ແກ່ເດັກທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເພື່ອເອົາຊະນະບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສື່ສານກັບຄົນອື່ນ. ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູອາຈານທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ແມ່ນການຫັນຈາກເດັກນ້ອຍ "duckling ugly" ໃຫ້ກາຍເປັນ "swan" ງາມ. ໃນລະຫວ່າງການຢ້ຽມຢາມເພື່ອອະນຸບານ, ຂ້າພະເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄປການຂະຫຍາຍຕົວສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ຄວາມຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນສໍາຫລັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະໃຫມ່.

ຄວາມທົນທານ

Mentor ແມ່ນພັນທະທີ່ຈະອົດທົນຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນລົດຜ່ອນສະຖານະການໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານໄດ້ຍົກສຽງຂອງນາງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບໃນໄລຍະຫ້ອງຮຽນ.

tact Pedagogical ແລະຄວາມຍຸດຕິທໍາ

ນີ້ປະກອບດ້ວຍປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຄຸນນະພາບຂອງການຮ່ວມພົວພັນພີ່ລ້ຽງໃນທົ່ວໂລກແລະການສື່ສານທີ່ມີການອະນຸບານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາມືອາຊີບໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ. ອີງຕາມການ GEF ໃຫມ່ສໍາລັບແຕ່ລະຈິດສໍານຶກອະນຸບານສ້າງ trajectory ການສຶກສາຂອງຕົນເອງຕາມທີ່ມັນ moves ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງພີ່ລ້ຽງຕົນໄດ້. ຍຸຕິທໍາ - ການຄວບຄຸມຄຸນະພາບບັງຄັບຂອງຄູອາຈານທີ່ທັນສະໄຫມ. ພຣະອົງໄດ້ຖືກພັນທະທີ່ຈະປະຕິບັດພົບທົ່ວໄປໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ. ຄຸນລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນອື່ນໆຂອງການສຶກສາທີ່ດີ? ມັນຄວນຈະເປັນໃນແງ່ດີ, ບໍ່ໄດ້ສູນເສຍໄປໃນສະຖານະການທີ່ຮ້າຍໄປ, ມີສະເຫນ່ແລະສາມາດພິເສດ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ humor ເປັນ, ມີສະຕິປັນຍາຂອງໂລກ. ຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ, ສະນັ້ນຄູອາຈານຕ້ອງໄດ້ກຽມພ້ອມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານໃນການຈັດການກັບບັນຫາສາທາລະນະແລະສັງຄົມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຂອບເຂດການສຶກສາຕົ້ນຕໍ.

ຄູອາຈານຫນ້າອະນຸບານ

ກະຊວງສຶກສາທິການພັດທະນາຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະບັນລຸໄດ້ໂດຍຄູອາຈານອະນຸບານທີ່ທັນສະໄຫມ.

• ພຣະອົງໄດ້ຖືກພັນທະທີ່ຈະວາງແຜນ, ຈັດລະບຽບແລະປະຕິບັດກິດຈະກໍາຂອງເດັກນ້ອຍແລະ upbringing ຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດຄວບຄຸມ.
• ໃຫ້ຄໍາປຶກສາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດວຽກປະຈໍາວັນ, ຊຶ່ງຈຸດປະສົງໃນການຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂສໍາລັບການຟື້ນຟູທາງສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານ.
• ໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາ, ເຂົາແມ່ນພັນທະທີ່ຈະສະຫມັກຂໍເອົາທີ່ທັນສະໄຫມ ເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາ, ເຕັກນິກຕົ້ນສະບັບ, ວິທີການ, ວິທີການຂອງການສິດສອນ.
• ອີງຕາມຂໍ້ສະເຫນີແນະຂອງນັກຈິດຕະສາດເດັກນ້ອຍ, ຜົນການວິໄຈສ່ວນບຸກຄົນ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍເປັນສ່ວນບຸກຄົນ, ໃນກຸ່ມ, ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການກວດແກ້ແລະການພັດທະນາ.
• ຄຽງຄູ່ກັບການໃຫ້ບໍລິການດູແລສຸຂະພາບພັດທະນາແລະປະຕິບັດທີ່ກໍານົດໄວ້ຂອງມາດຕະການເພື່ອແນໃສ່ການປ້ອງກັນແລະການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານໄດ້.

ຮ່ວມກັນກັບປະກອບອາຊີບທາງການແພດຮັກສາຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງສຸຂະພາບຂອງເດັກນ້ອຍ, ການດໍາເນີນກິດຈະກໍາທີ່ປະກອບສ່ວນເພື່ອການພັດທະນາ psychophysical ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແມ່ນຮັບຜິດຊອບສໍາລັບຊີວິດແລະສຸຂະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການສຶກສາຕ້ອງຮູ້ຈັກແລະປະຕິບັດຕາມກົດຫມາຍລັດເຊຍ, ລະບຽບການແລະການຕັດສິນໃຈຂອງລັດຖະບານ RF ກ່ຽວກັບການສຶກສາທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອເປັນເຈົ້າຂອງບົດບັນຍັດຂອງ CRC ໄດ້.

ສະຫຼຸບ

ຄໍາສັບຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ຜູ້ເບິ່ງແຍງ" ແມ່ນມາຈາກ "ອາຫານ", ເຊັ່ນ: ພະຍາບານ. Dictionary Modern ແປປະກອບອາຊີບເປັນຄົນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາຂອງຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຕັມທີ່ສໍາລັບການພັດທະນາແລະສະພາບການທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຂອງບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ. ສໍາລັບລັກສະນະຂອງວິຊາຊີບຄູແມ່ນເຫດຜົນຈຸດປະສົງ. ສໍາລັບການພັດທະນາຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງສັງຄົມ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ປະສົບການໄດ້ຮັບໂດຍທົ່ວໄປອາຍຸ, ຜ່ານໄປເດັກນ້ອຍ. ເປັນຄັ້ງທໍາອິດປະກອບອາຊີບນີ້ທີ່ຢູ່ໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ. ໃນເວລາທີ່ຫ່າງໄກ, ການພັດທະນາຂອງລັດຖະກອນເດັກຕອບວ່າ. ມັນແມ່ນການວ່າຜູ້ທີ່ທໍາອິດເບິ່ງເດັກນ້ອຍຫລັງຈາກລູກເຂົາຂະຫຍາຍຕົວຢູ່, ປະກອບໃຫ້ເຂົາໄປເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ຫນ້າທີ່ຂອງລັດຖະກອນໄດ້ເຂົ້າໄປພັດທະນາການຄວບຄຸມການປະພຶດຂອງເດັກນ້ອຍແລະການປະຕິບັດ. ປ່ຽນແທນໃຫ້ຜູ້ຮັບໃຊ້ມາດູແລເຮືອນ (governess), ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຄູອາຈານອະນຸບານ. ການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມຄວບຄຸມ - ບຸກຄະລິກກະ creative ແລະສົດໃສ. ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນສະໂດຍການສະຖຽນລະພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມອົດທົນ, ຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ສັງເກດການ. ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງການສື່ສານທີ່ດີເລີດປະກອບອາຊີບແລະຄວາມສາມາດຂອງ verbal. Mentor - ເປັນອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ດີເລີດຜູ້ທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງຄໍາເວົ້າທີ່ຈະແຈ້ງ, ສາມາດດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຄູ່ສົນທະນາໄດ້. ສະມາຊິກທັງຫມົດຂອງປະກອບອາຊີບທີ່ສໍາຄັນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບດັ່ງກ່າວນີ້, ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນບຸກຄົນ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີການເຄື່ອນໄຫວ, ວິສາຫະກິດ, ປະເພດຕໍ່ຈິດສໍານຶກແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມີຂໍ້ຈໍາກັດທາງການແພດທີ່ແນ່ນອນວ່າບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ຈະເຮັດວຽກເປັນການຄວບຄຸມຄູອາຈານມີ. ຜູ້ສະຫມັກສໍາລັບການຕອບຂອງຄູອາຈານຜ່ານການກວດສອບທາງການແພດ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ປະຊາຊົນທີ່ມີພະຍາດທາງຈິດ, ພະຍາດຮ້າຍແຮງຂອງລະບົບ musculoskeletal, ລະບົບຫາຍໃຈແລະລະບົບ cardiovascular, ທຸກທໍລະມານຈາກ stutter ທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຮັດວຽກໃນອະນຸບານແລະສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີຜິວຫນັງ, ກາມແລະພະຍາດຕິດຕໍ່ມີບັນທຸກເຊື້ອໄວຣັສ.