ຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານ - ສິ່ງທີ່ນີ້ແມ່ນ? ລັກສະນະແລະປະເພດ

теоретическая либо экспериментальная деятельность, осуществляемая в целях получения новых сведений об основных закономерностях строения, жизнедеятельности человека, общества или окружающей среды. ຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານ - ການເຮັດວຽກ theoretical ຫຼືທົດລອງປະຕິບັດໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນໃຫມ່ກ່ຽວກັບກົດຫມາຍພື້ນຖານຂອງໂຄງປະກອບການຂອງຊີວິດມະນຸດ, ສັງຄົມຫລືສະພາບແວດລ້ອມໄດ້. ນິຕິບຸກຄົນດໍາເນີນວຽກງານດັ່ງກ່າວ, ກະຕືລືລົ້ນເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ເທັດຈິງໃຫມ່ກ່ຽວກັບປະກົດການສັງເກດການ, ໂດຍບໍ່ມີການສົມມຸດຕິຖານຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານນັ້ນ. может быть выражен в виде гипотезы, теории, принципа, закона и пр. ຜົນໄດ້ຮັບໃນຕອນທ້າຍຂອງການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານສາມາດໄດ້ຮັບການສະແດງຄວາມເປັນຫຼັກການພື້ນຖານທິດສະດີສົມມຸດຕິຖານ, ກົດຫມາຍແລະອື່ນໆ.

ຄຸນນະສົມບັດ

ປະຈຸບັນ, ບໍ່ມີຄໍານິຍາມດຽວທີ່ characterizes ທັງຫມົດລັກສະນະຂອງການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ, ບໍ່ມີ. ຂະນະດຽວກັນ, ໃນການປະຕິບັດ, ມັນໄດ້ພັດທະນາວິທີການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຂອງປະເພດນີ້ໄດ້. работа, цель которой состоит в разработке или проверке теории, обладающей общим характером и применимой к конкретному классу событий, объектов или процессов. ໂດຍທົ່ວໄປພວກເຮົາສາມາດເວົ້າວ່າການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ - ແມ່ນການເຮັດວຽກ, ເຊິ່ງມີເປົ້າຫມາຍເພື່ອພັດທະນາແລະທົດສອບທິດສະດີທີ່ມີລັກສະນະທົ່ວໄປແລະສາມາດນໍາໃຊ້ກັບລະດັບໂດຍສະເພາະຂອງກິດຈະກໍາ, ວັດຖຸຫຼືຂະບວນການ. ສົມມຸດຕິຖານນີ້ແມ່ນ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມທີ່ເກີດຈາກທໍາມະຊາດຂອງວິທີການເປັນ, ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທີ່ໄດ້, ເປັນຫຍັງຈຶ່ງບໍ່ມີນີ້ຫຼືປະກົດການນັ້ນ? ຈາກທັດສະນະດັ່ງກ່າວນີ້, ການສັງເກດການທີ່ມີພຽງແຕ່ຄໍາອະທິບາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າມັນເສີມສ້າງກ່ຽວກັບໂຄງການຄອມພິວເຕີ, ຈະບໍ່ໄດ້ປະຕິບັດເປັນການສຶກສາພື້ນຖານ. обусловливается отсутствием ключевых признаков, свойственных рассматриваемой деятельности. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກການຂາດຄຸນນະສົມບັດທີ່ສໍາຄັນປະກົດຂຶ້ນໃນກິດຈະກໍາໃນຄໍາຖາມໄດ້. A ສະຫຼຸບທີ່ຄ້າຍຄືກັນສາມາດໄດ້ຮັບການກັນກ່ຽວກັບວຽກງານສົບຜົນສໍາເລັດການກະຈາຍຂອບເຂດການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກທີ່ຮູ້ຈັກ.

ຫຼັກຖານ

ມີຄຸນສົມບັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ possessed ໂດຍພຣຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານມີ. в первую очередь наличие гипотезы, положенной в основу деятельности. ນີ້ແມ່ນຕົ້ນຕໍທີ່ປະທັບຂອງສົມມຸດຕິຖານທີ່ underlies ກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວ. A ຄຸນນະສົມບັດທີ່ສໍາຄັນຂອງການເຮັດວຽກ - ມັນສະຫມອງ, ແລະເປົ້າຫມາຍທັນທີທັນໃດຂອງການຊອກຫາສະຫນັບສະຫນູນຂອງກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍທໍາມະຊາດ, ມີລັກສະນະທົ່ວໄປແລະຄວາມສອດຄ່ອງຢ່າງມີເຫດຜົນ. ອາການຂອງ ການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ ແລະມີ:

1. Spatio-ໂລກຊຸມຊົນ.
2. versatility ຈືຂໍ້ມູນການ.

ບົນພື້ນຖານທາງດ້ານກົດຫມາຍສໍາລັບການພັດທະນາຂອງພື້ນຖານການຄົ້ນຄວ້າ

ຄໍາຖາມຂອງຄວາມສໍາຄັນແລະຈໍາເປັນສໍາລັບກົນໄກພິເສດເພື່ອລະບຽບການການພົວພັນກ່ຽວກັບການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດໄດ້, ເປັນຄັ້ງທໍາອິດຂຶ້ນກັບຄືນໄປບ່ອນໃນ 1879 ໃນລອນດອນ. ໃນເວລານັ້ນ, ກອງປະຊຸມຜ່ານສະມາຄົມສິລະປະແລະວັນນະຄະດີສາກົນ. ຕໍ່ມາ, ບັນຫາທີ່ໄດ້ຍົກຂຶ້ນມາໃນ 1888 ໃນ Venice, ໃນປີ 1896 ໃນເບີນແລະໃນ 1898 ໃນ Turin ໄດ້. ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 1922, ໃນໄລຍະ 17 ປີຂອງການສົນທະນານີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບລະດັບຂອງສັນນິບາດຊາດໃນຂອບຂອງຄະນະກໍາມະການຮ່ວມມືທາງປັນຍາໄດ້. ໃນ 1953-54. ບົນພື້ນຖານຂອງຄະນະກໍາມະຊ່ຽວຊານພິເສດຂອງອົງການ UNESCO ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ໃນ 1947, ໃນຄໍາແນະນໍາຂອງ S. I. Vavilova ໃນສະຫະພາບໂຊວຽດທີ່ມັນຖືກສ້າງຂຶ້ນຄັ້ງທໍາອິດໂດຍລະບົບສະຖານະຂອງການກວດສອບແລະການຈົດທະບຽນແມ່ນເປີດ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະເມີນຜົນຂອງຜົນກະທົບຂອງການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວ. ໃນ 1967 ໃນ Stockholm, ໃນກອງປະຊຸມທາງການທູດ, ການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດຍອມຮັບວ່າເປັນຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກສິນທາງປັນຍາຂອງມະນຸດໄດ້. . ໃນປີ 1978, ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມລັດອາເມລິກາໄດ້ຮັບຮອງເອົາວາລະສານສາກົນຂອງມະນຸສຍຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານ.

ປັດໄຈສໍາຄັນ

ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການກ່າວວ່າ, ເຖິງວ່າຈະມີໄດ້ຈັດຂຶ້ນສໍາລັບການຂ້ອນຂ້າງທີ່ໃຊ້ເວລາດົນນານຊອກຫາທີ່ດີທີ່ສຸດກົນໄກກົດຫມາຍແລະສະຖາບັນການລະບຽບການການພົວພັນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອຮັບປະກັນການຈັດສັນຂອງການຄົ້ນພົບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນພື້ນຖານຂອງການວິເຄາະຈຸດປະສົງຂອງປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຄວບຄຸມບັນຫາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຄໍານິຍາມ. ໃນບັນດາວິທະຍາສາດມີເອກະສັນກັນກ່ຽວກັບຈໍານວນຫຼາຍທາງເສດຖະກິດ, ວິທະຍາສາດຂອງວິທະຍາສາດ, ກົດຫມາຍແລະລັກສະນະອື່ນໆທີ່ບໍ່ມີ. , наука является не только потребителем экономических активов, но и производителем концепций, оказывающих влияние на состояние социального, экономического, технического и прочих уровней общества. ຄວາມສົນໃຈໃນບັນຫາອັນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າການແກ້ໄຂບັນຫາພື້ນຖານຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ວິທະຍາສາດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນຜູ້ບໍລິໂພກຂອງຊັບສິນທາງເສດຖະກິດ, ແຕ່ຍັງຜູ້ຜະລິດຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ມີອິດທິພົນຂອງລັດຂອງສັງຄົມ, ເສດຖະກິດ, ດ້ານວິຊາການແລະອື່ນໆລະດັບຂອງສັງຄົມໄດ້. ໃນຂອບຂອງການພົວພັນຕະຫຼາດຂອງພວກນັກເຄື່ອນໄຫວແຮງງານເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນປະເພດພິເສດຂອງສິນຄ້າ. ຄຸນສົມບັດຜູ້ບໍລິໂພກຊຶ່ງໄດ້ຮັບຄວາມ, ໂດຍສະເພາະ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຄຸນນະສົມບັດໃຫມ່, ປະກົດການ, ກົດຫມາຍຂອງໂລກອຸປະກອນທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໃນການປະຕິບັດ.

ການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດ

ໂດຍສະເພາະຂອງມູນຄ່າການນໍາໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີຕົ້ນສະບັບ, ທົ່ວໄປແລະຫນ້າເຊື່ອຖືຂໍ້ມູນຂ່າວສານວິທະຍາສາດ. ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບອຸປະກອນການບໍ່ມີລັກສະນະ, ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂະບວນການຂອງການສ້າງເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່ແລະອຸປະກອນທີ່. ເວົ້າງ່າຍໆກໍຄືການ ມູນຄ່າການນໍາໃຊ້ ຂອງການຄົ້ນພົບວິທະຍາສາດ, ທີ່ເປັນຕົວແທນຜົນມາຈາກການເຮັດວຽກສ້າງສັນຂອງວິທະຍາສາດໄດ້, ໂອກາດທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ຂອງສັງຄົມ, ເພື່ອຮັບປະກັນລະດັບສູງຂອງປະສິດທິພາບການຜະລິດໂດຍການຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໄດ້.

ແຕກຕ່າງກັນຂອງແນວຄວາມຄິດ

ປະຈຸບັນ, ຫຼາຍມັກຈະເຂດແດນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄວ້ານໍາໃຊ້ແລະພື້ນຖານໄດ້ຖືກ blurred. ໃນບາງກໍລະນີ, ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະຮູ້ວ່າບ່ອນທີ່ຫນຶ່ງເລີ່ມຕົ້ນແລະສິ້ນສຸດລົງອີກ. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເອີ້ນວ່າການສຶກສາ, ຜົນໄດ້ຮັບຊຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນແກ້ໄຂໃຫ້ແກ່ລູກຄ້າແລະຜູ້ຜະລິດ. ມັນແມ່ນສຸມໃສ່ກ່ຽວກັບກອງປະຊຸມຄວາມຕ້ອງການຫຼືຄວາມຕ້ອງການຂອງຫນ່ວຍງານເຫຼົ່ານີ້. ຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານ - ກິດຈະກໍາການ, ຜົນໄດ້ຮັບຊຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນການແກ້ໄຂເພື່ອວິທະຍາສາດອື່ນໆ.

ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄຫມແມ່ນບໍ່ໄກຈາກທິດສະດີ, ຍ້ອນວ່າມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສະເພາະໃດຫນຶ່ງ ມີຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດ, ແລະປະກອບດ້ວຍອົງປະກອບຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ໃນເລື່ອງນີ້, ໃນຄວາມຮູ້ສຶກວິທີການ, ການສຶກສາດ້ານວິຊາການມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນເລັກນ້ອຍຈາກວິທະຍາສາດ. ໃນວິສະວະກອນໃນມື້ນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງບໍ່ພຽງແຕ່ການສັງເກດການໃນໄລຍະສັ້ນແລະການວິເຄາະ, ໄດ້ສຸມໃສ່ການຕັດສິນໃຈຂອງວຽກງານພິເສດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ໃນອຸດສາຫະກໍານີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍແລະໂຄງການໃນໄລຍະຍາວຂອງການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານປະຕິບັດໃນສະຖາບັນແລະຫ້ອງປະຕິບັດ, ສ້າງໂດຍສະເພາະສໍາລັບການພັດທະນາຂອງລະບຽບວິໄນດ້ານວິຊາການ.