ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ: ປະເພດ, ວິທີການແລະແນວຄວາມຄິດ

ຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະການສູງເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍສໍາລັບມະນຸດ. ໃນການປະຕິບັດສີມືແຮງງານນີ້ມີການນໍາໃຊ້ເວລາບັນທຶກທີ່ໃຊ້ເວລາແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ການກະທໍາມີຕຸ່ມຜື່ນຄັນພຽງແຕ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ຊົ່ວລົງສະຖານະການໄດ້, ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອ unravel ສາເຫດແລະຜົນສະທ້ອນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເປັນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ - ແນວຄວາມຄິດ capacious ທີ່ຂ້ອນຂ້າງ. ມັນເປັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບການສືບສວນແຕ່ຍັງໃຊ້ໄດ້, ບາງທີອາດ, ເພື່ອທຸກຂົງເຂດຂອງຊີວິດຂອງມະນຸດ. ມີຄຸນສົມບັດແລະຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການດໍາເນີນງານຂອງຕົນແລະພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ.

ມັນແມ່ນຫຍັງ?

ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ" ທີ່ຫຼາຍຕໍ່ມາກ່ວາການປະຕິບັດຂອງຕົນເອງ. ການ philosophers ວັດຖຸບູຮານ, Aristotle, Socrates ໃຊ້ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງຕົນໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງເຂົາ, ຄົ້ນຄ້ວາ. General ຫະປະນິຍາມຄລາສສິກສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າປະມານການໄດ້ປຽບແລະຂໍ້ເສຍຂອງຂໍ້ກໍານົດສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ສະຫຼຸບແລະຄວາມຄິດໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າກັບການເປັນຕົວແທນຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະທິດສະດີອື່ນໆຫຼືຄໍາສອນ, ພິສູດຄຸນຄ່າແລະຜົນຜະລິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນເວລາທີ່ການຕີລາຄາວິເຄາະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີວິທີການຍຸດຕິທໍາແລະບໍ່ລໍາອຽງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນທີ່ນີ້ແມ່ນເງື່ອນໄຂທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງວັດຖຸປະສົງແລະການທົບທວນຄືນທີ່ສົມບູນແບບ.

ເປົ້າຫມາຍຂອງ

ເປັນຫຍັງຕ້ອງສໍາລັບການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນແນວໃດ? ແຕ່ລະສຶກສາ (ວິທະຍາສາດແລະປະຕິບັດ) ມີວຽກງານສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ການວິເຄາະການສູງຫມາຍຄວາມວ່າຈະທົດສອບວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງການແກ້ໄຂໄດ້, ແລະການນໍາໃຊ້ຫຼັກຖານເພື່ອຢືນຢັນຫຼືປະຕິເສດຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງ hypothesis ຂອງເຂົາເຈົ້າເອງຫຼືໃຜຜູ້ຫນຶ່ງຂອງ.

ຈາກຈຸດສ່ວນບຸກຄົນຂອງທັດສະນະ, ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາ ແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ສົ່ງເສີມການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຫດຜົນຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງຕົນເອງໄດ້, ປັບປຸງກິດຈະກໍາຂອງມັນສະຫມອງ, broadens ໃຈໄດ້. ມູນລະນິທິຂອງຕົນມັກແມ່ນໄດ້ວາງໄວ້ຍັງຢູ່ໃນໄລຍະເວລາໂຮງຮຽນແລະກໍາລັງຖືກພັດທະນາໃນມະ.

ວິທີການ

ວິທີການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທີການເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍໄດ້. ມັນສາມາດຫັກຄ່າໃຊ້ຈ່າຍແລະ inductive ໃຫ້ຊາບ. ໃນກໍລະນີທໍາອິດ, ການວິເຄາະສະຖານະການພັດທະນາຈາກທົ່ວໄປທີ່ຈະໄດ້ສະເພາະ. ຫມາຍຄວາມວ່າ, ທໍາອິດຄົ້ນຄ້ວາ hypothesizes ຫຼື axiom. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ບັນທັດອະນຸມັດທັງຫມົດຂອງຄວາມຄິດແມ່ນໄດ້ມຸ້ງໄປການສືບສວນ, ຫຼືທິດສະດີບົດ. ນີ້ແມ່ນການເຊື່ອມຕໍ່ສ່ວນຕົວ. ການຍົກຕົວຢ່າງ simplest ຂອງວິທີການດັ່ງກ່າວອາດຈະເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຜູ້ຊາຍເປັນມະນຸດ.
• Mozart - ຜູ້ຊາຍ.
• ສະຫຼຸບ: ການເສຍຊີວິດຂອງ Mozart.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມທີ່ຈັດຕັ້ງຂຶ້ນຫັກ ວິທີການ inductive ໃຫ້ຊາບ. ທີ່ນີ້, ເປັນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນແມ່ນການພັດທະນາ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຈາກໂດຍສະເພາະກັບການທົ່ວໄປ. ເສັ້ນທາງສະຫຼຸບໄດ້ຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນ, ແຕ່ແທນທີ່ຈະຜ່ານທາງຈິດໃຈ, ທາງຄະນິດສາດຫລື factual ແດງສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ເພາະ induction ສົມບູນແລະບໍ່ສົມບູນ.

ສູນລວມຄັ້ງທໍາອິດແມ່ນໄດ້ມຸ້ງໄປທີ່ການອະນຸມັດຫຼັກຖານສະແດງການວິເຄາະສໍາລັບການຈໍານວນຕໍາ່ສຸດທີ່ຂອງໂດຍສະເພາະວ່າຫມົດຄາດຄະເນການທັງຫມົດ. embodiment ອື່ນຕິດຕາມກວດກາກໍລະນີບຸກຄົນ, ຜົນກະທົບແລະການຫຼຸດຜ່ອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ປາຍຍອດ common (ເຫດຜົນ hypothesis) ຮ້ອງຂໍຫຼັກຖານ. ສາເຫດແລະຜົນກະທົບ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນອົງປະກອບຕົ້ນຕໍທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ. ຕົວຢ່າງຂອງວິທີການ inductive ໃຫ້ຊາບສາມາດສັງເກດເຫັນໃນໄລຍະການຂອງເລື່ອງນັກສືບ K. Doyle ຂອງ "ກອງປະຊຸມ Sherlock." ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ຂຽນ erroneously ໂທວິທີການຊອກຄົ້ນຫາຫັກ:

• ໃນມະນຸດ, N ເປັນສານພິດ.
• ຜູ້ຊາຍ N fumbles ໃນປະຈັກພະຍານ.
• ໃນມະນຸດ, N alibi ສໍາລັບທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງອາຊະຍາກໍາດັ່ງກ່າວບໍ່.
• ເພາະສະນັ້ນ, ບຸກຄົນທີ່ຍັງບໍ່ມີຂໍ້ເປັນ killer.

. ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງປະຕິບັດ Ch S. Pirs ພິຈາລະນາເປັນປະເພດສາມຂອງສົມເຫດສົມຜົນເປັນວິທີການເປັນຫະປະ - ລັກພາຕົວຫນີ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ມັນເປັນການຕັດສິນໃຈ hypotheses ມັນສະຫມອງນໍາໃຊ້ເພື່ອເປີດລະບຽບກົດຫມາຍທາງທິດສະດີ. ຫນ້າທໍາອິດ, ແນວຄວາມຄິດທັງຫມົດແມ່ນບໍ່ມີຕົວຕົນ, ບໍ່ໄດ້ຢືນຢັນໂດຍປະສົບການ. ທີ່ຈະສະຫຼຸບເສັ້ນທາງໄປໂດຍຜ່ານລະບົບຂອງສົມມຸດຕິຖານ (hypotheses) ເປັນ, ກວດສອບບົດສະຫຼຸບຢ່າງມີເຫດຜົນ:

• ສໍາຄັນດັ່ງກ່າວ: ປະຊາຊົນມີຊີວິດມະຕະ.
• ສະຫຼຸບ: ການເສຍຊີວິດຂອງ Mozart ໄດ້.
• ຜົນສະທ້ອນ, Mozart - ປະຊາຊົນ (ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຂາດຫາຍໄປ).

ໂຄງສ້າງແລະປະເພດ

ໂຄງສ້າງຫະປະເປັນລໍາດັບທີ່ຈະແຈ້ງຂອງການປະຕິບັດແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວເກີດມາຈາກສາຍພົວພັນຢ່າງມີເຫດຜົນ:

• ຫນ້າທໍາອິດ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຈະຕ້ອງຄຸ້ນເຄີຍກັບຮູບພາບຂອງປະກົດການ, ສະຖານະການຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວ. ຈາກອຸປະກອນການນີ້ມັນແມ່ນຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອປົດປ່ອຍຄວາມຄິດພື້ນຖານ.
• ສະຖານະການສາມາດໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນຈຸດທີ່ສໍາຄັນບໍ່ຫຼາຍປານໃດແລະແຕ້ມວັດສະດຸ tezisno ເປັນອົງປະກອບທີ່ແຍກຕ່າງຫາກ.
• ສໍາລັບແຕ່ລະລາຍການ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງປະກອບຂອງທ່ານເອງວິໄສທັດ, ຄວາມຄິດເຫັນ, ແລະອື່ນໆ
• ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນເພື່ອຢືນຢັນການຕີລາຄາຂອງຕົນເອງສະຫຼຸບຂ້າງເທິງເຫຼົ່ານີ້.

ຈຸດທີ່ສໍາຄັນ! ການພິສູດສົມມຸດຕິຖານຂອງພວກເຂົາເປັນໄປໄດ້ແລະເຖິງແມ່ນວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຈາກພາຍນອກ: ຕົວຢ່າງ, ຄ້າຍຄືກັນ, apparatus ຈືຂໍ້ມູນ, ລາຄາ, ເອກະສານ. ທັງຫມົດຂອງໂຄງການນີ້ໄດ້ຢັ້ງຢືນພຽງແຕ່ຄວາມທ່ຽງທໍາແລະການລົງເລິກຂອງການສຶກສາ.

A ພາລະບົດບາດທີ່ສໍາຄັນໃນການກໍ່ສ້າງຂອງບົດສະຫຼຸບດັ່ງກ່າວດ້ວຍຕົນເອງຫຼິ້ນອຸປະກອນ, ສະຖານະການຫຼືປະກົດການ, ຊຶ່ງເປັນການສ້າງເປັນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ. ຟອມຕ່າງໆອາດຖືກຮັບຜົນກະທົບວິທະຍາສາດ, ສັງຄົມ, ການເມືອງ, ແລະປະຕິບັດຜ່ານແລະຂອບເຂດຂອງສິນລະປະ.

ການວິເຄາະ Discourse

ໃນຕອນທ້າຍຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາໄດ້, ເປັນພາສາອາຈານ Norman Feyrklaf ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນວິເຄາະສົນທະນາທີ່ສໍາຄັນ. ທ່ານໄດ້ຖືກສົ່ງໄປສຶກສາການປ່ຽນແປງໃນການໂຕ້ຖຽງຂອງສໍາຄັນດັ່ງກ່າວທາງປັນຍາຂອງຂໍ້ຄວາມໃນທີ່ໃຊ້ເວລາແລະການປ່ຽນແປງຂອງການຕີລາຄາດັ່ງກ່າວ. ໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ Sociolinguistics, Feyrklaf ກົນໄກຕົ້ນຕໍສໍາລັບການຫັນປ່ຽນດັ່ງກ່າວເອີ້ນວ່າ intertextuality. A ວິທີການທີ່ຂໍ້ຫນຶ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອົງປະກອບອື່ນໆ (ສົນທະນາ).

ການວິເຄາະຄວາມເສື່ອທີ່ສໍາຄັນແມ່ນສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງນັກພາສາສາດ Bakhtin, sociologists ທີ່ Michel Foucault ແລະ Bourdieu. ຊື່ຄົນອື່ນມັນຮັດກຸມຕົ້ນສະບັບເດີມການວິເຄາະສົນທະນາ (ຫຼື TOD). ວິທີການຂອງຕົນກວມເອົາຄຸນສົມບັດພາສາຂອງຂໍ້ຄວາມ, ປະເພດຄໍາເວົ້າ (ການອຸທອນ, ປຶກສາຫາລື, rhetoric) ແລະວິທີການສາດເຊີງສັງຄົມ (ການເກັບການປະມວນຜົນອຸປະກອນການ, ແບບສອບຖາມ, ການທົດສອບ, ແລະອື່ນໆ).

A ຄຸນນະສົມບັດທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງປະເພດຂອງການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນນີ້ແມ່ນວ່າມັນບໍ່ໄດ້ທໍາທ່າວ່າຈະຈຸດປະສົງ, ie ມັນບໍ່ແມ່ນເປັນກາງສັງຄົມ. ນະໂຍບາຍ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ການວິເຄາະການສົນທະນາທີ່ສໍາຄັນຈຸດປະສົງເພື່ອເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນໂຄງປະກອບ ideological ພະລັງງານ, ການຄວບຄຸມທາງດ້ານການເມືອງ, ການປົກຄອງໂດຍການຊອກຫານະໂຍບາຍການຈໍາແນກ, ສະແດງອອກໃນພາສາ. ດັ່ງນັ້ນໃນທີ່ນີ້ມັນຈະກາຍເປັນເຄື່ອງມືວິເຄາະ, ແຊກແຊງໃນການປະຕິບັດສັງຄົມແລະທາງດ້ານການເມືອງ.

T. ນັກພາສາສາດໂຮນລັງ Van Deyk ວຽກຈໍານວນຫຼາຍອຸທິດຕົນເພື່ອການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຂອງການສົນທະໃນສື່ມວນຊົນ. ອີງຕາມການວິທະຍາສາດ, ການເລີ່ມຕົ້ນຂອງມັນໄດ້ຖືກວາງໄວ້ຢູ່ໃນວາທະສາດວັດຖຸບູຮານ. ໃນມື້ນີ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງເຂົາມີຫ້າປະເພດທີ່ສໍາຄັນ:

• Semiotics, ethnology, ໂຄງປະກອບການ.
• ການສື່ສານດ້ວຍຄໍາເວົ້າແລະການວິເຄາະ.
• Speech ການກະທໍາແລະ pragmatic.
• Sociolinguistics.
• ການປິ່ນປົວຂອງອົງປະກອບທາງຈິດໃຈຂອງຂໍ້ຄວາມ.

ໃນຫ້າ "ເປັນເສົາຄ້" ແລະແມ່ນອີງໃສ່ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນສົນທະນາ (ຄໍາອະທິບາຍຂອງຂ່າວ, ການສຶກສາທາງສັງຄົມ , ແລະອື່ນໆ).

ວັນນະຄະດີ

ຕົ້ນສະບັບເດີມ, ຮັດກຸມແລະສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າການວິເຄາະວັນນະຄະດີ, ທີ່ສໍາຄັນ. ຄວາມແຕກຕ່າງກັນກັບການສົນທະນາແມ່ນມີພຽງແຕ່ໃນການຈັດການອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນໄດ້. ກໍາເນີດສິນຄ້າ (ອະທິບາຍຂ້າງເທິງນີ້) ປະກອບເນັ້ນຫນັກໃສ່ການນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບລັກສະນະຢ່າງເປັນທາງການຂອງຂໍ້ຄວາມ, ແລະຄັ້ງທີສອງ - ໃນເນື້ອໃນ.

ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນວັນນະຄະດີໃຊ້ເວລາສະຖານທີ່ໃນວິທີການຄລາສສິກ. ຈຸດທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການ interpreting ຢູ່ໃນມັນ: ເລື່ອງ, ສະຖານທີ່ແລະເວລາຂອງການປະຕິບັດ, ລັກສະນະ, ຮູບແບບ, ຄວາມຄິດແລະຈຸດສ່ວນບຸກຄົນຂອງທັດສະນະ. ສາມລະດັບຂອງການສຶກສາສາມາດໄດ້ຮັບການລະບຸຈາກຕໍາແຫນ່ງນີ້:

• repertoire Subject (ຂ້າງ content).
• ມັນສະຫມອງ (ປະເພດຂອງຕົວຢ່າງ, ການເທື່ອເນື່ອງຈາກ, ປະເພດ).
• ພາສາ (ເຄື່ອງມືພາສາທີ່ສ້າງລັກສະນະຂອງມັນສະຫມອງ).

ໃນເວລາທີ່ວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຄວນປະຕິບັດຕາມລໍາດັບຊັ້ນ. ລະດັບທໍາອິດແລະທີສາມແມ່ນປະເພດຢ່າງຊັດເຈນ (ອຸປະກອນການ embodied). ໃນຖານະເປັນສໍາລັບການລະດັບມັນສະຫມອງ, ມັນໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍທີ່ຜ່ານມາທັງສອງໄດ້. ແນ່ນອນວ່າ, ແຕ່ລະຂັ້ນອາດຈະເປັນການສຶກສາແຍກຕ່າງຫາກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເບິ່ງ therebetween ທີ່ກໍານົດໄວ້ສໍາພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ແຕ່ລະລະດັບຂອງອົງປະກອບທີ່ມີຢູ່ໃນຢູ່ໃກ້ຊິດ.

ຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການປະເພດນີ້ຂອງການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ, ນອກເຫນືອໄປຈາກການສ້າງຕັ້ງສ່ວນບຸກຄົນແລະການພັດທະນາທັກສະການຄິດວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການທາງສັງຄົມຈໍາແນກລະຫວ່າງການເຮັດວຽກທີ່ມີຄຸນຄ່າກ່ຽວກັບຄວາມງາມໃນນ້ໍາຂອງ mediocre ໄດ້.

ຈຸດທີ່ສໍາຄັນ! ການວິເຄາະວັນນະຄະດີ, ທີ່ສໍາຄັນ - ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຊີຂອງຂໍ້ຄວາມວັນນະຄະດີ, ແລະການວິເຄາະອົງປະກອບອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງຕົນແລະຄວາມສໍາພັນທີ່ເປັນໄປໄດ້ກັບຄວາມເປັນຈິງ.

ນີ້ບໍ່ແມ່ນການຈັດອັນດັບຂອງ "ຊອບ" ຫຼື "ບໍ່ມັກມັນ." ສໍາລັບທຸກປະເພດຂອງການວິເຄາະເສັ້ນທາງທີ່ສໍາຄັນຈະຕ້ອງຜ່ານການສຶກສາຂັ້ນຕອນຂອງການບັງຄັບ, ຫລັກຖານຂອງການສົມມຸດຖານແລະ hypotheses ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອຸປະກອນການສຶກສາ.

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ

ປະເພດຂອງການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນນີ້ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຂ່າວ, ຜະລິດຕະພັນແລະບໍລິການ (ການຕະຫຼາດ). ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການຈຸດປະສົງໃນການກໍານົດຄຸນນະພາບແລະປະສິດທິຜົນຂອງລາຍຮັບແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງນິຕິບຸກຄົນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປ່ຽນແປງຂອງທາງເລືອກໃນການໂຄສະນາການ.

ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງເຊັ່ນການປະເມີນຜົນ? A ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃນກໍລະນີຂອງຕະຫຼາດດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອ saturate ຕະຫຼາດທີ່ມີສິນຄ້າຄຸນນະພາບສູງ, ການຂະຫຍາຍຕົວ, deepening ຂອງລະດັບການ. ມີການອ້າງອີງເຖິງຂ່າວ (ສັງຄົມ, ການເມືອງ, ແລະອື່ນໆ), ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ການກວດສອບຄຸນນະພາບຂອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບຂໍ້ເທັດຈິງ, ທີ່ໃຊ້ເວລາແລະສະຖານທີ່ແລະການຕີຄວາມຫມາຍມັນໃນຈຸດຂອງຕົນເອງຂອງທັດສະນະກ່ຽວກັບເຫດການ. ມັນຄວນຈະເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ວ່າຈະໂຕ້ຖຽງ hypothesis. ຈຸດປະສົງຂອງປະເພດຂອງການວິເຄາະນີ້ສາມາດແລະການພັດທະນາອາ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ສົມມຸດຕິຖານໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໂດຍຜ່ານລັກສະນະທາງຈິດໃຈ, ສັງຄົມ, ແລະວັດທະນະທໍາຂອງອົງປະກອບ.

ການວິເຄາະຂອງການສຶກສາ

ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຂອງການຄົ້ນຄວ້າເປັນທໍາມະຊາດໃນພາກສະຫນາມວິທະຍາສາດຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ. ສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມຄິດເຫັນດ້ວຍເຫດຜົນສ່ວນບຸກຄົນກ່ຽວກັບບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສ້າງທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງບັນຫາແລະແກ້ໄຂຂອງພວກເຂົາ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນປະເພດຂອງການວິເຄາະນີ້. ຄົ້ນຄ້ວາຊີ້ໃຫ້ເຫັນລະດັບຂອງກິດຈະກໍາແລະໃນຫຼາຍວິທີທີ່ສະທ້ອນເຖິງການສົນທະທີ່ສໍາຄັນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການກະກຽມ, ການເກັບກໍາວັດສະດຸ, ການສຶກສາຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນແບບວາງອໍານາດ, ການສ້າງຕັ້ງແນວຄວາມຄິດ (ການກໍ່ສ້າງ), ການພັດທະນາຄວາມຄິດແລະການກັ່ນຕອງຂອງອົງປະກອບຂໍ້ມູນທີ່ສໍາຄັນໄດ້. ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຈົດຈໍາວ່າຈຸດປະສົງຂອງການເຮັດວຽກນີ້ໂດຍຜ່ານການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນແມ່ນຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ບໍ່ແມ່ນການຜະລິດຂອງຄວາມຈິງທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ.

ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາມີໂຄງປະກອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ (ຫຼືແຜນ):

• ເປົ້າຫມາຍ;
• ຄວາມທ້າທາຍແລະບັນຫາທີ່ສໍາຄັນ;
• ຂໍ້ເທັດຈິງແລະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ;
• ການຕີລາຄາແລະຂໍ້ສະຫຼູບ;
• ແນວຄວາມຄິດ, ທິດສະດີ, ແນວຄວາມຄິດ;
• ສົມມົດຖານ
• ການສືບສວນ;
• ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຕົນເອງ, ຈຸດຂອງການເບິ່ງ.

ສໍາລັບບົດຄວາມວິທະຍາສາດກົດລະບຽບການວິເຄາະອາດຈະແຕກຕ່າງກັນ. ມີມັກຈະຖືກຕ້ອງກັບການປະເມີນຜົນຂອງແຫຼ່ງຂອງຕົນເອງ, ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ຂຽນ, ກໍານົດຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງ, ການຂັດແລະການລ່ວງລະເມີດຢ່າງມີເຫດຜົນໄດ້.

ຫຼັກການພື້ນຖານ

Principles ການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບປະເພດຂອງຕົນ. ຢູ່ອາລຸນຂອງປະຫວັດສາດຂອງປະເພດຂອງວັດຖຸສຶກສາແລະອຸປະກອນນີ້ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຫຼັກການງ່າຍ (ຫຼື "illumination ໃນ"). ນີ້ເປັນວິທີການບໍ່ມີຕົວຕົນຊຶ່ງປະກອບດ້ວຍໃນການຄົ້ນພົບຂອງທິດສະດີ, ກົດຫມາຍຕົວຈິງໃຫມ່, ເຫດຜົນຂອງປະກົດການໃຫມ່, ບັນຫາແລະແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມເປັນຈິງແລ້ວໄດ້. ຂໍ້ເສຍຂອງດັ່ງກ່າວຫຼັກການຂອງການວິເຄາະໄດ້ແມ່ນ inconclusive ສໍາລັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ດັ່ງກ່າວນີ້, ສົມມຸດຕິຖານຢັ້ງຢືນ.

ໃນການວິເຄາະການສົນທະນາທີ່ສໍາຄັນມັກຈະຖືກນໍາໃຊ້ຫຼັກການສັງຄົມ, ຮັດກຸມ. ຈຸດປະສົງຂອງຕົນ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ກາຍເປັນປະກົດການແລະການຫັນເປັນການສະຖານທີ່ໃນສັງຄົມ. ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີການຍົກຍ້າຍເຂົ້າ, ການຈໍາແນກເຊື້ອຊາດ, ເປັນ genocide ລະດັບຊາດ, ທີ່ສຸດ. ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາແມ່ນ, ແນ່ນອນ, ບົດເລື່ອງອື່ນໆທີ່ thematic ແລະອິດທິພົນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບແນວຄິດທາງສັງຄົມ. ນອກຈາກນີ້, ວິທີການນີ້ເພື່ອການສຶກສາຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອຊອກຫາແລະສະແດງໃຫ້ຮູບພາບທີ່ແທ້ຈິງແລະເຮັດໃຫ້ມັນກັບຄືນໄປບ່ອນກັບສັງຄົມ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສັບສົນອ່ານໃນການສົນທະທີ່ບໍ່ແມ່ນຊາທິປະໄຕ.

ສໍາລັບປະເພດດຽວກັນຂອງການວິເຄາະໃຊ້ຫຼັກການຂອງມັນສະຫມອງ, ຮັດກຸມທີ່ສໍາຄັນ. ພຣະອົງໄດ້ກວມຢ່າງກວ້າງຂວາງ TA Van Dycke ແລະແມ່ນອີງໃສ່ລັກສະນະທາງຈິດໃຈຂອງການກໍ່ສ້າງແລະສະຫນອງອຸປະກອນການ (ຂໍ້ຄວາມ, ສົນທະນາ). ຫຼັກການນີ້ແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການວິເຄາະຂອງຂ່າວ (ສື່ມວນຊົນ) ໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ນັກວິເຄາະຂອງຄວນໄດ້ຮັບການສຸມໃສ່ການເທື່ອເນື່ອງຈາກ (ທີ່ສອດຄ້ອງກັນ interconnected) ການປະເມີນຂອງກອງປະຊຸມ, ເຂົ້າສູ່ລະບົບລະບົບຂອງການສື່ສານພາດ (ປຽບທຽບ, ຕົວອັກສອນລວມຫມູ່).

ຫຼັກການ historicist ແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ມັກຈະໃຊ້ໃນການສຶກສາວິທະຍາສາດແລະວັນນະຄະດີ. ມັນແມ່ນອີງໃສ່ການສຶກສາຂອງປະກົດການສະເພາະໃດຫນຶ່ງຫຼືວັດຖຸໃນຊ່ອງແລະທີ່ໃຊ້ເວລາໄດ້. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນເປັນລັກສະນະບໍ່ມີຕົວຕົນທີ່ຂ້ອນຂ້າງ. ໃນການປະຕິບັດ, ນີ້ເປັນພຽງເລັກນ້ອຍ deeper ແລະໂລກຫຼາຍ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ບົນພື້ນຖານຂອງປະເພດຫຼື reception (ໄລຍະວັນນະຄະດີ) - ແມ່ນ ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນອຸປະກອນທີ່ເກັບກໍາຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ (ອົງປະກອບຂອງມັນສະຫມອງ). ໃນຂັ້ນຕອນທີສາມສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການກວດສອບແລະການກັ່ນຕອງຂໍ້ມູນ. ຈຸດຕົ້ນຕໍຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນລໍາດັບເຫດການຂອງການ evolution ຂອງປະກົດການໃນໄລຍະຫ່າງທີ່ໃຊ້ເວລາສະເພາະໃດຫນຶ່ງໄດ້. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກທີ່ດັ່ງກ່າວເປັນການປະເມີນຜົນສາມາດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສະຫຼຸບ, hypotheses ແລະການຄາດຄະເນ.

ຫຼັກການຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນໄດ້ເປັນຫນຶ່ງໃນການທໍາອິດໃນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ. ສ່ວນຫຼາຍມັກຈະເກີດຂຶ້ນໃນຄວາມສໍາຄັນສິນລະປະ (ວຽກຂອງ Aristotle, ຫນ້ອຍ, VG Belinsky ໄດ້). Conventionally, ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະລະບຸຂະຫນາດຂອງການວັດແທກແລະປຽບທຽບໄດ້. ການສ້າງລະບົບຂອງແນວຄວາມຄິດຈະຊ່ວຍການຮູ້ຫນັງສືຂະຫຍາຍຄວາມກ່ຽວກັບອົງປະກອບໂຄງປະກອບການ, ຕິດຕາມປະຕິສໍາພັນແລະຄວາມສໍາພັນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກໍານົດມູນຄ່າຂອງອົງປະກອບຫນຶ່ງກັບຄົນອື່ນ. ອີງຕາມລະບຽບການທົ່ວໄປ, ຫຼັກການນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນແຕ່ມັດທະຍົມ, ເປັນການສຶກສາໃດໆໂດຍອີງໃສ່ອຸປະກອນຈືຂໍ້ມູນການບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຈຸດປະສົງຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງຕົນໄດ້.

ໃນລະຫວ່າງການວິເຄາະສໍາຄັນຢ່າງໃດອາດຈະນໍາສະເຫນີຫຼັກການພື້ນຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນແກ້ໄຂບັນຫາ. ບາງຄັ້ງການຕົ້ນຕໍຂອງສອງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ຫນຶ່ງແມ່ນເດັ່ນຊັດເຈນແລະປະເທດອື່ນໆ - ບໍລິສັດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຫຼັກການ istorpizma ມັກຖືກອະນຸຍາດຂອງທີ່ມີຫຼັກການຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນດັ່ງກ່າວ, ແລະສະຫນັບສະຫນຸນໂດຍງ່າຍມັນສະຫມອງ, ຮັດກຸມ, ແລະອື່ນໆ

ແນວຄວາມຄິດ

ແນວຄວາມຄິດຂອງການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນ - ການສຶກສາແລະການປະເມີນຜົນຂອງຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງ author ຂອງລະບົບອຸປະກອນການກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ. Norman Feyrklaf ຢູ່ໃນປຶ້ມ "ພາສາແລະອໍານາດ" ຫມາຍເຖິງແນວຄວາມຄິດສ່ວນບຸກຄົນສັງເຄາະ. ຕົວຢ່າງຂອງມັນອາດຈະເປັນບົດເລື່ອງຕ່າງໆທີ່ທາງດ້ານການເມືອງທີ່ຜູ້ຂຽນມັກຈະສົ່ງໂດຍກົງກັບປະຊາຊົນຜ່ານຄໍາສັບພະນາມຂອງບຸກຄົນທີສອງໄດ້. ວຽກງານຕົ້ນຕໍທີ່ confronts ເປັນການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນຂອງແນວຄວາມຄິດ, ແມ່ນເພື່ອກໍານົດຜົນກະທົບຂອງວິທີການດັ່ງກ່າວ, ປະສິດທິພາບຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການປ່ຽນແປງແນວຄິດທາງສັງຄົມ.

ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຊະນິດຂອງແນວຄວາມຄິດວັດສະດຸຂອງຜູ້ຂຽນໄດ້ຖືກເຫັນສະເຫມີເປັນວິທີການຂອງການສື່ສານກັບຜູ້ອ່ານ, viewer ຫຼືຊື້ໄດ້.