ບັນຫາຂອງການສຶກສາໃນບັນດາປະເທດ CIS

ບັນຫາການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນ - ມັນເປັນຈໍານວນຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ປະເຊີນຫນ້າໂດຍຜູ້ສະຫມັກ, ນັກສຶກສາແລະຄູອາຈານ, ເປັນບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ຂໍ້ບົກຜ່ອງ ຂອງລະບົບການສຶກສາ, ເຊິ່ງໂດຍກົງຜົນກະທົບຕໍ່ ຕະຫຼາດແຮງງານ.

ໃນມື້ນີ້ໃນອານາເຂດ ຂອງປະເທດ CIS , ບັນຫານີ້ແມ່ນສ້ວຍແຫຼມຫຼາຍ. ຫັນປ່ຽນຈາກລະບົບຫນຶ່ງໄປຍັງອີກພິສູດເຈັບປວດສໍາລັບ virtually ທຸກຂົງເຂດຂອງຊີວິດ: ເສດຖະກິດ, ການເມືອງ, ການປິ່ນປົວ, ແລະລວມທັງການສຶກສາ. ການປະຕິຮູບບາງໄດ້ຮັບການເຮັດນາດການປົກຄອງຂອງປະເທດເຫຼົ່ານີ້, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າບັນຫາການສຶກສາໄດ້ຮັບການບາດສໍາຄັນໂດຍປັດໃຈຈໍານວນຫຼາຍ, ແລະໃນການປັບປຸງສະຖານະພາບຂອງຜ່ານນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການທີ່ສົມບູນແບບກ່ວາບໍ່ເທົ່າໃດປະຊາຊົນມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະດໍາເນີນການຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບເຫດຜົນຕ່າງໆ: ຈາກການຂາດຄວາມສົນໃຈແລະບໍ່ສາມາດມາຢ່າງສວຍງາມປະຖົມ.

ບັນຫາຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມມີຄວາມເປັນຫ່ວງໃນປັດຈຸບັນຕົ້ນຕໍແມ່ນຂະ layer ຂອງສິນທາງປັນຍາແລະຄົ້ນຄ້ວາທີ່ເຮັດວຽກໂດຍກົງໃນພາກສະຫນາມແລະມີຄວາມຮູ້ສຶກຫຼາຍຢ່າງດີທີ່ສຸດ shortcomings ຂອງຕົນທັງຫມົດ. ນອກນັ້ນຍັງມີແລະເປັນຈໍານວນຂະຫນາດນ້ອຍຂອງນັກສຶກສາ, ສິດເກົ່າ, ແລະແມ້ແຕ່ຫນ້ອຍ - ຜູ້ສະຫມັກທີ່ຖືກຜົນກະທົບແລ້ວແມ່ນຢູ່ໄກຈາກທີ່ເຫມາະສົມຂອງການປະຕິຮູບການສຶກສາແລະຄຸນນະພາບຂອງການສິດສອນ. ໃນຖານະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ, ທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາໃດໆ (ເຖິງແມ່ນວ່າສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ສຸດ) ສາມາດເຮັດໄດ້ພຽງແຕ່ເຫຼົ່ານັ້ນສໍາລັບໃຜທີ່ນີ້ແມ່ນໄດ້ມີບັນຫາ, ແລະເນື່ອງຈາກວ່າບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງບໍ່ມີຈໍານວນຂອງພະລັງງານ, ແລະຜູ້ທີ່ໃຫ້ກັບໃຜມັນແມ່ນໂດຍແລະຂະຫນາດໃຫຍ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີ, ຂະແຫນງການສຶກສາໄດ້ປະຖິ້ມໄວ້. ຈິງ, ບາງຄັ້ງມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມຫນ້ອຍທີ່ຈະມີການປ່ຽນແປງສິ່ງໃດແດ່ໃນມັນ, ແຕ່ຄຸນນະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າແລະວິທີການທີ່ບໍ່ແຂງໂດຍທົ່ວໄປແນະນໍາໃຫ້, ທີ່ສ້າງພຽງແຕ່ລັກສະນະຂອງຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະມີການປ່ຽນແປງບາງສິ່ງບາງຢ່າງ.

ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາພິຈາລະນາບັນຫາສໍາຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາ, ເຊິ່ງແມ່ນຢູ່ໃນເກືອບທຸກປະເທດໃນ CIS.

ບັນຫາຂອງການສຶກສາ: ຄວາມຊ່ຽວຊານ

ທີ່ນີ້ພວກເຮົາເຫັນຂໍ້ຂັດແຍ່ງລະຫວ່າງຄວາມຊ່ຽວຊານແຄບແລະລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນທຸກປະກອບອາຊີບໄດ້. ວິທະຍາໄລສະເຫນີລະດັບຂອງການພິເສດ, ທີ່, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ແມ່ນ vague ຫຼາຍ: ນັກຈິດຕະສາດ, ການຄຸ້ມຄອງ, ທະນາຍຄວາມ, ນັກເສດຖະສາດ, ແລະອື່ນໆ. ຕະຫຼາດແຮງງານໄດ້ສຸມໃສ່ການເປັນຊ່ຽວຊານທີ່ແຄບກວ່າ, ແຕ່ປະກອບອາຊີບຊາວຫນຸ່ມຍັງບໍ່ໄດ້ກະກຽມສໍາລັບການອຸດສາຫະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຂ້ອນຂ້າງຫ່າງໄກຈາກລວມຂອງສິລະປະສາດໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງການສຶກສາໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນ turns ໃຫ້ເຫັນວ່າໂລກທັງຫມົດທີ່ຕ້ອງການດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນທີ່ທັນສະໄຫມຕາເວັນຕົກ, ແບບ (ເງື່ອນໄຂຜູ້ຊ່ຽວຊານ profile ແຄບໄດ້), ແລະການບໍລິການດ້ານການສຶກສາກາຍເປັນລ້າສະໄຫມຫຼືມີປະຊາຊົນສາມາດໃຊ້ໄດ້ກັບໂປຣໄຟລ໌ຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງຄວາມສາມາດ.

ມັນກໍເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະປະຕິບັດນີ້ແລະ ບັນຫາຂອງການເລືອກ ປະກອບອາຊີບ: ປະຊາຊົນສາມາດເຮັດວຽກແມ່ນມີບາດແຜຂາດ, ໃນເວລານັ້ນໃນເວລາທີ່ຖະຫນົນປະຈໍາປີຜະລິດທີ່ແອອັດຂອງທະນາຍຄວາມແລະນັກເສດຖະສາດທີ່ມີການເກີນດຸນໄດ້. ປະຊາຊົນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຮັບປະກັນການດຸ່ນດ່ຽງທີ່ໄຫຼເຂົ້າຂອງ.

ບັນຫາການສຶກສາ: ການປະກອບທາງເສດຖະກິດ

ການເງິນ - ຫນຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ທີ່ລະອຽດອ່ອນທີ່ສຸດ, ສໍາລັບໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນພາກສະຫນາມຂອງການສຶກສາ. ໃນທີ່ນີ້ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນນະພາບຕ່ໍາຂອງການສຶກສາ, ທີ່ສາມາດສະຫນອງ, ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມະຈໍານວນຫຼາຍ. ໃນນະຄອນຫຼວງແລະທີ່ສໍາຄັນເມືອງແມ່ນເປັນຫ່ວງບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ແຕ່ໃນສູນຂະຫນາດນ້ອຍເນື່ອງຈາກ outflow ທຶນຜູ້ທຸກຍາກຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຈະໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ເປັນປົກກະຕິ. ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ, ບັນຫາຢູ່ໃນຄ່າຈ້າງຕ່ໍາທີ່ບັງຄັບປະຊາຊົນ talented ທີ່ຈະຢຸດເຊົາການສອນແລະກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາແລະການອຸທິດຕົນເພື່ອພາກສະຫນາມອື່ນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງສ່ວນຂອງພວກເຂົາຍັງຍັງຄົງ, ແລະພວກເຂົາເຈົ້າມີພະນັກງານທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍທີ່ຜະລິດປະຊາຊົນທີ່ດີ.

ບັນຫາຂອງການສຶກສາ: ແນວໂນ້ມວັດທະນະທໍາ

ນອກຈາກນີ້, ມີໃນປັດຈຸບັນແມ່ນບັນຫາຂອງການພັດທະນາວັດທະນະທໍາຂອງສັງຄົມໄດ້. ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງປັດໃຈຕ່າງໆ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງປະຊາຊົນໄວຫນຸ່ມທີ່ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຫຼັກຖານຕົວຈິງທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ mastered ປະກອບອາຊີບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ຫຼາຍກ່ວາຄວາມຮູ້ແລະຄວາມສາມາດ. ນີ້, ກໍ່ຄືກັນ, ບໍ່ໄດ້ປັບປຸງຮູບພາບໂດຍລວມຂອງການສຶກສາອາດຈະຕ້ອງການຄ່າ propaganda ບາງສ່ວນຂອງການມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ເປັນປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມທັງຫມົດ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ເປັນການປະກອບສ່ວນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ຈະສື່ມວນຊົນ: ການແປພາສາເປັນລະບົບຂອງຄ່າໃນເຂດທົ່ງພຽງແລະຕົວຢ່າງໂງ່ຂອງພຶດຕິກໍາແລະທັດສະນະຄະ infantile ກັບຊີວິດໄດ້ດໍາເນີນການເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາຂອງຕົນໃນທາງລົບໄດ້.

ດັ່ງນັ້ນ, ບັນຫາຂອງການສ້າງຕັ້ງໄດ້ກໍາລັງຈັດກຸ່ມເປັນທີ່ຫນຶ່ງຂອງໂລກເຊິ່ງເປັນການຍາກທີ່ຈະລົບລ້າງ, ແຕ່ເປັນໄປໄດ້. ຄຽງຄູ່ກັບການປ່ຽນແປງນີ້ທັງຫມົດທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງສາທາລະນະນ້ອຍເກີນກວ່າ: ບັນຫາຂອງສັງຄົມຄວນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໂດຍບໍລິສັດດຽວກັນ, ຫຼືຢ່າງຫນ້ອຍ, ມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງເຂົາ, ແທນທີ່ຈະກ່ວາກຸ່ມ elite ບຸກຄົນ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດແມ່ນເພື່ອເຮັດແນວໃດແຕ່ລະຄົນ, ກອບເປັນຈໍານວນເປັນທັດສະນະຄະຕິເພື່ອສິ່ງທີ່ surrounds ມັນ.