ການສຶກສາລະບົບນິເວດຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ

ການສຶກສາລະບົບນິເວດ ຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ - ມັນແມ່ນການຄາດຄະເນທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການພົວພັນກັບໂລກໄດ້, ທໍາມະຊາດ, ການສ້າງຕັ້ງຂອງຕໍາແຫນ່ງທີ່ຈະແຈ້ງໃນຊີວິດ. ເລີ່ມຕົ້ນການສຶກສາອົບຮົມບຸກຄົນທີ່ຢູ່ໃນເລື່ອງນີ້ຄວນຈະເປັນຈາກອາຍຸຍັງນ້ອຍ.

ການສຶກສາລະບົບນິເວດຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ inextricably ກັບການສຶກສາຂອງອື່ນໆ ລັກສະນະໃນທາງບວກ: ຄວາມກະລຸນາ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມພາກພຽນ, ຜູ້ສັງເກດການ, ທີ່ບໍ່ແມ່ນ indifference. ຂັ້ນຕອນທີ່ສໍາຄັນທໍາອິດໄປສູ່ຄວາມສໍາເລັດຂອງວັດຖຸປະສົງອາໄສຢູ່ໃນເຮືອນຕໍ່ໄປເພື່ອສັດເດັກນ້ອຍໄດ້. ຮັກພວກເຂົາ, ຕ້ອງການສໍາລັບປະຖົມການດູແລສັດລ້ຽງໄດ້ດົນໃຈຜູ້ຊາຍທີ່ຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈໍາເປັນແລະໄດ້ພັນທະ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຖ້າຫາກວ່າພໍ່ແມ່ບໍ່ມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຮັກສາຢູ່ໃນເຮືອນຢູ່ທາງຂ້າງວ່າຂອງສັດໃດຫນຶ່ງ - ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮັກລັກສະນະ, ຊົມເຊີຍມັນ, ເພື່ອເຄົາລົບທັງຫມົດຂອງຕົນສ້າງ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ແລະຄວນຍັງ. ດ້ວຍເຫດດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກນ້ອຍເປັນຜູ້ນໍາໃນ zoos, ພວກເຂົາເຈົ້າອ່ານວັນນະຄະດີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ບອກເປັນເລື່ອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສັດປ່າ.

ຮຽນອະນຸບານສຶກສາລະບົບນິເວດຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນອີງຕາມການສັງເກດການຂອງພຶດຕິກໍາສັດໃນ "ມຸມສັດ" ສໍາລັບການກິນອາຫານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍສໍາລັບພວກເຂົາ. ເບິ່ງທຸກໆມື້ຂະຫຍາຍຕົວຂອງ pups rabbit ຫຼືຫນູຕະເພົາ, ປາຕູ້ປາຫຼືສັດປີກ, ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈຄວາມສໍາຄັນຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ ເພື່ອປົກປັກຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມໄດ້, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາ, ບໍ່ເຈັບປວດແລະບໍ່ໃຫ້ທໍາລາຍມັນ.

ເຊັ່ນຕົວຢ່າງປະຖົມ. ເດັກຜູ້ຊາຍໄດ້, ໃນການຖ່າຍທອດ, broke ຂາໄມ້. ບ້ານມອມ Smart ທັນທີເຮັດໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາອະທິບາຍວ່າທໍາຮ້າຍຕົ້ນໄມ້ທີ່ສາຂາເປັນ - ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງອົງການຈັດຕັ້ງດໍາລົງຊີວິດທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ມັນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ - ເພາະສະນັ້ນ, ຕົ້ນໄມ້ຕ້ອງມັນ. ໄມ້ໄດ້ພະຍາຍາມ, ຂຸດແຮ່ຄໍາຈາກຈາກສານອາຫານໃນທົ່ວໂລກແລະນ້ໍາສໍາລັບການໃຊ້ເວລາດົນນານກັບສາຂານີ້ບັນລຸໄດ້ອັດຕາສ່ວນດັ່ງກ່າວ. A ເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນຫນຶ່ງ motion nullified ຄວາມພະຍາຍາມທັງຫມົດຂອງພຣະອົງ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈັບປວດໃຫ້ຜູ້ອື່ນບາດແຜ.

ແນ່ນອນ, ພຽງແຕ່ໂດຍເວົ້າວ່າທ່ານຈະບໍ່ໄດ້ບັນລຸຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍ -. ການປະຕິບັດ ເພາະສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນຫຼັງຈາກການເຈລະຈາສະເຫນີ kid ແຂງແຮງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຕົ້ນໄມ້ (ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ຄືກັນ, ແລະຕໍ່ໄປ), ການຂຸດຄົ້ນປະມານແຜ່ນດິນໂລກທີ່ຈະຮາກທີ່ໄດ້ຮັບອາກາດເພີ່ມເຕີມຕໍ່ກັບ whitewash ລໍາຕົ້ນເພື່ອຊ່ວຍປະຢັດມັນຈາກແມງໄມ້ເປັນອັນຕະລາຍ, ໃນໄລຍະສີບາດແຜສັນຜູ້ອື່ນໂດຍບໍ່ມີຄວາມຄິດດຽວກັນ ປະຊາຊົນ.

ການສຶກສາດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມປະຈໍາວັນຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ - ທີ່ການປູກຜັກບົ່ວຂຽວໃນກະປ໋ອງຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມ, ແລະອົດກັ້ນໄວ້ feeders ນົກຊະນິດໃນລະດູຫນາວຕົ້ນໄມ້ແລະການປູກພາກຮຽນ spring ໃນ lawn ໃນ courtyard ຂອງດອກໄດ້.

ເຖິງແມ່ນວ່າປົກກະຕິ "sortie ກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງການ" ສາມາດເຮັດໄດ້ບໍ່ພຽງແຕ່ pastime ມ່ວນ, ແຕ່ຍັງເປັນອອກກໍາລັງກາຍເປັນປະໂຫຍດ, ສະຫນອງໃຫ້ວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຈະປະຕິບັດຕົວຢູ່ໃນເນື້ອໄມ້ຫຼືນ້ໍາຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ເດັກນ້ອຍໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ເດັກນ້ອຍຈະຈື່ໄດ້ວ່າປ່າໄມ້ບໍ່ສາມາດເຫຍື້ອ, ເປັນອັນຕະລາຍສິ່ງມີຊີວິດ: ມົດ, ນົກຊະນິດ, ແລນ, ກົບ. ມັນເປັນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ໄຫມ້ໃນໄຟຂອງລັກສະນະ, ແລະຖ້າຫາກວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນ, ຈະເຮັດແນວນັ້ນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທີ່ສໍາຄັນໄດ້.

ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ລະບົບນິເວດ" ໃນອະນຸບານສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນຮູບແບບຂອງການ ເປັນ tale fairy ຂອງສິ່ງແວດລ້ອມ ຫົວຂໍ້, ເຊັ່ນ: ອານາຈັກ fairy tale, ants ທີ່ມີຊີວິດ - ພະນັກງານທີ່ເຫຼົ່ານີ້ສິ່ງມະຫັດ! ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທັນທີທັນໃດ, ໃນຊີວິດປົກກະຕິຂອງພວກເຂົາແມ່ນອຸປະຕິເຫດ: ເປັນຂີ້ຮ້າຍ, stir monster cruel ຕິດ Castle ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຂ້າປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍ, ຜູ້ດ້ອຍໂອກາດທີ່ພັກອາໄສສິ້ນຫວັງ, ພຽງແຕ່ hatched ຈາກໄຂ່ແລະລູກນ້ອຍບໍ່ທັນໄດ້ເກີດ.

ນອກຈາກນີ້ການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມໃນອະນຸບານປະກອບທີ່ຫນ້າສົນໃຈຂະຫນາດໃຫຍ່ກຸ່ມກິດຈະກໍາໃນລະດັບຫຼືກຸ່ມທັງຫມົດຂອງເດັກນ້ອຍ, ສໍາລັບເວລາຫຼາຍອະນຸບານຫລືສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ ຂອງສະຖານປະກອບທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ ເມືອງຫຼືນະຄອນ. ນີ້ອາດຈະເປັນ "ງານບຸນຂອງນົກ", "ກອງປະຊຸມພະລາຊິນີຂອງພາກຮຽນ spring", "ດູໃບໄມ້ລົ່ນບານ", ການແຂ່ງຂັນຜະລິດຕະພັນສະແດງລະຄອນຂອງ tales ສັດ, ການເຮັດວຽກອາສາສະຫມັກສໍາລັບການປັບປຸງສະຖານທີ່ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.