Lev Vygotsky: ຊີວະປະວັດ, ພາບແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ

ວິທະຍາສາດທີ່ຍັງຄ້າງຄາ Vygotskiy Lev Semenovich, ວຽກທີ່ສໍາຄັນທີ່ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າໃນກອງທຶນທອງຂອງໂລກຂອງຈິດໃຈ, ມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຢູ່ໃນຊີວິດສັ້ນລາວ. ພຣະອົງໄດ້ວາງພື້ນຖານຂອງຈໍານວນຫຼາຍຂອງແນວໂນ້ມຕໍ່ໆມາໃນ pedagogy ແລະຈິດໃຈ, ບາງສ່ວນຂອງແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາຍັງຄົງລໍຖ້າການພັດທະນາ. ນັກຈິດຕະສາດ Lev Vygotsky ເປັນ galaxy ຂອງວິທະຍາສາດລັດເຊຍທີ່ຍັງຄ້າງຄາ, ເຊິ່ງລວມ erudition, ທັກ rhetorical brilliant ແລະຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດເລິກ.

ຄອບຄົວແລະເດັກນ້ອຍ

Lev Vygotsky, ທີ່ປະວັດແມ່ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນໃນຄອບຄົວຊາວຢິວຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນເມືອງຂອງ Orsha, ເກີດໃນເດືອນພະຈິກ 17, 1896. ຊື່ຂອງພຣະອົງໃນເວລາເກີດແມ່ນ Vygotsky, ເຂົາປ່ຽນໄປເລີ່ມຕົ້ນໃນ 1923. ຊື່ຂອງພຣະບິດາ, Simcha, ແຕ່ໃນລັກສະນະທີ່ລັດເຊຍໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ແກ່ນ. ພໍ່ແມ່ Leo ໄດ້ສຶກສາແລະປະຊາຊົນຮັ່ງມີ. ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກເປັນຄູອາຈານ, ພໍ່ຂອງພຣະອົງແມ່ນເປັນສິນຄ້າ. ຄອບຄົວຂອງ Leo ແມ່ນສອງຂອງລູກແປດຄົນ.

ໃນປີ 1897, ການເຄື່ອນໄຫວກໍາກັບ Gomel, ບ່ອນທີ່ພໍ່ຂອງລາວໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ຈັດການທະນາຄານຮອງ. ເດັກນ້ອຍຊ້າງຂອງມີຄວາມປອດໄພທີ່ຂ້ອນຂ້າງ, ແມ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າຕະຫຼອດເວລາທີ່ອຸທິດໃຫ້ເດັກນ້ອຍ. ທີ່ພັກອາໄສຍັງເປັນເດັກນ້ອຍເຕີບໂຕອ້າຍ Vygodsky ໃນອ້າຍໂດຍສະເພາະ David, ຜູ້ທີ່ມີອິດທິພົນຢ່າງເຂັ້ມແຂງກ່ຽວ Lev. ເຮືອນກໍາໄລແມ່ນເປັນສູນວັດທະນະທໍາທີ່ຮຽນຮູ້ປັນຍາທ້ອງຖິ່ນເຕົ້າໂຮມກັນ, ປຶກສາຫາລືວັດທະນະທໍາຂ່າວແລະກິດຈະກໍາໃນທົ່ວໂລກ. ພຣະບິດາຂອງຂ້າພະເຈົ້າເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງຫໍສະຫມຸດສາທາລະນະຄັ້ງທໍາອິດໃນນະຄອນດັ່ງກ່າວ, ເດັກນ້ອຍຈາກເດັກນ້ອຍເຮັດໃຫ້ເຄຍຊີນກັບການອ່ານຫນັງສືທີ່ດີ. ຕໍ່ມາ, ໃນຄອບຄົວໄດ້ອອກມາເປັນ philologist ທີ່ຍັງຄ້າງຄາຫຼາຍປານໃດ, ແລະເພື່ອຈໍາແນກມັນອອກຈາກພີ່ນ້ອງຂອງຕົນ, ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຢ່າງເປັນທາງການລັດເຊຍໄດ້, ລາສີສິງແລະມີການປ່ຽນແປງຕົວອັກສອນໃນພຣະນາມ.

ການຮຽນຮູ້

ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ຄອບຄົວທີ່ໄດ້ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ຄູອາຈານສ່ວນຕົວກໍາ Solomon Markovich Ashpiz, ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກສໍາລັບວິທີການສອນຜິດປົກກະຕິຂອງເຂົາຂຶ້ນຢູ່ກັບ "ປຶກສາຫາລື" Socrates. ນອກຈາກນີ້ເຂົາຈັດຂຶ້ນ views ເມືອງກ້າວຫນ້າແລະແມ່ນເປັນສະມາຊິກຂອງພັກຊາທິປະໄຕສັງຄົມ.

Leo ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນພາຍໃຕ້ອິດທິພົນຂອງຄູອາຈານໄດ້, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບນ້ອງຊາຍຂອງດາວິດ. ຈາກເດັກນ້ອຍລາວມີຄວາມສົນໃຈໃນວັນນະຄະດີແລະປັດຊະຍາ. ນັກປັດຊະຍາ favorite ຂອງ Benedict Spinoza ເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະວິທະຍາສາດອະດິເລກນີ້ປະຕິບັດໂດຍຜ່ານການຊີວິດຂອງເຂົາ. Lev Vygotsky ສຶກສາຢູ່ເຮືອນ, ແຕ່ຕໍ່ມາສົບຜົນສໍາເລັດຜ່ານການກວດສອບຈາກພາຍນອກຂອງລະດັບທີຫ້າຂອງ gymnasium ແລະໄປໂຮງຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 6 ຢິວເດັກນ້ອຍຊາຍ, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບການສຶກສາມັດທະຍົມຂອງລາວ. Leo ການສຶກສາດີ, ແຕ່ຍັງຄົງໄດ້ຮັບບົດຮຽນເອກະຊົນໃນລາແຕັງ, ກເຣັກ, ຍິວແລະພາສາອັງກິດຢູ່ເຮືອນ.

ໃນ 1913, ເຂົາທົນຕໍ່ການສອບເສັງເສັງເຂົ້າວິທະຍາໄລ Moscow Faculty of Medicine. ແຕ່ເຂົາໄວໆນີ້ແປເປັນກົດຫມາຍ. ໃນ 1916, ເຂົາ writes ຫຼາຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫນັງສືໂດຍ writer ຈຸ, ບົດຄວາມກ່ຽວກັບວັດທະນະທໍາແລະປະຫວັດສາດ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາ "Jewish". ໃນ 1917 ເຂົາຕັດສິນໃຈທີ່ຈະອອກກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການແລະໄດ້ຖືກແປໃນຄະນະວິຊາປະຫວັດສາດ, philological ຂອງວິທະຍາໄລພວກເຂົາ. Shanyavsky, ຜູ້ຈົບການສຶກສາໃນປີຕໍ່ມາ.

pedagogy

ຫຼັງຈາກ graduating ຈາກວິທະຍາໄລ, Lev Vygotsky ໄດ້ປະເຊີນຫນ້າກັບບັນຫາຂອງການຈ້າງງານ. ພຣະອົງໄດ້ແມ່ນກັບແມ່ແລະນ້ອງຊາຍຂອງເຂົາຄັ້ງທໍາອິດໄປ Samara ສໍາລັບສະຖານທີ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄປ Kiev, ແຕ່ໃນ 1918 ກັບຄືນໄປ Gomel. ບ່ອນທີ່ມັນເຊື່ອມຕໍ່ກັບການກໍ່ສ້າງຂອງໂຮງຮຽນໃຫມ່, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສອນນ້ອງລາວ David ອາຍຸໄດ້. From 1919 to 1923 ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍໃນ Gomel, ຍັງເປັນປະທານຄະນະກໍາມະການສຶກສາ. ປະສົບການສອນນີ້ແມ່ນເຫດຜົນສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາຄັ້ງທໍາອິດກ່ຽວກັບວິທີການຂອງອິດທິພົນໃນການ ຜະລິດຫນຸ່ມ.

ເຂົາທໍາມະຊາດເຂົ້າສູ່ຄວາມກ້າວຫນ້າສໍາລັບທິດທາງທີ່ໃຊ້ເວລາ pedological ທີ່, ເຊິ່ງນໍາກັນ ຈິດໃຈແລະ pedagogy. Vygotsky ສ້າງເປັນຫ້ອງທົດລອງທົດລອງໃນ Gomel ວິທະຍາໄລ, ຊຶ່ງສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຈິດໃຈການສຶກສາຂອງເຂົາ. Vygotskiy Lev Semenovich ລໍາໂພງການເຄື່ອນໄຫວໃນກອງປະຊຸມແລະຈະປາກົດຕໍ່ວິທະຍາສາດໃນຂົງເຂດໃຫມ່. ຫຼັງຈາກການເສຍຊີວິດຂອງວິທະຍາສາດໄດ້ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງຄວາມສາມາດແລະການຝຶກອົບຮົມຂອງເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດຂອງເຂົ້າໄປໃນຫນັງສືໃນຫົວຂໍ້ "ຈິດໃຈການສຶກສາ". ມັນຈະເປັນການເກັບກໍາຂອງບົດຄວາມກ່ຽວກັບການດູແລ, ການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມງາມ, ຮູບແບບຂອງການສຶກສາຈິດໃຈຂອງລູກແລະບຸກຄະລິກກະຄູອາຈານ.

ຂັ້ນຕອນທໍາອິດໃນວິທະຍາສາດ

ໃນຂະນະທີ່ສຶກສາຢູ່ວິທະຍາໄລ, Lev Vygotsky ມີຄວາມສົນໃຈໃນຄວາມສໍາຄັນວັນນະຄະດີ, ເຜີຍແຜ່ວຽກງານຫຼາຍໃນ poetics. ການເຮັດວຽກຂອງພຣະອົງໃນການວິເຄາະຂອງ "Hamlet" ໂດຍ William Shakespeare ແມ່ນເປັນຄໍາສັບໃຫມ່ໃນການວິເຄາະວັນນະຄະດີ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການເຮັດວຽກວິທະຍາສາດເປັນລະບົບ Vygotsky ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະດໍາເນີນຢູ່ໃນຂອບເຂດຄົນອື່ນ - ທີ່ຈຸດຕັດຂອງການສຶກສາແລະຈິດໃຈ. ການເຮັດວຽກຂອງພຣະອົງໄດ້ນໍາພາຫ້ອງທົດລອງການທົດລອງ, ຊຶ່ງໄດ້ກາຍເປັນຄໍາສັບໃຫມ່ໃນປັດຖະພີ. ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັງຈາກນັ້ນ, Vygotsky ໄດ້ຂະບວນການທາງຈິດໃຈແລະບັນຫາ ຂອງຈິດໃຈຂອງອິດທິພົນ ກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຄູອາຈານຂອງ. ວຽກງານຂອງຕົນນໍາສະເຫນີໃນກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດຈໍານວນຫນຶ່ງ, ມັນແມ່ນສົດໃສແລະເປັນເອກະລັກ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະກາຍເປັນນັກຈິດຕະສາດ Vygotsky.

ເສັ້ນທາງໃນ Psychology

ວຽກງານທໍາອິດຂອງ Vygotsky ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາຂອງການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍຜິດປົກກະຕິ, ການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ວາງໄວ້ບໍ່ພຽງແຕ່ພື້ນຖານສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງ Defectology, ແຕ່ຍັງກາຍເປັນການປະກອບສ່ວນອັນຮ້າຍແຮງຕໍ່ການສຶກສາຂອງບົດບາດຈິດໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນແລະຮູບແບບທາງດ້ານຈິດໃຈ. ໃນປີ 1923, ໃນກອງປະຊຸມສຸດ psychoneurology ເກີດຂຶ້ນກອງປະຊຸມພົວພັນຊຶ່ງມີນັກຈິດຕະສາດທີ່ຍັງຄ້າງຄາ AR Luria. ພຣະອົງໄດ້ເອົາຊະນະຕົວອັກສອນບົດລາຍງານ Vygotsky ແລະເລີ່ມການເຄື່ອນໄຫວ Lev Semenovich ໃນ Moscow. ໃນປີ 1924 Vygotsky ໄດ້ເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຮັດວຽກຢູ່ໃນ Moscow Institute of Psychology. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ brightest, ແຕ່ໄລຍະເວລາສັ້ນຂອງຊີວິດຂອງເຂົາ.

ຜົນປະໂຫຍດວິທະຍາສາດໄດ້ຫຼາກຫຼາຍ. ອົງປະຕິບັດກັບບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນເວລາຂອງການນວດກົດຈຸດໄດ້, ໄດ້ປະກອບສ່ວນທີ່ສໍາຄັນການສຶກສາ ຂອງບົດບາດຈິດໃຈທີ່ສູງຂຶ້ນ, ແລະບໍ່ລືມກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຄັ້ງທໍາອິດ - ກ່ຽວກັບ pedagogy. ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼັງຈາກການເສຍຊີວິດຂອງວິທະຍາສາດຈະເປັນຫນັງສືທີ່ລວມເວລາຫຼາຍປີຂອງການຄົ້ນຄ້ວາ, - ". ຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາຂອງມະນຸດ" Vygotskiy Lev Semenovich ແມ່ນວິທີການຂອງຈິດໃຈ, ແລະໃນຫນັງສືເຫຼັ້ມນີ້ປະກອບດ້ວຍສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຂອງຕົນກ່ຽວກັບວິທີການພື້ນຖານຂອງຈິດໃຈແລະການວິນິດໄສ. ທີ່ສໍາຄັນໂດຍສະເພາະແມ່ນພາກກ່ຽວກັບວິກິດທາງຈິດໃຈ, ມີຄວາມສົນໃຈຊຸມສະໄຫມວິ 6 lectures ຂອງວິທະຍາສາດ, ໃນທີ່ທ່ານໄດ້ຊົງສະຖິດຢູ່ໃນບັນຫາຕົ້ນຕໍຂອງຈິດໃຈໂດຍທົ່ວໄປ. Vygotsky ບໍ່ໄດ້ມີການຄຸ້ມຄອງນວນສະຫວັນທອງເລິກຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ໄດ້ກາຍເປັນຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງຈໍານວນແນວໂນ້ມໃນວິທະຍາສາດໄດ້.

ທິດສະດີວັດທະນະທໍາ, ປະຫວັດສາດ

A ສະຖານທີ່ພິເສດໃນແນວຄວາມຄິດຈິດໃຈຂອງ Vygotsky ໃຊ້ເວລາເປັນທິດສະດີວັດທະນະທໍາປະຫວັດສາດຂອງຮັກຂອງພໍ່ແມ່. ລາວໃນປີ 1928 ເຮັດໃຫ້ການຖະແຫຼງກ້າຫານໃນຂະນະທີ່ສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມທີ່ເປັນແຫຼ່ງຕົ້ນຕໍຂອງການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນ. Vygotskiy Lev Semenovich, ທີ່ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບປັດຖະພີວິທີການພິເສດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຢ່າງຖືກຕ້ອງເຊື່ອກັນວ່າເດັກໄດ້ຜ່ານຂັ້ນຕອນຂອງການສ້າງຕັ້ງຂອງຮັກຂອງພໍ່ແມ່, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຜົນມາຈາກບັນດາໂຄງການດ້ານຊີວະສາດ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຂະບວນການຂອງການພັດທະນາຂອງ "ເຄື່ອງມືທາງຈິດໃຈ" ໄດ້: ວັດທະນະທໍາ, ພາສາ, ບັນຊີລະບົບ. ສະຕິພັດທະນາໃນການຮ່ວມມືແລະການສື່ສານ, ດັ່ງນັ້ນພາລະບົດບາດຂອງວັດທະນະທໍາໃນການສ້າງເອກະລັກທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້. ຜູ້ຊາຍ, ອີງຕາມນັກຈິດຕະສາດ, ການສັງຄົມຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະນອກສັງຄົມ, ບົດບາດຈິດໃຈຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ສາມາດສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ.

"ຈິດໃຈຂອງສິນລະປະ"

ອີກປະການຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນ, ເປັນປຶ້ມ, ເຊິ່ງໄດ້ກາຍເປັນທີ່ມີຊື່ສຽງ Vygotskiy Lev, - "ຈິດໃຈຂອງສິນລະປະ". ໃນຄວາມສະຫວ່າງຂອງມັນມາເວລາຫຼາຍປີຫຼັງຈາກການເສຍຊີວິດຂອງຜູ້ຂຽນ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຫຼັງຈາກນັ້ນເຮັດໃຫ້ເປັນປະທັບໃຈຂະຫນາດໃຫຍ່ສຸດໃນໂລກວິທະຍາສາດໄດ້. ຜົນກະທົບຂອງຕົນປະສົບຄົ້ນຄ້ວາຈາກບລັອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ຈິດໃຈ, ພາສາ, ethnology, ປະຫວັດສາດສິນລະປະ, sociology. ແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງ Vygotsky ແມ່ນວ່າສິນລະປະເປັນພື້ນທີ່ສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາຂອງບົດບາດຈິດໃຈຈໍານວນຫຼາຍ, ແລະຕົ້ນກໍາເນີດຂອງຕົນແມ່ນຍ້ອນການແນ່ນອນທໍາມະຊາດຂອງ evolution ຂອງມະນຸດ. ສິນລະປະເປັນປັດໄຈສໍາຄັນເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດຂອງປະຊາກອນຂອງມະນຸດ, ມັນ performs ຫນ້າທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍໃນສັງຄົມແລະຊີວິດຂອງບຸກຄົນ.

"ຄວາມຄິດແລະການປາກເວົ້າ"

Vygotskiy Lev Semenovich, ທີ່ຫນັງສືຍັງມີເວລາຫຼາຍໃນທົ່ວໂລກ, ຍັງບໍ່ທັນມີເວລາທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ວຽກງານທີ່ສໍາຄັນຂອງ. The book "ຄວາມຄິດແລະການປາກເວົ້າ" ໄດ້ການປະຕິວັດທີ່ແທ້ຈິງໃນຈິດໃຈຂອງທີ່ໃຊ້ເວລາຂອງພຣະອົງ. ໃນມັນວິທະຍາສາດສາມາດເຮັດໃຫ້ຈໍານວນຫຼາຍຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ຫຼາຍຕໍ່ມາໄດ້ສ້າງແລະພັດທະນາໃນວິທະຍາສາດມັນສະຫມອງ, psycholinguistics, ຈິດໃຈສັງຄົມ. Vygotsky ໃນຂັ້ນທົດລອງພິສູດໄດ້ວ່າຈິດໃຈຂອງມະນຸດໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນແລະພັດທະນາພຽງແຕ່ຢູ່ໃນກິດຈະກໍາການປາກເວົ້າ. ໃນພາສາດຽວກັນແລະພວກເຮົາຍັງມີວິທີການຂອງການກະຕຸ້ນກິດຈະກໍາທາງຈິດ. ພຣະອົງໄດ້ພົບການສ້າງຕັ້ງມີລັກສະນະ stadial ຂອງຄວາມຄິດແລະແນະນໍາແນວຄິດຂອງ "ວິກິດ", ເຊິ່ງຖືກນໍາໃຊ້ໃນປັດຈຸບັນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງ.

ການປະກອບສ່ວນວິທະຍາສາດຂອງວິທະຍາສາດ

Vygotskiy Lev Semenovich, ທີ່ຫນັງສືແມ່ນໃນປັດຈຸບັນການອ່ານຕ້ອງການທຸກຈິດຕະສາດ, ສໍາລັບຊີວິດສັ້ນລາວໃນວິທະຍາສາດສາມາດເຮັດໃຫ້ເປັນການປະກອບສ່ວນເພື່ອການພັດທະນາຂອງວິທະຍາສາດຈໍານວນຫນຶ່ງ. ການເຮັດວຽກຂອງພຣະອົງໄດ້ກາຍເປັນ, ໃນບັນດາການສຶກສາອື່ນໆ, ຍູ້ແຮງສໍາລັບການສ້າງຕັ້ງຂອງ psychoneurology, psycholinguistics, ຈິດໃຈມັນສະຫມອງໄດ້. ຂອງຕົນ ແນວຄວາມຄິດວັດທະນະທໍາແລະປະຫວັດສາດຂອງ ຈິດໃຈແມ່ນພື້ນຖານຂອງໂຮງຮຽນວິທະຍາສາດທັງຫມົດຂອງຈິດໃຈທີ່ສຸດຢ່າງຫ້າວຫັນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະພັດທະນາໃນສະຕະວັດ 21st ໄດ້.

ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະ downplay ການປະກອບສ່ວນຂອງ Vygotsky, ການພັດທະນາຂອງ defectology ພາຍໃນແລະຈິດໃຈການສຶກສາ. ຈໍານວນຫຼາຍຂອງວຽກງານຂອງຕົນໃນມື້ນີ້ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການພັດທະນາໃນປະຫວັດສາດຂອງຈິດໃຈລັດເຊຍໃນປະຈຸບັນສະຖານທີ່ຂອງກຽດສັກສີໃຊ້ເວລາຊື່ເປັນ Lev Vygotsky ໄດ້. ວິທະຍາສາດ Books ມື້ນີ້ຕີພິມຄືນໃຫມ່ຢູ່ສະເຫມີ, ຈັດພີມມາສະບັບຮ່າງແລະ sketches ຂອງຕົນ, ການວິເຄາະຂອງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການປະສິດທິພາບແລະຕົ້ນສະບັບໄດ້ແນວຄວາມຄິດແລະແຜນການຂອງຕົນ.

ສານຸສິດຂອງ Vygotsky ແມ່ນຄວາມພາກພູມໃຈຂອງຈິດໃຈລະດັບຊາດ, ແລະມີຜົນການພັດທະນາຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ. ໃນປີ 2002 ທ່ານໄດ້ຂຽນຫນັງສືຂອງວິທະຍາສາດ "ຈິດ", ເຊິ່ງໄດ້ຖືກ merged ຄົ້ນຄ້ວາພື້ນຖານຂອງຕົນໃນສາຂາພື້ນຖານຂອງວິທະຍາສາດ, ເຊັ່ນ: ໂດຍທົ່ວໄປ, ສັງຄົມ, ທາງດ້ານການຊ່ວຍ, ເປັນ ຈິດໃຈ, ແລະຈິດໃຈພັດທະນາ. ໃນມື້ນີ້, tutorial ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານສໍາລັບການທັງຫມົດມະຂອງປະເທດ.

ຊີວິດສ່ວນບຸກຄົນ

ເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທະຍາສາດໃດຫນຶ່ງ, Vygotskiy Lev Semenovich, ຈິດໃຈທີ່ໄດ້ກາຍເປັນເລື່ອງຂອງຊີວິດ, ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຂົາໃຫ້ເຮັດວຽກໄດ້. ແຕ່ໃນ Gomel ອົງຊົງປາກົດ bride ຕິແລະຕໍ່ມາເມຍ - Rose Noevna Smekhova. ຄູ່ຊີວິດຢູ່ເປັນຊີວິດສັ້ນຮ່ວມກັນ - ພຽງແຕ່ 10 ປີ, ແຕ່ວ່າມັນເປັນການແຕ່ງງານມີຄວາມສຸກ. ຄູ່ນ່ຶໄດ້ມີລູກສາວສອງ: Gita ແລະ Asya. ທັງສອງໄດ້ກາຍວິທະຍາສາດ, Gita Lvovna - ນັກຈິດຕະສາດແລະ therapist, Asya L. - biologist. ສືບຕໍ່ສົນທະນາທາງຈິດໃຈລາຊະວົງແລະ granddaughter - Elena Evgenevna Kravtsova ທີ່ໃນປັດຈຸບັນເປັນຫົວຫນ້າສະຖາບັນຂອງຈິດໃຈທີ່ມີຊື່ຫຼັງຈາກ grandfather ລາວ.

ໃນຕອນທ້າຍຂອງຖະຫນົນຫົນທາງ

ກັບຄືນໄປບ່ອນໃນ 1920 ຕົ້ນ Lev Vygotsky ສັນຍາວັນນະໂລກ. ລາວໄດ້ກາຍເປັນສາເຫດການເສຍຊີວິດຂອງພຣະອົງໃນປີ 1934. ວິທະຍາສາດຈົນກ່ວາໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້ໄດ້ແລະສືບຕໍ່ເຮັດວຽກໃນມື້ສຸດທ້າຍຂອງຊີວິດລາວໄດ້ກ່າວວ່າ: ". ຂ້າພະເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະ" ປີສຸດທ້າຍຂອງຊີວິດຂອງນັກຈິດຕະສາດໄດ້ຖືກຊັບຊ້ອນຟັງຕາຂ່າຍໄຟຟ້າດີປະມານການເຮັດວຽກຂອງເຂົາ. repression impending ແລະນາງພຽງຄົນດຽວ, ສະນັ້ນການເສຍຊີວິດອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການຈັບກຸມ, ແລະໄດ້ເກັບຮັກສາໄວ້ໃນຄອບຄົວຂອງພຣະອົງຈາກແກ້ແຄ້ນ.