ຫົວຂໍ້ແນ່ນອນເຮັດວຽກໃນຈິດໃຈ. ວິທີການຂຽນເອກະສານໃນໄລຍະກ່ຽວກັບຈິດໃຈ

ພາຍຫລັງໄດ້ຮັບຂອງການສຶກສາທີ່ສູງຂຶ້ນໃນພາກສະຫນາມຂອງຈິດໃຈ, ມາດຕະຖານຂອງນັກສຶກສາແຕ່ລະຄົນໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ໄດ້ລາຍລັກອັກສອນແລະການປ້ອງກັນຊາ. ພວກເຂົາເຈົ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນລະດັບການພັດທະນາຂອງລະບຽບວິໄນນັກສຶກສາແມ່ນການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ຈະເປັນລະບົບຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າການເລືອກຂອງຫົວຂໍ້ໃນຈິດໃຈແລະອົງການຈັດຕັ້ງຄົ້ນຄ້ວາເພີ່ມເຕີມ - ເປັນບາດກ້າວທີ່ສໍາຄັນໃນການພັດທະນາເປັນມືອາຊີບ. ໃນຂະບວນການຂອງການຂຽນວຽກງານສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະແຫນງການວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບຄັດເລືອກ, ແຕ່ຍັງກັບສົບຜົນສໍາເລັດການນໍາໃຊ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນການປະຕິບັດ.

Coursework ໃນ Psychology: ເລືອກຂອງຫົວຂໍ້

ການສຶກສາຢູ່ຄະນະຂອງຈິດໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລາຍລັກອັກສອນແລະການປ້ອງກັນການເຮັດວຽກແນ່ນອນໃນພື້ນທີ່ພິເສດຕ່າງໆ. ມັນຄວນຈະຈັດການກັບການສຶກສາໃນໄລຍະແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະປະເພດຂອງການເຮັດວຽກນີ້. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການໃນການຈັດຕັ້ງຂອງທ່ານ ຄົ້ນຄ້ວາ, ທ່ານໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍຫຼາຍສາມາດໄດ້ຮັບການຂັ້ນຕອນຂອງການສຸດທ້າຍຂອງການຝຶກອົບຮົມແລະການປົກປັກຮັກສາການເຮັດວຽກທີ່ມີຄຸນນະຂັ້ນສຸດທ້າຍໂດຍບໍ່ມີການຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ນອກຈາກນີ້, ການເລືອກພິເສດ Early ແລະຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີຄຸນນະຂັ້ນສຸດທ້າຍ (ໂຄງການປະລິນຍາ), ທ່ານສາມາດປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຕ່າງໆ, ແຕ່ໃນ vector ດຽວກັນ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະກາຍເປັນຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຂອງຊັ້ນສູງແລະຈະມີຜົນກະທົບການສຶກສາຄວາມເລິກຂອງຫຼັກສູດແລະຄຸນນະພາບຂອງການຄົ້ນຄວ້າ.

ມັນຈະບໍ່ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເປັນການເລີ່ມຕົ້ນສົບຜົນສໍາເລັດເພື່ອກໍານົດກັບຫົວຫນ້າຜູ້ທີ່ຈະຊີ້ນໍາການຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການເບື້ອງຕົ້ນໃນການວິເຄາະຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການໃນຈິດໃຈແລະການສ້າງບັນຫາໃນການໄດ້ຮັບການສືບສວນ. ໃນຖານະເປັນນັກສຶກສາຂອງຕົນເອງແມ່ນບໍ່ສະເຫມີພຽງພໍມັນມີຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບບໍລິເວນຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້.

ເລືອກ Subject ຖືກກໍານົດໂດຍຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ຂຽນໃນວິຊາດັ່ງກ່າວ. ກະທູ້ຄວນຈະກ່ຽວຂ້ອງ, ທີ່ຕ້ອງການຂອງສັງຄົມຈາກຈຸດປະຕິບັດຂອງການເບິ່ງ. ການກໍານົດລະດັບຂອງຄວາມຮູ້ຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານຄວນຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນພິເສດຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຫນັງສືອ້າງອິງແລະ monographs ໃນປີທີ່ຜ່ານມາ. ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງວາລະສານ "ຄໍາຖາມຂອງຈິດໃຈ" ຫຼື "ການສຶກສາທາງຈິດໃຈ", ມະປູມ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ວິເຄາະຜົນປະໂຫຍດໃນໄລຍະຍາວຂອງຜູ້ຂຽນ, ພາກສະຫນາມຂອງຄວາມຮູ້ທາງຈິດໃຈ.

ເມື່ອຮູບແບບກໍານົດຂອງການເຮັດວຽກ, ທ່ານສາມາດໄປຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ: ການພັດທະນາຂອງແຜນການເຮັດວຽກໄດ້.

ກໍານົດເວລາການເຮັດວຽກ

ຂັ້ນຕອນນີ້ເປັນການສ້າງສະບັບພາສາການເຮັດວຽກຂອງຫົວຂໍ້ຄົ້ນຄ້ວາໃນຈິດໃຈ, ເຊິ່ງໃນໄລຍະການສຶກສາຂອງຕົນຈະໄດ້ຮັບການປ່ຽນແປງຫຼາຍຄັ້ງ. ແຜນຊ່ວຍການກໍ່ສ້າງລໍາດັບຂອງການເຮັດວຽກແລະເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມຄິດທົ່ວໄປຂອງເນື້ອໃນຂອງຕົນ. ເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທິດສະດີອະນຸຍາດໃຫ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງບັນຫາແລະວິທີການທີ່ຈະແກ້ໄຂມັນໄດ້. ມັນເປັນທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະພິຈາລະນາໃນລາຍລະອຽດເນື້ອໃນຂອງພາກສ່ວນການທົດລອງແລະສຸມໃສ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທາງທິດສະດີ, ຈໍາກັດໂດຍສະເພາະແມ່ນອຸປະກອນການປະຕິບັດໄດ້. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການອັນຕະລາຍຂອງ "ຈົມນ້ໍາໃນຂໍ້ມູນ." Coursework ໃນ Psychology ຕ້ອງມີພາກສ່ວນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ເນື້ອໃນ.
• ການນໍາສະເຫນີ.
• ສຶກສາທິດສະດີກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງສັນຫົວຂອງ.
• ສ່ວນການປະຕິບັດຂອງການເຮັດວຽກໄດ້.
• ອຸປະກອນການວິເຄາະ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຈຸດປະສົງຂອງການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວ.
• ທ້າຍສຸດນີ້, ການຄົ້ນພົບຂອງການສຶກສາທັງຫມົດ.
• ບັນນານຸກົມ.
• ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ.

ພາກສ່ວນທັງຫມົດລວມເຂົ້າກັນແລ້ວມີເຫດຜົນຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວແລະຄວນໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງບັນຫາເພື່ອໃຫ້ບັນລຸວັດຖຸປະສົງຂອງການສຶກສາ.

ເຫດຜົນຂອງຄວາມເຫມາະສົມແລະຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ

ເນື້ອໃນຂອງການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກລາຍລັກອັກສອນໃນການສໍາເລັດ, ປະກອບມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ມີໃນຫນ້າວຽກທີ່ສອດຄ້ອງກັນໄດ້.
ມັນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໃນຂະຫນາດແລະຈໍານວນຂອງການແບ່ງປັນ, ແຕ່ໂຄງປະກອບການຢ່າງມີເຫດຜົນຍັງບໍ່ປ່ຽນແປງ.

ການນໍາສະເຫນີ - ສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດໃຈຂອງບັນຫາທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສືບສວນ.

ການເລັ່ງດ່ວນແລະຈຸດປະສົງ. ກໍານົດໃນໄລຍະການທົບທວນຄືນໂດຍຫຍໍ້ຂອງວັດສະດຸການສຶກສາ, justifies ການສ້າງບັນຫາແລະຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງຕົນສໍາລັບຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດໄດ້.

ບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໄດ້, ມັນສ້າງ ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສາ. ນາງໃນຄວາມເປັນຈິງ, ແມ່ນຫົວຂໍ້ຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ. ຖ້າຫາກວ່າ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນກັບສັງຄົມ ຈິດໃຈຂອງບຸກຄົນ, ແລະຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວ, "ຕົນເອງເອກະລັກ", ຈຸດປະສົງຂອງການຄົ້ນຄວ້າ - ການກໍານົດຂອງປັດໄຈທາງສັງຄົມທີ່ມີອິດທິພົນຂະບວນການນີ້.

ວຽກງານ. ເພື່ອຂະຫຍາຍວັດຖຸປະສົງ, ແນ່ນອນໃນຈິດໃຈສັງຄົມຄວນປະກອບດ້ວຍວັດຖຸປະສົງສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາ. ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງທິດສະດີ, ພາກປະຕິບັດແລະການວິເຄາະວຽກງານກໍານົດລັກສະນະຂອງຫົວຫນ້າຂອງວຽກງານທີ່ຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄໍາຖາມຂອງ posed ໃນການນໍາສະເຫນີໄດ້. ໂດຍທົ່ວໄປ, ຈໍານວນທີ່ສອດຄ້ອງກັນກັບຈໍານວນຂອງຫົວຫນ້າຂອງວັດຖຸປະສົງຄົ້ນຄ້ວາແລະກໍານົດຂອບເຂດຂອງຕົນ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສຶກສາຈິດໃຈສັງຄົມຂອງບຸກຄົນ, ທໍາການຕັ້ງຄ່າວຽກງານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ການສຶກສາທິດສະດີຂອງອິດທິພົນຂອງສັງຄົມກ່ຽວກັບຜູ້ຊາຍ.
• ສຶກສາພາກປະຕິບັດໃນປັດໃຈທີ່ມີຜົນຕໍ່ການສ້າງຕັ້ງຂອງເອກະລັກໄດ້.
• ການວິເຄາະຂອງການສໍາຫຼວດຜົນໄດ້ຮັບກັບຂໍ້ສະເຫນີແນະສໍາລັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກພາກປະຕິບັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄໍານິຍາມຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ, ຈຸດປະສົງແລະ hypotheses ຄົ້ນຄ້ວາ

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນເພື່ອຈໍາກັດການ subject ທີ່ແທ້ຈິງແລະຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ. ວິຊາ - ສິ່ງທີ່ໄດ້ສຶກສາໃນການເຮັດວຽກ. ຈຸດປະສົງດໍາເນີນຖານຄົ້ນຄ້ວາ. ຖ້າຫາກວ່າການເຮັດວຽກແນ່ນອນວ່າລາຍລັກອັກສອນໃນຈິດໃຈສັງຄົມ, ການສຶກສາຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວອາດຈະເປັນໄປໄດ້, ສໍາລັບການ ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນພຶດຕິກໍາຄອມ ຂອງວັຍລຸ້ນແລະວັດຖຸ - ຈິດສໍານຶກຂອງ 5-7 ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນສູງ.

ສົມມຸດຖານ. ນີ້ເປັນ postulate ຄໍານິຍາມ, ການທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ໃນຮູບແບບສົມມຸດຖານ, ແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຫຼັກຖານທາງປະຕິບັດ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສຶກສາຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາເດັກ, hypothesis ໄດ້ດໍາເນີນການພິພາກສາ: ຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນຄອບຄົວມີຜົນກະທົບໃນລະດັບຂອງເດັກຂອງຄວາມກັງວົນ.

ຖ້າຫາກວ່າຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາແມ່ນເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈິດໃຈ, ການຄົ້ນຄວ້າທົດລອງແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວໄດ້ດໍາເນີນການກ່ຽວກັບພື້ນຖານຂອງສະຖາບັນການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ. ແລະຜົນໄດ້ຮັບຂອງການທົດລອງດັ່ງກ່າວສາມາດເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເປັນວິທີການປະຕິບັດໄດ້. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ມູນຄ່າຕົວຈິງຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີຜົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງພາກສ່ວນ introductory justified ໂດຍໂຄງປະກອບການຢ່າງມີເຫດຜົນແລະສະຫນອງບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຈຸດວິທະຍາສາດພື້ນຖານຂອງມຸມມອງ, ທີ່ການສຶກສາແມ່ນຂຶ້ນໄດ້.

ສ່ວນທາງທິດສະດີຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ

ໃນພາກທໍາອິດຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການ - ການສຶກສາທິດສະດີຂອງບັນຫາ. ມັນປະກອບດ້ວຍສາມພາກສ່ວນ:

• ນິຍາມອຸປະກອນເດັດຂາດ. ໃນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງວຽກງານນີ້ໄດ້ຖືກກໍານົດໂດຍເຄື່ອງມືຄົ້ນຄ້ວາຈືຂໍ້ມູນການ. ໃຫ້ການຕີລາຄາຂອງຂໍ້ກໍານົດພື້ນຖານ, ຄໍານິຍາມແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກ.
• ການວິເຄາະຂອງ views ທາງທິດສະດີກ່ຽວກັບບັນຫາ. ຈຸດປະສົງຂອງສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສານີ້ - ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນລະດັບການພັດທະນາຂອງຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວແລະວິທີການ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຫວັດສາດຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງບັນຫາໄດ້.
• ຕໍາແຫນ່ງຜູ້ຂຽນຕັດສິນຂອງ. ສະຫລຸບລວມແລ້ວ, ພາກສ່ວນທາງທິດສະດີຂອງຕໍາແຫນ່ງຂອງຜູ້ຂຽນແມ່ນມີເຫດມີຜົນບົນພື້ນຖານຂອງການສຶກສາຂອງອຸປະກອນທາງທິດສະດີກ່ຽວກັບວິຊາຂອງການສຶກສາໄດ້. ມັນແມ່ນສົມຄວນທີ່ຈະອີງໃສ່ອຸປະກອນການຄລາສສິກໃນຈິດໃຈ. ຖ້າຫາກວ່າພວກເຮົາສຶກສາຈິດໃຈຂອງການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍ, ໂດຍບໍ່ມີການອ້າງອີງເຖິງການເຮັດວຽກຂອງ LS Vygotsky ໄດ້ ບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການເຮັດວຽກຄລາສສິກຊີ້ໃຫ້ເຫັນວິທີການດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງກະທູ້ໄດ້.

Case Study: ຂັ້ນຕອນແລະຈຸດປະສົງ

ນີ້ແມ່ນສິ້ນການທົດລອງຂອງການເຮັດວຽກ. ໂດຍອີງຕາມການສຶກສາຂອງວິຊາດັ່ງກ່າວ, ການຈັດຕັ້ງກ່ຽວກັບວິຊາສະເພາະໃດຫນຶ່ງເປັນໄປຕາມຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ. ຈໍານວນຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງການສຶກສາທົດລອງແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນບົນພື້ນຖານຂອງການສຶກສາໂດຍທົ່ວໄປ, ສະຖາບັນການທາງສ່ວນຫນ້າຂອງໂຮງຮຽນ, ສະຖາບັນທາງສັງຄົມແລະອົງການຈັດຕັ້ງ. ນີ້ສະພາບສັງຄົມທໍາມະຊາດຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງບຸກຄົນ. ສຶກສາທົດລອງຂອງກຸ່ມສັງຄົມແລະເປັນພື້ນຖານຕົວຈິງສໍາລັບການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄໍາຕັດສິນຂອງສົມມຸດຖານໄດ້.

ສ່ວນການທົດລອງຂອງການເຮັດວຽກວິຊາການຢືນຢັນຫຼື refutes ສົມມຸດຖານຂອງໂຄງການດັ່ງກ່າວ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຂຽນທີ່ຈະນໍາໃຊ້ອຸປະກອນຈືຂໍ້ມູນການ. ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດຜົນໄດ້ຮັບ.

ສ່ວນການທົດລອງປະກອບດ້ວຍອານຸປະໂຫຍດບັງຄັບ, ຈໍານວນເງິນທີ່ຂຶ້ນກັບຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາ. ເນື້ອໃນຂອງພາກນີ້, ມີສາມໄລຍະຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການເຮັດວຽກວິທະຍາສາດ:

• ກໍາຫນົດວັດຖຸປະສົງແລະນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືຂອງອົງການຈັດຕັ້ງຂອງການທົດລອງໄດ້.
• ເຮັດໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ແທ້ຈິງທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການທົດລອງທີ່ມີຄໍາອະທິບາຍໃນເສັ້ນສະແດງ, ຕົວເລກ, ແຜນວາດໄດ້.
• ການນໍາສະເຫນີຂອງບົດສະຫຼຸບຜົນຂອງການທົດລອງໄດ້ຢືນຢັນຫຼື disproving hypothesis ໄດ້.

ສ່ວນໃນຂັ້ນທົດລອງດໍາເນີນການຫມາຍພື້ນຖານຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ເນື່ອງຈາກວ່າເປັນພື້ນຖານຂອງການເຮັດວຽກໄດ້. ອະນຸຍາດແລະສົມຄວນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນລາຍລັກອັກສອນມັນມີສ່ວນໃນຂັ້ນທົດລອງ. ຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ສຶກສາປະສິດທິພາບໃນການອະນຸບານ, ໃນສັງຄົມປະຖົມຂອງເດັກນ້ອຍ. ການສຶກສາການກໍ່ສ້າງໃນການສົມທຽບຂອງຂໍ້ມູນການທົດລອງຂອງສອງກຸ່ມ, ຫນຶ່ງໃນນັ້ນການທົດລອງໄດ້ຖືກປະຕິບັດ, ແລະປະເທດອື່ນໆແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປຽບທຽບຜົນໄດ້ຮັບໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍກໍານົດລະດັບຂອງຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງ hypothesis ໄດ້.

ຫົວວຽກງານວິເຄາະ

ຢູ່ໃນເຂດພາກນີ້ມີການກັບຄືນໄປທິດສະດີໄດ້. ແຕ່ທິດສະດີນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຖືກຕ້ອງຄວາມຈິງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ໃນລະຫວ່າງການທົດລອງໄດ້. ໃນຄັ້ງທໍາອິດຫົວແທດເຫມາະກັບອຸປະກອນການທໍາອິດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທາງທິດສະດີແລະບົດສະຫຼຸບຈາກພາກສ່ວນການທົດລອງ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນລັກສະນະພື້ນຖານວິທີການແບບພິເສດຂອງທິດສະດີໄດ້. ຈະເປັນແນວໃດສະຖານທີ່ສຶກສາບັນຫາອາດຈະໃຊ້ເວລາເຖິງວັນທີທີ່ກວດສອບຈິດໃຈທົ່ວໄປ? ຫົວຂໍ້ຫລັກສູດປະກອບດ້ວຍບັນຫາທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂປະຕິບັດໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນການວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການເພື່ອຢືນຢັນຄວາມສໍາຄັນຂອງການຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກປະຕິບັດໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ໃນການສຶກສາເພື່ອພັດທະນາເຕັກນິກຫຼືຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນຊີວິດ.

ສະຫຼຸບແລະຂໍ້ສະຫຼຸບ

ການສະຫລຸບຄວນຕອບຄໍາຖາມຂອງ posed ໃນການນໍາສະເຫນີ. ຢູ່ໃນຫນ້າວຽກການສຶກສາໃຫ້ກະຊັບແລະສະເພາະຕອບສະຫນອງ, ເຊິ່ງແມ່ນຢູ່ໃນພາກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງວຽກງານ. ການລໍາດັບເຫດຜົນຂອງຄໍາຕອບກັບບັນຫາທີ່ນໍາໄປສູ່ການເປີດເຜີຍຂອງຫົວຂໍ້ແລະການປະຕິບັດຈຸດປະສົງຄົ້ນຄ້ວາໄດ້. ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການກ່າວວ່າໃນການສະຫລຸບກ່ຽວກັບຄວາມເຫມາະສົມຂອງລະດັບຂອງການເຮັດວຽກແລະການຢືນຢັນຫຼື refutation ຂອງ hypothesis ໄດ້. ຂອງລາຍວິຊາກ່ຽວກັບຈິດວິທະຢາທົ່ວໄປອາດຈະປະກອບດ້ວຍ ບໍ່ແມ່ນສົມມຸດຕິຖານ, ແຕ່ proposition ທົ່ວໄປ, ຊຶ່ງ formulates ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ສ້າງວຽກງານກ່ຽວກັບວິທີການຍອມຮັບໂດຍທົ່ວໄປໃນບໍລິບົດຂອງຄວາມເປັນຈິງໃນປະຫວັດສາດໃຫມ່ໄດ້.

ສະຫລຸບແມ່ນສະຫຼຸບສັງລວມຂອງຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງບົດຄັດຫຍໍ້ຈາກບົດທັງຫມົດຂອງການເຮັດວຽກໄດ້. ມັນເປັນທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະນໍາໃຊ້ວົງຢືມຈາກການເຮັດວຽກຄລາສສິກ. ຜູ້ຫຼັກການພື້ນຖານທາງທິດສະດີທີ່ໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກວິຊາການ. ວົງຢືມໃຫ້ຈິດໃຈແລະມີລົດຊາດສິລະປະສະເພາະໃດຫນຶ່ງຂອງການເຮັດວຽກໄດ້.

ບັນນານຸກົມແລະສ່ວນທີ່ຕິ່ງອອກ

ບັນຊີລາຍຊື່ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກແນ່ນອນໃນຈິດໃຈໄດ້. ເຮັດໃຫ້ ບັນນານຸກົມ ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມທີ່ເຄັ່ງຄັດກັບຄວາມຕ້ອງການທີ່ໄດ້ຮັບໃນການພັດທະນາວິທີການຂອງວິທະຍາໄລໄດ້, ບົນພື້ນຖານຂອງທີ່ປ້ອງກັນປະເທດຂອງການເຮັດວຽກດັ່ງກ່າວ. ບັນຊີລາຍຊື່ Bibliographical ຄວນປະກອບດ້ວຍອຸປະກອນບັງຄັບຜ່ານມາສາມປີ, ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນພິເສດ, ຫນັງສືອ້າງອິງ, ພິມໃນວາລະສານວິຊາຊີບ, monographs ແລະບົດຄວາມ. ມີເອກະສານ obligatory ກັບຊັບພະຍາກອນອອນໄລນ໌ໃນການນໍາໃຊ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນແມ່ນຄວນແນະນໍາການກວດສອບການເຮັດວຽກຂອງຂະໂມຍຄວາມຄິດໃນປະຈຸບັນມັນແມ່ນຫນຶ່ງໃນຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການປົກປັກຮັກສາການເຮັດວຽກວິຊາການ.

ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຈະໄດ້ຮັບການດໍາເນີນໃນເຄື່ອງມືຄົ້ນຄ້ວາ (ແບບສອບຖາມ, ຄໍາອະທິບາຍເຕັກໂນໂລຊີ), ວັດສະດຸການສາທິດ (ຮູບພາບ, ຕາຕະລາງກາຟ) ທີ່ບໍ່ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນບົດອຸປະກອນການ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກໄດ້ຢ່າງເຂັ້ມງວດຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງວິທະຍາໄລດັ່ງກ່າວ. ຈໍານວນຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຈະຕ້ອງສອດຄ້ອງກັບປະລິມານຂອງການເຮັດວຽກແລະບໍລິການເປັນຫຼັກຖານສະແດງຂອງຜົນໄດ້ຮັບຂອງສ່ວນຫນຶ່ງໃນຂັ້ນທົດລອງຂອງຕົນ.

ຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດກ່ຽວກັບການລາຍລັກອັກສອນແລະຫຼັກສູດການປົກປ້ອງ

• ປົກປັກຮັກສາປະສິດທິພາບຄວນເປີດເຜີຍເສັ້ນທາງຢ່າງມີເຫດຜົນຂອງທ່ານໃນ pursuit ຂອງເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ. ມັນບໍ່ຄວນຈະ bulky. ບໍ່ເກີນສິບຫນ້າເວັບຕ່າງໆຂອງຫນັງສືໂດຍບໍ່ມີການກ່ຽວກັບອຸປະກອນສໍາລັບການສາທິດ, ໄດ້ຮຽກຮ້ອງ dispensing ແລະກະກຽມໃນສໍາເນົາຫຼາຍສໍາລັບສະມາຊິກຄະນະກໍາມະການ.
• ເລືອກເຮັດວຽກແນ່ນອນຮູບແບບໃນຈິດໃຈຄວນຈະເປັນຈຸດປະສົງຍຸດທະສາດ - ການກະກຽມສໍາລັບການປ້ອງກັນຂອງການເຮັດວຽກທີ່ມີຄຸນນະຂັ້ນສຸດທ້າຍໄດ້. ຫລັກສູດທັງຫມົດຈະຕ້ອງມາຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນນວນສະຫວັນທອງໃນພື້ນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈເປັນມືອາຊີບໄດ້. ນີ້ achieves ຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນສູງສຸດກ່ຽວກັບວິຊາຂອງການສຶກສາແລະປະສິດທິຜົນຂອງການສິດສອນໂດຍທົ່ວໄປໄດ້.
• ການເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງ supervisor ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຍ້າຍອອກໄປຢ່າງວ່ອງໄວໃນການຄົ້ນຫາວິທະຍາສາດ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານເບິ່ງບັນຫາພາຍໃຕ້ການສຶກສາບໍ່ກົງກັບຫົວຫນ້າຂອງວິທີການໄດ້ - ມັນຈະເປັນໂອກາດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພື່ອກະກຽມສໍາລັບການປ້ອງກັນປະເທດ, ໃນກໍລະນີນີ້ຫົວຈະປະຕິບັດໃນເວລາດຽວກັນກັບ opponent ໄດ້.
• ຫົວຂໍ້ວິຊາໃນຈິດໃຈສາມາດໄດ້ຮັບການແບ່ງປັນແລະຄວາມສູງ. ຊ່ຽວຊານຈໍາກັດຂອບເຂດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມເລິກ, ຄວາມກ້ວາງ - ການສຶກສາປະລິມານ.

ສົບຜົນສໍາເລັດແລະອອກຫມາກແຕ່ເດືອນເຮັດວຽກ.