ການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຄົ້ນຄ້ວາຂອງເດັກນ້ອຍ

ລູກຂອງທ່ານໄດ້ບອກທ່ານສິ່ງທີ່ຈະໄດ້ຮັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາ. ທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການ surprised ຖ້າຫາກວ່າເຂົາເປັນນັກສຶກສາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເຂົາແມ່ນຍັງຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ແນ່ນອນວ່າ, ທ່ານມີຄໍາຖາມຈໍານວນຫຼາຍ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງເຊັ່ນ:

• ເປັນຫຍັງຂ້າພະເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຄົ້ນຄ້ວາການເຮັດວຽກໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ;
• ວ່າມັນເປັນ;
• ຈັດເປັນຂະບວນການ;
• ພາລະບົດບາດໃນຂະບວນການນີ້ແມ່ນມີຄົນຫຼິ້ນໂດຍຜູ້ໃຫຍ່.

ການເຮັດວຽກວິທະຍາສາດ, ຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃນຂັ້ນຕົ້ນແມ່ນ

ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມໄດ້ - "ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໄດ້." ຊະນິດຂອງວິທີການສອນຂອງຄູແລະເຕັກໂນໂລຊີ (ລວມທັງການເຮັດວຽກແລະຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ) ແນວໂນ້ມທີ່ຈະພັດທະນາໃນເດັກນ້ອຍຄຸນນະພາບເຊັ່ນ: ເອກະລາດ, ການລິເລີ່ມ, ຄວາມສາມາດທີ່ຈະຮ່ວມມື, ກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ຈາກຈຸດຂອງມອງຂອງມາດຕະຖານສະຖານະຂອງການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນປະຖົມໄດ້ວາງພື້ນຖານຂອງວິທີການທົ່ວໄປຂອງກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້, ຄວາມສາມາດຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງໄດ້. ຄວາມຫລາກຫລາຍໃນປະຈຸບັນໃນ pedagogy ພັດທະນາ ເຕັກໂນໂລຊີດ້ານການສຶກສາ, ອະນຸຍາດໃຫ້ການພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເດັກໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ການຈະເລີນພັນແລະການຜະລິດ - ມີສອງວິທີການຊອກຫາຄວາມຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນ. ໃນກໍລະນີທໍາອິດ, ລູກໄດ້ຮຽນຈາກຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຄັ້ງທີສອງ - ຜ່ານຕົນເອງການສໍາຫຼວດ. ການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາຂອງນັກຮຽນ - ມັນເປັນລັກສະນະຂອງການດໍາເນີນງານຊອກຫາ, ຊຶ່ງນໍາໄປສູ່ການຄົ້ນພົບແລະຄວາມຮູ້ໃຫມ່ເປັນເຄື່ອງມືປະສິດທິພາບສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້. ໃນສັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຫມັ້ນຄົງ.

ຈະເປັນແນວໃດຄວາມສາມາດແລະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເພື່ອພັດທະນາກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາ?

ດັ່ງນັ້ນຫຼາຍ. ໃນຂະບວນການຂອງການຂຽນເດັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ຂອງການສຶກສາ. ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງຜົນໄດ້ຮັບ? ໃນການປະຕິບັດ, pipsqueak ໄດ້ຮຽນຮູ້:

• ທີ່ຈະຮັບຮູ້ວຽກງານດ້ານການສຶກສາ;
• ສ້າງແນວຄວາມຄິດ;
• ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂສ້າງສັນຂອງສະຖານະການທີ່ມີບັນຫາ;
• ສ້າງ hypotheses;
• ສັງເກດເບິ່ງແລະປະຕິບັດການທົດລອງ;
• ການຄວບຄຸມຕົນເອງໃນການໃຊ້ວຽກຂອງພວກເຂົາ;
• ການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້.

ໂດຍທົ່ວໄປ, ຝຶກໃຫ້ເຄຍເດັກນ້ອຍກັບວິທະຍາສາດຈາກອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ຮັບກໍ. ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຂໍຂອບໃຈພວກທ່ານໃນອະນາຄົດ.

ເງື່ອນໄຂຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາ

ອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການຄົ້ນຄວ້າຫຼືໂຄງການສົບຜົນສໍາເລັດການເຮັດວຽກ - ເປັນວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບຄູອາຈານ. ຄູອາຈານແນວຄິດສ້າງສັນຄວນສ້າງບັນຍາກາດຂອງການຮ່ວມມືປະຕິບັດງານຂອງເຍົາວະຊົນແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຈະສະຫນອງການຂະຫຍາຍຕົວສ້າງສັນຂອງເດັກ. ກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາຢ່າງເຕັມທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນກໍລະນີທີ່ເປັນຄູອາຈານຮັບຮູ້ວ່າສະພາບການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ຄົ້ນຄ້ວາສິ່ງລະດົມໃຈທີ່ຍຸຕິແລ້ວ. ນັກສຶກສາຕ້ອງເບິ່ງຄວາມຫມາຍຂອງການເຮັດວຽກສິລະປະຂອງລາວ, ມີໂອກາດທີ່ຈະຮັບຮູ້ພອນສະຫວັນແລະຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
2. A ສະພາບແວດລ້ອມຄວາມຄິດສ້າງສັນເຮັດວຽກ. ຄູສອນຄວນຈະສົ່ງເສີມສະແຫວງຫາວິທີແກ້ໄຂສ້າງສັນ, ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນມີຄວາມສົນໃຈດ້ານການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາ.
3. ສ້າງບັນຍາກາດທາງຈິດໃຈສະດວກສະບາຍໃນທີມງານ. ໃນການປະພຶດຂອງກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາຂອງຄູອາຈານແມ່ນຢູ່ສະເຫມີການສ້າງບັນຍາກາດຂອງ "ສະຖານະການຂອງຄວາມສໍາເລັດ" ສໍາລັບນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນໄດ້. ເດັກທຸກຄົນຄວນຈະໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະເຊື່ອໃນຕົວເອງແລະຕະຫນັກເຖິງຄວາມສໍາເລັດຂອງກິດຈະກໍາຂອງຕົນ.

ການອອກແບບຮູບແບບແລະກິດຈະກໍາການຄົ້ນຄວ້າ

ໃນປັດຈຸບັນຕໍ່ໄປ. ຂະບວນການຂອງກິດຈະກໍາຄົ້ນຄ້ວາປະຕິບັດພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຈິດສໍານຶກຄູອາຈານໄດ້. ມີອົງການຈັດຕັ້ງຂອງເຂົາອາດຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ:

• ບົດຮຽນການສຶກສາໃນການເຮັດວຽກ;
• ສຶກສາໃນໄລຍະສັ້ນ (ການສຶກສາສະແດງອອກ) ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃນບົດຮຽນ;
• ການສັງເກດການແລະຄໍາອະທິບາຍຂອງຜົນໄດ້ຮັບ.

ການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາສູດການຄິດໄລ່ຂອງນັກສຶກສາ

ພິຈາລະນາຄໍາສັ່ງຂອງອົງການຈັດຕັ້ງດັ່ງກ່າວ. ສໍາລັບອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາຂອງເດັກນ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຖືກປະຕິຂັ້ນຕອນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

1. ການຄັດເລືອກຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະເປັນປະໂຫຍດ.
2. ຄົ້ນຫາ hypotheses ຂອງທາງເລືອກໃນການທີ່ເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບການແກ້ໄຂບັນຫາໃດຫນຶ່ງ.
3. ການເກັບກໍາວັດສະດຸທີ່ຈໍາເປັນ.
4. ການວິເຄາະຂອງການສັງເຄາະຂໍ້ມູນ.
5. ການນໍາສະເຫນີການລວບລວມແລະການປ້ອງກັນຜົນໄດ້ຮັບ.

ຈະເປັນແນວໃດຕໍ່ໄປນີ້ຈາກເລື່ອງນີ້? ການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາຂອງນັກສຶກສາຂອງຄົນທໍາອິດທີ່ຫ້ອງຮຽນສີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການ decorated ແລະນໍາສະເຫນີໄດ້ດີ. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນທາງສັງຄົມຂອງວິທະຍາສາດຂອງຕົນ.

ໂດຍວິທີການ, ການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມສາມາດໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ສໍາລັບ portfolio ຄູອາຈານໃນໄລຍະຄຸນສົມບັດຕໍ່ໄປຫຼືຢັ້ງຢືນຢູ່ໃນຫຼັກຊັບນັກສຶກສາ. ແລະຍັງໄດ້ສໍາລັບການວາງສະແດງແລະການແຂ່ງຂັນ. ໃນກໍລະນີສຸດທ້າຍ, ສໍາລັບການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄົນພວກນັ້ນກໍາລັງອອກໃບຢັ້ງຢືນແລະໃບປະກາດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນຈຸດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາສໍາລັບການເປີດປະຕູທີ່ຈະພົ້ນໂຮງຮຽນ.

ສິ່ງທີ່ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ເພື່ອປະຕິບັດວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາ

ແລະສຸດທ້າຍ. ທີ່ສໍາຄັນຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອທີ່ຈະເລືອກເອົາການຄົ້ນຄວ້າຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະເປັນແນວໃດຕ້ອງການທີ່ຈະພິຈາລະນາ? ສໍາຄັນທີ່ສຸດ:

• ຮູບແບບຄວນຈະດົນໃຈເດັກ;
• ກະທູ້ຄວນຈະເປັນໄປໄດ້;
• ຫົວຂໍ້ຄວນຮັບຜິດຊອບການນໍາໃຊ້ປະຕິບັດ.

ສິ່ງທີ່ຕ້ອງຊອກຫາ? ເຫມາະສົມທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາໃນຮູບແບບໂຮງຮຽນປະຖົມຈາກ "ໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຮົາ", "ໃນຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ", "ສັດລ້ຽງ", "ຄວາມງາມຂອງພາສາຂອງພວກເຮົາ," "ຄວາມລັບຂອງຈັກກະວານໄດ້", ແລະອື່ນໆ. D. ທັງຫມົດການຕັດສິນໃຈຂອງຄູອາຈານແລະເດັກນ້ອຍໄດ້. ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບວິຊາຂອງການສຶກສາເດັກນ້ອຍສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນອງໃຫ້:

• ຄິດວ່າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລ້ວກ່ຽວກັບວິຊານີ້;
• ຂຽນລົງຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນຈາກຫນັງສື, ຫນັງສືພິມແລະວາລະສານ;
• ລະບຸແລະບັນທຶກຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ໄດ້ຮັບຈາກປະເທດອື່ນໆ;
• ໃຊ້ໂທລະພາບ;
• ໃຊ້ຂອງອິນເຕີເນັດໄດ້;
• ໄດ້ສັງເກດເຫັນແລະກິດຈະກໍາທົດລອງພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຜູ້ໃຫຍ່.

ຫຼາຍວຽກເຮັດງານທໍາ. ແລະຈຸດທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການດຶງດູດພໍ່ແມ່ຄົ້ນຄ້ວານັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມ. ແຕ່ຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ຄວນໃຊ້ເວລາກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ. ການທໍາງານຂອງເຂົາເຈົ້າ - ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ສະຫນັບສະຫນູນລູກຂອງທ່ານກະຕຸ້ນເຕືອນ.

ພວກເຮົາແຕ້ມບົດສະຫຼຸບ. ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກໂຄງການ:

• ມັນສົ່ງເສີມການສ້າງຕັ້ງຂອງການຄາດຄະເນຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງເດັກໄດ້, broadens ຈິດໃຈ;
• instills ຄວາມສາມາດວິທີການທົ່ວໄປຂອງກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມ;
• ມັນເຮັດໃຫ້ສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາຕົນເອງເປັນ;
• imparts ຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງອົງການຈັດຕັ້ງແລະການຄວບຄຸມຕົນເອງໄດ້;
• ກິດຈະກໍາພັດທະນານັກສຶກສາເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງສັງຄົມ.

ເດັກນ້ອຍມາໃນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ, ໂຮງຮຽນທັງສອງສູງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ມັນຫມາຍຄວາມວ່າສອນຕົນເອງ. ການດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບສູງສຸດໃນຂະບວນການນີ້.