ການສື່ສານສໍາລັບຫົວແມ່ນຫຍັງ

ສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມສາມາດແລະຄວາມຮູ້ຂອງບຸກຄົນ. ຄວາມສາມາດ - ແມ່ນຜ່ານຂອງອໍານາດແລະສິດທິ, ໃນທີ່ບຸກຄົນຄວນຮູ້ແລະເຮັດໃນສິ່ງທີ່ຖືກກໍານົດໄວ້. ດັ່ງນັ້ນ, ໄລຍະທີສອງປະກອບດ້ວຍທໍາອິດ.

ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຜູ້ນໍາລັດເຊຍໄດ້, ມີຫຼາຍປະເພດຂອງກິດຈະກໍາຂອງຕົນ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີ, ໂດຍສະເພາະ, ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເອກະສານແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການອ່ານແລະການຂຽນອີ, ການສົນທະນາ, ກອງປະຊຸມ, ການເດີນທາງ, ການສົນທະນາໂທລະສັບ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, ການສົນທະນາຂະຫນາດນ້ອຍ, ການສໍາພາດກັບພະນັກງານ, ກອງປະຊຸມ unscheduled.

ການປະເມີນຮູບໂດຍລວມ, ມັນອາດຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າອົງປະກອບຕົ້ນຕໍຂອງກິດຈະກໍາຫົວເປັນການສື່ສານ, ທັງສອງລາຍລັກອັກສອນແລະທາງປາກ. ນີ້ຄືສິ່ງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການສ້າງຕັ້ງຂອງແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ: ການສື່ສານ. ຕັດສິນກໍານົດການດໍາເນີນງານປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງທີ່ທັນສະໄຫມ (ຜູ້ຈັດການ) ແມ່ນບໍ່ສົມບູນໂດຍບໍ່ມີການອົງປະກອບນີ້. ນອກຈາກນີ້, ການສ້າງຕັ້ງເປົ້າຫມາຍ, ສິ່ງລະດົມໃຈ, ຄະນະຜູ້ແທນ, ການໃຫ້ແລະໄດ້ຮັບການຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຄວບຄຸມໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການປຶກສາຫາລືການກໍ່ສ້າງແລະປະຕິສໍາພັນທຸລະກິດປະສິດທິພາບໄດ້.

ການສື່ສານ - ແນວຄວາມຄິດທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈໍາເປັນ, ຄວາມຮູ້, ແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຈລະຈາທຸລະກິດ, ົດຫມາຍຕອບ, ປະສິດທິພາບຂອງການເຮັດວຽກຜູ້ບໍລິຫານ, ການສື່ສານກັບພະນັກງານ, ເທົ່າທຽມກັນໃນສະຖານະພາບ, ດີກວ່າ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໄດ້. ນີ້ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂອງຄວາມຈິງທີ່ວ່າ, ນອກເຫນືອໄປຈາກການສື່ສານທີ່ງ່າຍດາຍ, ແລະປະຕິສໍາພັນຈະຕ້ອງປະຈຸບັນ.

ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າທາງການສື່ສານທີ່ເປັນແນວໂນ້ມທີ່ຈະສ້າງຕັ້ງຂອງການພົວພັນ, ບັນຍາກາດ, ຜົນກະທົບຂອງລັກສະນະບໍ່ເປັນທາງການໄດ້. ໃນຂະນະທີ່ປະຕິສໍາພັນ, ນອກເຫນືອໄປຈາກປັດໄຈຂ້າງເທິງນີ້ຊີ້ບອກເຖິງຄວາມກິດຈະກໍາສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.

ການນໍາໃຊ້ຂອງຮູບແບບການເຫຼົ່ານີ້ (ການສື່ສານແລະປະຕິສໍາພັນ) ຄວນຈະຕ້ອງຕາມຈຸດປະສົງແລະຢູ່ໃນອັດຕາສ່ວນທີ່ເຫມາະສົມ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມເຮັດໃຫ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍສາມາດໄປໃນ hazing ກັບບຸກຄົນຫຼືກັບທີມງານທັງຫມົດ. ມີທີ່ຮ້າຍໄປອີກແມ່ນ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ພະນັກງານທັງຫມົດມີພຽງແຕ່ຫນ່ວຍງານທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະສົນທະນາແລະເພື່ອນຮ່ວມງານບໍ່ຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບແຕ່ລະຄົນອື່ນໆ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຫົວຫນ້າໄດ້ຮັບພຽງແຕ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຂອງ subordinate ໄດ້ໂດຍກົງແລະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນໄດ້.

ພິຈາລະນາແນວຄວາມຄິດແມ່ນທີ່ກ້ວາງຂວາງ, ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄວາມສາມາດຂອງຊຸມຊົນ ແມ່ນຄວາມສາມາດທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄົນອື່ນແລະການສ້າງຕັ້ງຂອງບັນດາໂຄງການຂອງຕົນໃນພຶດຕິກໍາການປາກເວົ້າ. ໃນການຕິດຕັ້ງດັ່ງກ່າວນີ້, ເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບສະຖານະການ, ພາກສະຫນາມ, ເປົ້າຫມາຍຂອງການສື່ສານ. ການສື່ສານດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປະກອບດ້ວຍຄວາມຮູ້ຂອງແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານຂອງຄໍາຖາມພາສາ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີ, ໂດຍສະເພາະ, ທາງເລືອກສໍາລັບບົດສະເຫນີການສື່ສານ, ສົມເຫດສົມຜົນ, ການເທື່ອເນື່ອງຈາກ, ຄໍາອະທິບາຍການກໍ່ສ້າງ, ປະເພດ, ຮູບແບບການປາກເວົ້າ, ຂີດ. ໃນທີ່ນີ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມສາມາດແລະຄວາມສາມາດທີ່ຈະວິເຄາະຂໍ້ຄວາມ.

ຄວນຈະໄດ້ຮັບຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້ຢູ່ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດບໍ່ໃຫ້ສະຖານະການການສື່ສານທີ່ເຫມາະສົມ. ການສື່ສານປະກອບດັ່ງກ່າວເປັນແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ເປັນ, ແທ້ຈິງແລ້ວ, ຄວາມສາມາດທີ່ສຸດທີ່ຈະເລືອກເອົາຮູບແບບພາສາທີ່ເຫມາະສົມ, ສ້າງພຽງພໍ, ໂດຍອີງຕາມສະພາບຂອງເກນຂອງກິດຈະກໍາພາສາ.

ທັກສະການສື່ສານທີ່ມີຢູ່ໃນລະດັບແຕກຕ່າງໃນທຸກປະຊາຊົນ. ໃນເວລາດຽວກັນຄວາມສາມາດຂອງປະຖົມຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນລະດັບແຕກຕ່າງໃນໄວເດັກ. ການປະຕິບັດກິດຈະກໍາ (ນໍາ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ) ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຈະແຈ້ງຂອງສິ່ງທີ່ສາມາດແຂ່ງຂັນບັນດາຊຸມຊົນ, ແຕ່ຍັງການພັດທະນາຂອງຕົນ. ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມສົນໃຈພິເສດເພື່ອເປັນຈໍານວນຂອງຜູ້ຂຽນ drew ກ່ຽວກັບ fluent ແທ້ໃນສະລັບສັບຊ້ອນທັງຫມົດຂອງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄວາມຮູ້ນໍາໃຊ້ເພື່ອອອກກໍາລັງກາຍສານອະແລະປະສິດທິພາບ ການສື່ສານພາດ.