ຫົວເລື່ອງຂອງການຈິດໃຈສັງຄົມແລະບັນຫາຂອງຕົນ

ຈິດໃຈສັງຄົມນອນຢູ່ຈຸດທີ່ຂອງທັງສອງວິທະຍາສາດທີ່ສໍາຄັນ - ຈິດໃຈແລະສັງຄົມວິທະ, ສະນັ້ນເລື່ອງຂອງ ຈິດໃຈສັງຄົມ ເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະແຍກ. ຈິດວິທະຢາທົ່ວໄປລັດມີຄວາມສົນໃຈ, ຂະບວນການ, ກົນໄກທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ. ນັກຈິດຕະສາດໄດ້ສຸມໃສ່ແທນທີ່ຈະກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງບຸກຄົນ. ຈິດໃຈສັງຄົມມີຄວາມສົນໃຈຕົ້ນຕໍດັ່ງນັ້ນເປັນທີ່ຈະມີຜົນກະທົບບຸກຄົນ ກຸ່ມສັງຄົມ, ບໍ່ວ່າຈະມີຂະບວນການໄດ້ຢ່າງສິ້ນເຊີງ (ອິດທິພົນກ່ຽວກັບເອກະລັກກຸ່ມສັງຄົມ), ເປັນບຸກຄົນທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມສັງຄົມຕິດຕໍ່ກັບປະຊາຊົນຈາກກຸ່ມສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການກໍານົດວ່າຈິດໃຈແລະຈິດໃຈສັງຄົມມີຄວາມຄືກັນໃນຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ, ຊຶ່ງເປັນບຸກຄົນ.

ສຶກສາສັງຄົມວິທະກຸ່ມຂະຫນາດນ້ອຍແລະຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງປະຊາຊົນ, ຊຶ່ງເຮັດໃຫ້ຢູ່ນອກວົງເລັບແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. ຫົວເລື່ອງຂອງການວິທະຍາສາດນີ້ແມ່ນການສຶກສາຂອງຂະບວນການທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ກຸ່ມ, ກຸ່ມຊົນເຜົ່າແລະກຸ່ມຕ່າງໆໃນສັງຄົມ, ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງກຸ່ມຄົນດັ່ງກ່າວ. ຫົວເລື່ອງຂອງການຈິດໃຈສັງຄົມຈະເຣັດໃນຍົນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ - ປະຕິສໍາພັນຂອງບຸກຄົນໃດນຶ່ງທີ່ມີສັງຄົມໄດ້. ຫມາຍຄວາມວ່າ, sociology ແລະສຶກສາຈິດໃຈສັງຄົມແນວໃດປະຊາຊົນປະຕິບັດຕົວຢູ່ໃນກຸ່ມ, ແຕ່ຈິດໃຈສັງຄົມໄດ້ສຸມໃສ່ຍັງກ່ຽວກັບລັກສະນະທາງຈິດໃຈ.

ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ວິຊາຈິດວິທະຢາສັງຄົມຂອງ touches ຊັ້ນຂອງ ການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ເຊິ່ງແມ່ນບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນສັງຄົມຂອງວິທະຍາສາດໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການພົວພັນ "ຄົນເຈັບ, ທ່ານຫມໍ", "ຫ້ອງຮຽນໃຫມ່", "ຫົວຫນ້າສໍາລອງ", "ລູກ, ພໍ່ແມ່", ແລະອື່ນໆ ມັນສາມາດໄດ້ຮັບການກໍານົດໃນລັກສະນະທີ່ຈິດໃຈສັງຄົມເປັນວິທະຍາສາດທີ່ສຶກສາກ່ຽວປະຊາຊົນວິທີການຄິດກ່ຽວກັບການກັນແລະກັນ, ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງກຸ່ມສັງຄົມແລະປະຕິສໍາພັນລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ. ການດູແລນັກຈິດຕະສາດສັງຄົມ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ການສ້າງຄົນອັບເດດ: ທີ່ເປັນສາເຫດ panic ຫຼືກະຕືລືລົ້ນສໍາລັບການເກັບຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງປະຊາຊົນທີ່ໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນການຮຸກຮານທີ່ແອອັດ, ແລະອື່ນໆ

ພວກເຮົາມີຄວາມທັງຫມົດໃນມື້ດຽວກັນປະຕິບັດພາລະບົດບາດທາງສັງຄົມຕ່າງໆ. ໃນຕອນເຊົ້າພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ການເກີດໃຫມ່ຂອງພໍ່ແມ່ (ເດັກ) ເປັນຫົວຫນ້າຂົນສົ່ງຜູ້ໂດຍສານສາທາລະນະ (ຈິດຕະນາການ, ແຕ່ຍັງສະມາຊິກຂອງກໍາລັງແຮງງານ), ຜູ້ຊື້, ຄົນເຈັບຢູ່ໃນຫ້ອງການ, ບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ, ປະຊາຊົນເຕົ້າໂຮມກັນຢູ່ຮູບວົງມົນຂອງຫມູ່ເພື່ອນໄດ້, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການຊຸມນຸມ, ແລະອື່ນໆ, ດູດ ໃນການສື່ສານເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງໂລກໄດ້. ທີ່ມີຜົນຕໍ່ພວກເຮົາ, ທີ່ເປັນຮູບຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງວິທີການປະຕິບັດຕົວກັບຜູ້ຕາງຫນ້າບາງກຸ່ມສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງພວກເຮົາ? ພວກເຮົາສາມາດມີອິດທິພົນແລະມີການປ່ຽນແປງຄໍາສັ່ງຂອງການພົວພັນທີ່ສ້າງຂຶ້ນ? ຈຸດປະສົງແລະຈຸດປະສົງຂອງຈິດໃຈສັງຄົມເປັນທີ່ຊັດເຈນທີ່ຈະຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້.

ກ່ຽວກັບບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ - ບໍ່ວ່າຈະເຂົາມັກມັນຫຼືບໍ່ - ຮັບຜົນກະທົບໂດຍບົດບາດຍິງຊາຍ, ການສຶກສາທາງສັງຄົມ, . ການສຶກສາ, ຄົນອັບເດດ:, ການໂຄສະນາ ມັນບັງຄັບ ຂະບວນການທາງສັງຄົມ ທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສັງຄົມ: ທຸກຈົນສູງຂອງຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງມະຫາຊົນ, ຫຼື, ໃນທາງກັບກັນ, ຂົງເຂດເພີ່ມທະວີ, ການຂະຫຍາຍຕົວຄວາມໃຈຮ້າຍຫຼືຄວາມຫວັງ, ກະຕືລືລົ້ນຫຼືຄວາມບໍ່ມີໃຈ. ຫົວເລື່ອງຂອງການຈິດໃຈສັງຄົມ - ການສຶກສາຂອງພຶດຕິກໍາຂອງມະນຸດເປັນພາກສ່ວນຂອງການພົວພັນທາງສັງຄົມໄດ້. ແລະສະມາຊິກຂອງສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ກຸ່ມ, ທັງສອງຂະຫນາດນ້ອຍ (ຄອບຄົວ, ຄອມພີວເຕີຫຼື), ແລະຂະຫນາດກາງ (ບຸກຄະລິກກະ - ທີມ) ແລະຂະຫນາດໃຫຍ່ (ລະດັບຊາດ).

ນັກຈິດຕະສາດສັງຄົມຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົນເອງ ກົນໄກຂອງສັງຄົມ ມີອິດທິພົນກ່ຽວກັບບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງ. ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນທີ່ຈະປະຕິບັດຕໍ່ກຸ່ມສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງປະຊາຊົນແນວໃດ? ແມ່ນຫຍັງຫລືຜູ້ທີ່ສາມາດມີຜົນກະທົບການປ່ຽນແປງໃນສາຍພົວພັນນີ້? ສິ່ງທີ່ມີລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງບຸກຄົນໃດຫນຶ່ງຕ້ອງມີເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນໍາສາມາດພິເສດຂອງຫຼືຊື້ໃນສັງຄົມໃດຫນຶ່ງແລະຜົນກະທົບຕໍ່ສະຖານະການທາງສັງຄົມໂດຍສະເພາະ? ແລະມັນຍັງເປັນຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາຂອງຈິດໃຈສັງຄົມໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ເລື່ອງຂອງຈິດໃຈສັງຄົມ - ການສຶກສາຂອງຂະບວນການທາງຈິດໃຈ, ລັດແລະຄຸນສົມບັດຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວ, ປະກົດຢູ່ໃນຄວາມສໍາພັນກັບຜູ້ອື່ນ, ລວມຂອງບຸກຄົນທີ່ຢູ່ໃນກຸ່ມສັງຄົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະໃນເສດຖະກິດ, ກົດຫມາຍ, ການເມືອງແລະອື່ນໆການພົວພັນຂອງສັງຄົມ.