ວິທີການເປັນອາທິດຂອງປະຫວັດສາດໃນໂຮງຮຽນ?

ໃນມື້ນີ້, ຄູອາຈານປະຫວັດສາດການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກການຕ່າງໆເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງຂະບວນການການຮຽນຮູ້ໄດ້. ໂດຍສະເພາະ, ການນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການເຮັດວຽກນອກຫລັກສູດ. ນຶ່ງໃນນັ້ນກໍ່ແມ່ນປະຫວັດສາດຂອງອາທິດໄດ້. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງການເຮັດວຽກແມ່ນກິດຈະກໍາການດໍາເນີນການໂດຍນັກສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຕົນເອງຢ່າງພຽງພໍ. ຈຸດປະສົງຂອງມັນແມ່ນຄວາມຮູ້ໃນປັດຈຸບັນແລະໃນອະດີດ. ກໍາກັບກິດຈະກໍານີ້ຄູອາຈານ, ແລະມັນໄດ້ປະກອບສ່ວນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເລິກຄວາມຮູ້ນັກສຶກສາກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ.

ອາທິດໃນປະຫວັດສາດໂຮງຮຽນ. ວຽກງານ

ຮູບແບບຂອງການເຮັດວຽກນອກຫລັກສູດນີ້ຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍໃນປະຫວັດສາດໂດຍທົ່ວໄປ, ປະເທດແລະບ້ານເກີດເມືອງນອນໂດຍສະເພາະ, ເຂົ້າໃຈລະບຽບກົດຫມາຍແລະການເຊື່ອມຕໍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ມີຄວາມທັນສະໄຫມ. ໃນໄລຍະການທຸລະກິດ, ພັດທະນາຄວາມສົນໃຈມັນສະຫມອງ, ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງນັກສຶກສາ. ໃນເວລາດຽວກັນມັນລວມອົງປະກອບຕ່າງໆຂອງການເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດຕອບສະຫນອງໃນລະດັບຂອງການກະກຽມຂອງນັກສຶກສາແລະເຈດຕະນາສ້າງຄູຂອງຄູອາຈານໄດ້.

ອາທິດໃນປະຫວັດສາດໂຮງຮຽນ. ແຜນ

ສໍາລັບຜົນສໍາເລັດຂອງການຝຶກອົບຮົມປະຕິບັດງານທີ່ກໍານົດໄວ້. ວິທີການແມ່ນການຈັດຕັ້ງອາທິດຂອງປະຫວັດສາດໃນໂຮງຮຽນບໍ? ແຜນການດັ່ງກ່າວຂອງການເຮັດວຽກເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮູບແບບຂອງການນີ້ ກິດຈະກໍານອກຫລັກສູດ. ຫນ້າທໍາອິດ, ພວກເຮົາຄວນກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ຈຸດປະສົງແລະເນື້ອໃນຂອງບົດຮຽນ, ກິດຈະກໍານັກສຶກສາ. ນອກນີ້ມັນຍັງມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະແຕ່ງຕັ້ງຄູອາຈານ, ພາຍໃຕ້ການທີ່ເປັນຜູ້ນໍາຈະໄດ້ຮັບການຈັດຂຶ້ນໃນວັນອາທິດຂອງປະຫວັດສາດໃນໂຮງຮຽນ. ກິດຈະກໍາຄວນຈະໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງຢ່າງຊັດເຈນ, ຂະບວນການທັງຫມົດຂອງການຈ້າງງານ - ໂຄງສ້າງຢ່າງຈະແຈ້ງ. ເຮັດໃຫ້ແຜນການ, ກໍານົດຮູບຮ່າງຂອງຫົວ, ທີ່ການເຮັດວຽກຈະໄດ້ຮັບການດໍາເນີນ, ຫົວຂໍ້ຕົ້ນ. ຕາມການກໍານົດເວລາແລະແຈກຢາຍເປັນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ. ຄູສອນຄວນຈະໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີສະພາບການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນ, ຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນແລະຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍການວາງແຜນການມີສ່ວນຮ່ວມແລະນັກສຶກສາຂອງຕົນເອງ, ການຄໍານຶງເຖິງຄໍາແນະນໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຈັດການວຽກງານ

ກິດຈະກໍາຂອງຄູອາຈານຄວນໄດ້ຮັບການດໍາເນີນການໃນບັນດາທິດທາງ. ໂດຍສະເພາະ, ຄູອາຈານກໍານົດເນື້ອໃນຂອງການເຮັດວຽກທັງຫມົດໄດ້ຖືກເປົ້າຫມາຍໃຫ້ນັກສຶກສາ. ຫົວຫນ້າຂອງການຊ່ວຍເຫຼືອນັກສຶກສາແລະແນະນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຂະບວນການ, ກິດຈະກໍາພິກັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຮ່ວມກັນກັບເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ສຶກສາຂໍ້ມູນຂ່າວສານປະຫວັດສາດໄດ້ກໍານົດ, ວັດສະດຸເກັບກໍາຂໍ້ມູນແມ່ນໂຄງສ້າງ, ເຊິ່ງຕໍ່ມາຈະໄດ້ຮັບການນໍາໃຊ້ໃນຫ້ອງຮຽນ. ແກ້ໄຂປະເດັນເຫລົ່ານີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຮ່ວມພົວພັນພົບທົ່ວໄປໃກ້ຊິດແລະການຮ່ວມມືຂອງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານ, ຄວາມສາມາດຄູອາຈານໃນການຄວາມສົນໃຈແລະດົນໃຈເດັກນ້ອຍ.

ຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານ

ເປີດອາທິດຂອງປະຫວັດສາດໃນໂຮງຮຽນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຄູອາຈານຂອງຂອງຄູໂດຍທົ່ວໄປ, ວິທີການແລະໂດຍທົ່ວໄປໃນລະດັບທິດສະດີ. ໃນການເຮັດວຽກນີ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ຈະໃຊ້ເວລາການລິເລີ່ມ, ຄວາມສາມາດຂອງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການຈັດຕັ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າ. "ຕາຕະລາງໄດ້ຕະຫຼອດ", ກອງປະຊຸມ, ບົດລະຄອນເກມ, ກໍາແພງບັນຫາຫນັງສືພິມ - ນີ້ບໍ່ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ທີ່ສົມບູນຂອງຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານທີ່ອາດຈະປະກອບອາທິດໃນປະຫວັດສາດໂຮງຮຽນ. ສະຖານະການສໍາລັບການຕອບບັນຫາ, ການແຂ່ງຂັນ, ເກມແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ເຫມາະສົມແລະຄວາມສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ການຕັ້ງຄ່າ "ການເດີນທາງກັບອາຍຸກາງຂອງ" ສໍາລັບນັກສຶກສາຊັ້ນຮຽນຄັ້ງທີ VI ເກມ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນສູງຈະເກມສິນທາງປັນຍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ສາມາດປັບຕົວສໍາລັບການປະຈຸບັນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, "ຈະເປັນແນວໃດ? ຢູ່ໃສ? ໃນເວລາທີ່?" ຮູບແບບຂອງການຈ້າງງານສາມາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ: ການສົນທະນາປະຫວັດສາດແລະວັນນະຄະດີກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ: ພັນລະຍາຂອງ Decembrist, ຊະຕາກໍາຂອງ poets ລັດເຊຍຢູ່ໃນພື້ນຖານຂອງເຫດການປະຫວັດສາດດັ່ງກ່າວ. ປະຫວັດສາດໂຮງຮຽນອາທິດຍັງປະກອບດ້ວຍຫ້ອງຮຽນເປີດ (ກອງປະຊຸມຖອດຖອນບົດຮຽນ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ). ຄວາມສໍາຄັນຂອງການປະຕິບັດເພື່ອເຮັດໃຫ້ເລິກຄວາມຮູ້ຂອງນັກສຶກສາແມ່ນການຍ່າງປ່າ, ການຍ່າງປ່າເພື່ອພິພິທະພັນ, ການຢ້ຽມຢາມອະນຸສອນແລະການລະນຶກ.

ວິທີທີ່ທ່ານສາມາດສະຫມັກຂໍເອົາຄວາມຮູ້ນີ້?

ໃນໄລຍະການຕໍ່ອາທິດໃນນັກສຶກສາປະຫວັດສາດໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ຮັບການວຽກງານຕ່າງໆ. ຫນຶ່ງໃນນັ້ນແມ່ນບັນຫາຂອງຫນັງສືພິມກໍາແພງຫີນ. ໃນສອດຄ່ອງກັບລະດັບຄວາມຮູ້ແລະກໍາລັງໄດ້ຮັບຮູບແບບ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຫນຶ່ງໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຈ້ຍໃນ "ປະຫວັດສາດວັດຖຸບູຮານ", ອື່ນ -. ການເກັບວັດສະດຸກ່ຽວກັບອາຍຸກາງ ຄວາມຄິດທີ່ດີໃນການຈັດຕັ້ງການແຂ່ງຂັນຂອງຫນັງສືພິມກໍາແພງຫີນເປັນ. ໃນເວລາທີ່ຄອມພິວເຕີແລະເຄື່ອງພິມສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ການປ່ອຍການພິມເຜີຍແຜ່ນີ້ມີສະບັບສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ບັນທຶກຂອງນັກສຶກສາ, crosswords, ແຂ່ງລົດ, ຮູບພາບ, poems ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດຫນຶ່ງ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຂໍສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການນີ້ຫຼືກໍລະນີທີ່ສະແດງຜົນທີ່ໄດ້ຮັບໂດຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການຍ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ, ບັນຫາ ຂອງຫນັງສືພິມໂຮງຮຽນ ສາມາດກາຍເປັນອະດິເລກຖາວອນ, ເຊິ່ງຈະມີຄວາມສົນໃຈທັງສອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ.

ສະຫຼຸບ

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເວົ້າວ່າອາທິດໃນປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວເປັນຮູບແບບໃຫມ່ຂອງການເຮັດວຽກນອກຫລັກສູດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຄູ. ໃນມື້ນີ້ມີອຸປະກອນການສອນຈໍານວນຫຼາຍ, ແຕ່ຄູອາຈານຕາມສະຖານທີ່ຄວນຈະສາມາດທີ່ຈະໂຈມຕີດຸນໄດ້ - ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ເວລາມັນທັງຫມົດໃນເວລາດຽວ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ soberly ປະເມີນຄວາມເປັນໄປໄດ້, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຮູ້, ກິດຈະກໍາ, ເປັນຂອງຕົນເອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເດັກນ້ອຍ. ຢູ່ glance ທໍາອິດ, ຖືອາທິດປະຫວັດສາດເບິ່ງຄືວ່າຄ້າຍຄືວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ. ແຕ່ຄູອາຈານບໍ່ຄວນລືມວ່າທຸກໆມື້ແລະຊົ່ວໂມງໃນກໍລະນີນີ້ຄວນຈະໄດ້ຮັບການຈັດຢ່າງຊັດເຈນ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຈະ captivate ເດັກນ້ອຍ. ແຜນການເຮັດວຽກຄວນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ແລະເຮັດໃຫ້ການສະຫລຸບຢ່າງມີເຫດຜົນ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມບໍ່ເຊື່ອໃນຄວາມເປັນຈິງຂອງການເຮັດວຽກຕາມແຜນການ, ອາດຈະສູນເສຍຄວາມສົນໃຈໃນມັນ. ໃນນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລືມວ່າອາທິດໃນປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວ, ເຖິງແມ່ນວ່າຈະຮູບແບບຂອງກິດຈະກໍາການຫຼິ້ນເກມບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ແມ່ນການມ່ວນຊື່ນໃນໄລຍະຍາວ. ກິດຈະກໍາທັງຫມົດຕ້ອງໄດ້ຮັບການກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມໂຄງການຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ.