ລັກສະນະ Psycho, ສ້າງຄູຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ: ເນື້ອໃນແລະຕົວຢ່າງ

ໃນເວລາທີ່ລົງທະບຽນຮຽນຂອງລູກທ່ານໃນອະນຸບານຫລືທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນສະຖາບັນການສຶກສາມັນຈະໄດ້ຮັບການປະກອບດ້ວຍອັນທີ່ເອີ້ນວ່າລັກສະນະຈິດ, ສ້າງຄູຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ນາງຍັງຈະຕ້ອງໄດ້ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະກໍານົດຂໍ້ມູນຂອງການສຶກສາໃນກຸ່ມການກວດແກ້ຫຼືການເຮັດສວນ, ມີການຍົກຍ້າຍກັບການອະນຸບານອື່ນແລະຢູ່ໃນທິດທາງຂອງການກວດກາຂອງທາງຈິດໃຈ, ທາງການແພດແລະການສອນຂອງຄູຄ່ານາຍຫນ້າທີ່ໄດ້.

ລັກສະນະ Psycho, ສ້າງຄູຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ - ເປັນເອກະສານຢ່າງເປັນທາງການທີ່ເຕັມໄປ ຄູອະນຸບານໄດ້. ເພິ່ນໄດ້ປິດແລະເຊັນໂດຍຫົວຫນ້າຂອງອະນຸບານໄດ້ເປັນເອກະສານຕົ້ນຕໍສໍາລັບນັກຈິດຕະສາດ, therapist ການປາກເວົ້າ, psychiatrist ແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານອື່ນໆທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະເມີນ psycho, ສ້າງຄູ.

ບົດຄວາມນີ້ແນະນໍາໃຫ້ທ່ານຜູ້ປົກຄອງທີ່ຮັກແພງ, ມີລາຍການຕົ້ນຕໍທີ່ປະກອບດ້ວຍລັກສະນະຈິດ, ສ້າງຄູຂອງລູກໃນອະນຸບານ. ຄວາມທ່ຽງທໍາແລະຄວາມສາມາດ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມີສອງຄວາມຕ້ອງການຕົ້ນຕໍສໍາລັບເອກະສານນີ້. ມັນຄວນຈະປະກອບດ້ວຍຂໍ້ມູນພື້ນຖານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ເວລາໃນໄລຍະທີ່ເດັກເຂົ້າຮ່ວມອະນຸບານໄດ້.

2. ການ peculiarities ຂອງການປັບຕົວກັບໄລຍະການສ້າງຕັ້ງ.

3. ອາຍຸຂອງຄ່າຜ່ານປະຕູເພື່ອຄວາມພ້ອມໂຮງຮຽນ.

4. ຄວາມຄືບຫນ້າແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການນໍາເຂົ້າທຽບຂອງໂຄງການດັ່ງກ່າວ, ໃນລາຍການສ່ວນບຸກຄົນ.

5. ພຶດຕິກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ: ໃໍຊ້, ຄວາມພາກພຽນ, ລະບຽບວິໄນ. ລາຍລະອຽດຕໍ່ໄປນີ້ຄວນຈະໄດ້ຮັບທີ່ໄດ້ກ່າວມາເຊັ່ນ: fatigue, nesobrannost ແລະ t. N.

6 ຕໍາແຫນ່ງວຽກແລະພຶດຕິກໍາຂອງເດັກຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງມິດສະຫາຍເປັນ: .. ຮຸກຮານ, ຕົວຕັ້ງຕົວຕີ, pugnacity, ແລະອື່ນໆໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍອື່ນໆກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ?

7 ສະຫມັກຕໍາແຫນ່ງມາດຕະການຂອງການແກ້ໄຂແລະຜົນກະທົບ.

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ເປັນໃນລັກສະນະຮັບຜິດຊອບກັບການກະກຽມດັ່ງກ່າວເປັນເອກະສານທີ່ສໍາຄັນເປັນລັກສະນະຈິດ, ສ້າງຄູຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນໄດ້. ເຄື່ອງມືທີ່ເປັນຂໍ້ບົກຜ່ອງຕົ້ນຕໍແມ່ນ:

1. ລັກສະນະບໍ່ຄົບຖ້ວນ.

2. ມັນບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການໄດ້.

3. ມັນບໍ່ໄດ້ປະກອບດ້ວຍການວິເຄາະຂອງການນໍາເຂົ້າທຽບຂອງຫຼັກສູດການເດັກໄດ້.

4. ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຈໍານວນຫລາຍເກີນໄປ texte ລາຍລະອຽດຫນ້ອຍ.

5. ບໍ່ມີຂໍ້ສະຫຼຸບຄູສອນພິເສດທົ່ວຫຼືຄູອາຈານທີ່ມີເຫດຜົນເປັນ.

ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງລັກສະນະທາງຈິດໃຈແລະການສຶກສາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ (ຈຸດພື້ນຖານສໍາລັບການຕື່ມຂໍ້ມູນ) ສໍາລັບຈຸດປະສົງຂໍ້ມູນຂ່າວສານເປັນ:

1. ວັນຕື່ມຂໍ້ມູນ.

2. ຊື່ຂອງເດັກ.

3 ວັນເດືອນປີເກີດ.

4. ຊື່ຂອງ DOW, ປະເພດແລະຈໍານວນຂອງກຸ່ມ.

5. ໄລຍະເວລາຂອງໄລຍະພັກເຊົາ, ໃນສິ່ງທີ່ອາຍຸສູງສຸດແລະບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຂົ້າໄປໃນການອະນຸບານນີ້.

6. ປະເມີນຜົນຂອງການຮັບຮອງເອົາຢູ່ໃນກຸ່ມ.

7. ຕໍ່ມາ (ຂວາມືດ້ານຊ້າຍມື).

8. ການປະເມີນຜົນຄຸນນະສົມບັດ ຂອງການເຄື່ອນໄຫວເກມ ຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

9. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກການຮຽນຮູ້.

10 ຄຸນນະສົມບັດຂອງການເບິ່ງບັນ (ພາບ, ສໍາຫລັບຟັງສຽງ, ການລະເມີດ).

11 ຄວາມຊົງຈໍາແລະຄວາມສົນໃຈ (ບັນຫາກິລິຢາແລະ m. P).

12. ສະຫມອງ.

13. motility.

14. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານ.

15. ການພັດທະນາໃນການປາກເວົ້າ.

16. ຄວາມສາມາດທາງສັງຄົມ.

17. ປະຖົມນິເທດໃນເວລາແລະສະຖານທີ່.

18. ສາມາດຄວບຄຸມແລະລັກສະນະຂອງກິດຈະກໍາ.

19. ສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.

20. ຄຸນສົມບັດອື່ນ ໆ ຂອງການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້.

ສະຫຼຸບ 21 General ແລະການປະເມີນຜົນຂອງການພັດທະນາແລະການເຮັດວຽກຂອງເດັກ, ຄູອາຈານສະເຫນີ.

22. ລາຍເຊັນຂອງຄູອາຈານ, ຊື່ຂອງເຂົາ.

23. ຮັບຮອງລາຍເຊັນຂອງຫົວຫນ້າຂອງ DOW ໄດ້.

24. ພິມ.

ດັ່ງນັ້ນໂດຍທົ່ວໄປຄວນເບິ່ງລັກສະນະຈິດ, ສ້າງຄູຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.