ລະບົບການຮຽນ: ແນວຄວາມຄິດ, ບໍ່ເຫມືອນກັບລະດັບການ

ລະບົບການຮຽນ - ມັນເປັນປະຫວັດສາດຂອງບັນດາປະເທດໃນຄໍາສັ່ງສະເພາະຂອງລັດຖະບານ. ມັນແມ່ນສິ່ງທີ່ສະແດງອອກ? ຄາດແຕກຕ່າງຈາກລະດັບ? A ເບິ່ງໃກ້ຊິດຢູ່ໃນບົດຄວາມນີ້.

ບໍ່ເຫມືອນກັບລະດັບ

ລະບົບການຮຽນ - ໂຄງປະກອບການທາງສັງຄົມຂອງສັງຄົມ, ເຊິ່ງສະຫນອງສໍາລັບການສິດທິສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະສິດທິພິເສດສໍາລັບບາງຄົນ. ປົກກະຕິແລ້ວ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຈາກການເກີດລູກ.

ລະດັບ - ມັນເປັນກຸ່ມສັງຄົມທີ່ມີປະຖົມນິເທດທາງສັງຄົມແລະເສດຖະກິດ. ໄລຍະຫມາຍເຖິງຄຸນສົມບັດໃນການຜະລິດທາງສັງຄົມແລະວິທີການສໍາລັບການມອບຫມາຍຜະລິດຕະພັນເພີ່ມເຕີມໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕໍາແຫນ່ງລະດັບບໍ່ມີການສ້ອມແຊມໃນມໍລະດົກໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃຊ້ເວລາຕົວແທນຂອງພວກຊົນຊັ້ນກາງໄດ້. ຜູ້ຊາຍທີ່ມີໂຮງງານຜະລິດຂະຫນາດໃຫຍ່, ມັນເຮັດວຽກຫຼາຍຂອງປະຊາຊົນ, ມັນ enjoys ທ່າສິດທິພິເສດໃນສັງຄົມໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮັ່ງມີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນກໍລະນີຂອງການລົ້ມລະລາຍມັນຈະກາຍເປັນທໍາມະດາ proletarians, ຖ້າຫາກວ່າມັນແມ່ນເພື່ອໄດ້ຮັບການວຽກເຮັດງານທໍາ. ລູກໆຂອງພຣະອົງບໍ່ມີຄວາມສຸກຜົນປະໂຫຍດຂອງລັດໄດ້.

ລະບົບການຮຽນ - ມັນເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບການກໍານົດໄວ້ສິດທິພິເສດຂອງການເກີດລູກ. ຈາກພອນສະຫວັນຂອງຜົນສໍາເລັດສ່ວນບຸກຄົນພາຍໃຕ້ລະບົບນີ້ບໍ່ໄດ້ຂຶ້ນກັບສິ່ງໃດແດ່. ຖ້າຫາກວ່າບຸກຄົນທີ່ເກີດ serf ເປັນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຫນີຈາກການເປັນຂ້າທາດນີ້ແມ່ນ unreal ໄດ້. ແນ່ນອນວ່າ, ໃນປະຫວັດສາດຂອງຈໍານວນຫຼາຍກໍລະນີທີ່ສິດທິພິເສດຂອງຂຸນນາງໄດ້ຮັບຈໍານວນຫນຶ່ງປະຊາຊົນທີ່ຈະພິສູດດ້ວຍຕົນເອງໃນການຕໍ່ສູ້ລວມໃນການບໍລິການ. ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຈໍາແນກໄດ້ໂດຍພອນສະຫວັນພິເສດ, ສະນັ້ນມີສິດທິໃນການແຕກແຍກອອກຈາກຫ້ອງຮຽນຂອງຕົນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ກໍລະນີດັ່ງກ່າວພຽງແຕ່ຍົກເວັ້ນ. ຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍຈາກລະດັບທີ່ສິດທິສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້ມີການສ້ອມແຊມຈາກການເກີດລູກໃນກົດຫມາຍ. ແລະບໍ່ມີຫຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ດັ່ງກໍອອກເດີນທາງຈາກກົດລະບຽບທົ່ວໄປທໍາລາຍອໍານາດຂອງຊົນຊັ້ນປົກຄອງໄດ້.

ຜົນສະທ້ອນຂອງການປ່ຽນແປງຈາກລະດັບຫນຶ່ງໄປຍັງອີກ

ລະບົບການຮຽນເປັນການອະນຸລັກຫຼາຍໂດຍທໍາມະຊາດ, zhizneustoychiv ຫຼາຍ. ຖ້າຫາກວ່າການແບ່ງຫ້ອງຮຽນຂອງປະຊາຊົນສັງຄົມມີການເຄື່ອນໄຫວຂຶ້ນສາມາດຍ້າຍຈາກລະດັບກັບຄົນອື່ນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລະບົບຊັ້ນວັນນະ, ບໍ່ແມ່ນການທີ່ເປັນໄປໄດ້. ບາງຄັ້ງ, ໂດຍຈະຂອງ "ການ tyrant ບ້າ", ຍ້ອນວ່າເຂົາເອີ້ນວ່າວິຊາການຂອງໄມ້ບັນທັດທີ່, ລະເມີດຫຼັກການພື້ນຖານທົ່ວໄປ, ບາງຄົນ "inferior" ໄດ້ຮັບການເອົາໃຈແລະການປ່ຽນແປງຈາກຕ່ໍາກັບລະດັບທີ່ສູງຂຶ້ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສັງຄົມແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວນໍາໄປໃຊ້ກັບການປ່ຽນແປງດັ່ງກ່າວໃນທາງລົບ. ມັນໄດ້ຮັບຮູ້ເຂົ້າໃຈເປັນໄພຂົ່ມຂູ່ທີ່ຈະສັ່ງໃຫ້. ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຫ້ອງຮຽນບໍ່ໄດ້ຄິດໄລ່ຈາກນີ້ "ໂຊກດີ". ປະຕິເສດບຸກຄົນດັ່ງກ່າວແລະເພື່ອນຮ່ວມງານໃນອະດີດຜູ້ທີ່ເບິ່ງຫຶງ. ດັ່ງນັ້ນປະຊາຊົນມັກຈະມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນໄປ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນເສັ້ນສະແດງຂອງ grooms ໄດ້, sooner ຫຼືຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານຈະສູນເສຍມັນທັງຫມົດ.

A ຍົກຕົວຢ່າງ striking - ແລະໃນແຕ່ລະບໍລິສັດຮ່ວມ Petra ຂ້າພະເຈົ້າ Menshikov. ໃນເວລາຫນຶ່ງມັນແມ່ນບຸກຄົນທີສອງຢູ່ໃນປະເທດທີ່ມີຄວາມຮັ່ງມີທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ໃບຕາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສັງຄົມຍັງຊີ້ໃຫ້ເຫັນໃນການອະດີດຜູ້ລ້ຽງໃນສະຖານທີ່ຂອງເຂົາໃນເວລາເກີດ, ເຖິງວ່າຈະມີຜົນສໍາເລັດທັງຫມົດ. Menshikov ໄດ້ເສຍຊີວິດຢູ່ໃນ exile ແລະຄວາມທຸກຍາກ, ແລະລູກໆຂອງພຣະອົງແລະບໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບກັບຄືນໄປບ່ອນເຂົ້າໄປໃນ elite ໄດ້, ເຖິງວ່າຈະມີສາຍພົວພັນມະຫາສານແລະມີອິດທິພົນ.

ຄາດຕົ້ນຕໍໃນລັດເຊຍ

ຈົນກ່ວາ XVII ຊສະຕະວັດທີຍັງບໍ່ທັນຫມັ້ນຄົງຢ່າງເຕັມສ່ວນສໍາລັບເຫດຜົນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• fragmentation feudal;
• Mongol, Tatar ສະແດງ;
• ຂະບວນການຍາວຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງລັດດຽວໄດ້.

ທັງຫມົດຂອງໄລຍະເວລາປະຫວັດສາດຂ້າງເທິງບໍ່ສາມາດໃຊ້ເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງກຸ່ມປິດຂອງປະຊາຊົນທີ່ມີສິດທິການແກ້ໄຂໄດ້.

ຄວາມປອດໄພຊ

ລະບົບການຮຽນ - ການພັດທະນາຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການບັງຄັບວ່າ enshrines quo ສະຖານະພາບ. ໂດຍບໍ່ມີການສະຖຽນລະພາບ, ສະຖານະດຽວ, ເປັນອຸປະກອນດຽວຂອງການບັງຄັບແລະສະກັດກັ້ນບໍ່ສາມາດຈະຮູບແບບຂອງຕົນ. ແນ່ນອນ, ກ່ອນທີ່ວ່າມີຍັງກຸ່ມສັງຄົມຈໍານວນຫນຶ່ງໃນສິດທິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນເມື່ອບໍ່ມີການສັງລວມກົດຫມາຍຂອງລັດທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະສະຖຽນລະພາບຂອງກຸ່ມດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກ unstable.

Conditionally ສາມາດແຍກແຍະກຸ່ມຕົ້ນຕໍຈົນກ່ວາສະຕະວັດທີ XVII:

• boyars. ທີ່ດິນເປັນເຈົ້າຂອງຢູ່ໃນ "ຊ" ສິດທິ, ie. E. ການກົດຫມາຍຂອງຄວາມສໍາເລັດ. ບາງທີອາດມີຜູ້ຕາງຫນ້າ striking ທີ່ສຸດຂອງລະດັບໃນຮູບແບບຄລາສສິກ. ສະຖານະ boyars ມອບຕໍ່ໆກັນໄປ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພຣະອົງໄດ້ໃຫ້ສິດທິໃນການທີ່ດິນ, ບໍ່ສິດທິພິເສດໃນສັງຄົມໄດ້. boyars ການຈັດສັນໃນແຕ່ລະຜະລິດທັງຫມົດການສັກຢາທີ່ໃຊ້ເວລາ, ແລະພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນດ້ານການເມືອງສູນຫາຍໄປ.
• ຂຸນນາງ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ການທະຫານ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບທີ່ດິນສໍາລັບການບໍລິການຂອງເຂົາ. ພວກເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຈະສະຫນັບສະຫນູນອະທິປະໄຕ, ແລະສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າໃນສັງຄົມຈະໄດ້ຮັບການ legislated.
• Cossacks ໄດ້. ວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ - ເພື່ອປົກປ້ອງຊາຍແດນ. ສໍາລັບນີ້ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບທີ່ດິນແລະເປັນອິດສະຫຼະ. ແຕ່ລະດັບຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງເປັນທາງການ. ໃນຖານະ futility ຂອງລັດຖະບານແມ່ນຢູ່ສະເຫມີພະຍາຍາມທີ່ຈະຍົກເລີກສະຖານະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ລັດຖະບານທີ່ເຂັ້ມແຂງຕ້ອງເປັນທະຫານສູນກາງຄົງທີ່ມີການຄວບຄຸມເຂັ້ມງວດ. ການ Cossacks ບໍ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການເຫຼົ່ານີ້, ແລະມັກຈະ turns ເຂົ້າໄປໃນພະລັງງານຂອງສັດຕູໄດ້.
• ພະສົງ.
• ຊາວນາ. ຂໍ້ຈໍາກັດກ່ຽວກັບສິດທິທີ່ໄດ້ກ່າວມາໃນຄັ້ງທໍາອິດ Sudebnik Ivan III. Conciliar The Code 1649 ສຸດ enslaves ຊາວກະສິກອນໂດຍບໍ່ມີການໃຫ້ການເລືອກສິດ.

ຊາທິປະໄຕສ້າງຕັ້ງຊັບສຸດທ້າຍ

ລະບົບການຮຽນພາສາລັດເຊຍໃນສະຕະວັດທີ 17 ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນສຸດທ້າຍ. ໃນປັດຈຸບັນກຸ່ມສັງຄົມທັງຫມົດມີສະຖານະພາບທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ທີ່ຖືກສືບທອດ. ຄາດຕົ້ນຕໍຂອງສະຕະວັດທີ XVII:

• boyars.
• ຂຸນນາງ.
• ພະສົງ.
• ຊາວນາ.
• townspeople.
• ສິນຄ້າ.

ຄ່ອຍໆລະບົບການຮຽນການສັບສົນຫຼາຍທີ່ໄດ້ມາເບິ່ງສໍາເລັດຮູບ. ບາງເທື່ອລະກ້າວຖອນຕົວອອກຈາກສາກທາງການເມືອງ (ທີ່ boyars), ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນໄດ້ຮັບສິດທິພິເສດ. ຜູ້ປົກຄອງແຕ່ລະປັບເລັກນ້ອຍລະບົບການຮຽນ, ແຕ່ທະລາຍສຸດທ້າຍຂອງຕົນຖືກສັງເກດເຫັນພຽງແຕ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ XIX, ໃນເວລາທີ່ສັງຄົມທີ່ສຸດຈະເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແບ່ງອອກເປັນຫ້ອງຮຽນ.