ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກຽມພ້ອມຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ GEF

ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກະກຽມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກວິທີການຕ່າງໆທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າໃຈເຖິງຫົວຂໍ້ທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາ.

Peculiarities of preschool age

ມັນແມ່ນຊ່ວງເວລາທີ່ອຸດົມສົມບູນທີ່ສຸດສໍາລັບການສຶກສາແລະການລ້ຽງດູ. ເດັກກ່ອນໄວຮຽນໄດ້ດູດເອົາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສັງຄົມ, ສະພາບແວດລ້ອມ, ສາຍພົວພັນລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່ເປັນ sponge. ໃນອາຍຸສູງສຸດນີ້, ຄວາມຮູ້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂລກໄດ້ຖືກພັດທະນາ. ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກຽມພ້ອມແມ່ນເພື່ອເສີມສ້າງປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງເດັກ, ການພັດທະນາຕົນເອງແລະ ຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກໃນທີມ.

ຈຸດປະສົງຂອງໂຄງການໃນ DOW

ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງໂຄງການໃດກໍ່ຄືເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນໃນອະນາຄົດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ. ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກຽມຕົວຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານແມ່ນມີຈຸດປະສົງໃນການສ້າງຄວາມສາມັກຄີລະຫວ່າງຊາວຫນຸ່ມຊາວຫນຸ່ມ. ເດັກນ້ອຍຈາກການເລີ່ມຕົ້ນກໍ່ກາຍເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າຂອງໂລກທີ່ອ້ອມຮອບເຂົາ. ພຣະອົງໄດ້ເຫັນສໍາລັບຄັ້ງທໍາອິດ snow, rain, rainbow, ໃບຫນ້າມີຄວາມສຸກແລະຄວາມໂສກເສົ້າ. ໃນອາຍຸຫ້າປີ, "paws" ພຽງເລັກນ້ອຍກໍາລັງພະຍາຍາມຊອກຫາຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ. ຄູແລະພໍ່ແມ່ຄວນຊ່ວຍພວກເຂົາໃນເລື່ອງນີ້.

ວິທີການຂອງໂຄງການໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ

ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມກຽມພ້ອມຂອງ GEF ອາດມີຫຼາຍໆຫົວຂໍ້, ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຮັດ. ນັກສຶກສາພະຍາຍາມໃຊ້ການຝຶກອົບຮົມບັນຫາເພື່ອພັດທະນາແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນໃນນັກຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກະກຽມແມ່ນເພື່ອສ້າງແບບຈໍາລອງສະຖານະການທີ່ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານ, ແກ້ໄຂປິດສະ, ດໍາເນີນການ ຄົ້ນຄວ້າແລະພັດທະນາກິດຈະກໍາ.

ຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການ

ການຝຶກອົບຮົມແບບຄົບວົງຈອນສໍາລັບສະຖາບັນອະນຸບານແມ່ນປະດິດສ້າງ. ມັນມີຈຸດປະສົງໃນການພັດທະນາຄຸນນະພາບສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກ, ຄວາມສາມາດສ້າງສັນແລະຄວາມຮູ້. ຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກະກຽມອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບສັດພາຍໃນບ້ານ. ຕົວຢ່າງ, ນັກການສຶກສາແນະນໍາເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮູບພາບຂອງຫມາໃນວຽກງານຂອງນັກຂຽນແລະ poets, ນັກສິລະປິນແລະນັກກະວີພາສາລັດເຊຍ. ຫຼັງຈາກພາກທີທິດສະດີຂອງໂຄງການໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີແລ້ວ, ຜູ້ປົກຄອງໄດ້ຮັບວຽກງານໂດຍກຸ່ມ. ຫນຶ່ງທີມໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເປັນຕົວແທນຂອງສັດລ້ຽງ, ທີສອງ - ຂຽນເລື່ອງເທວະດາ, ທີສາມ - ທີ່ຈະມາເຖິງມີປິດສະກ່ຽວກັບຫມາ. ໃນ ຂັ້ນຕອນ ສຸດທ້າຍ ຂອງໂຄງການ, ແຕ່ລະກຸ່ມສະແດງຜົນໄດ້ຮັບຈາກຜົນຂອງມັນ, ຜົນໄດ້ຮັບສຸດທ້າຍຂອງບົດຮຽນແມ່ນການສ້າງຮູບພາບຄົບຖ້ວນສົມບູນຂອງຫມູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຄົນ.

ໂຄງການໄລຍະສັ້ນເຫຼົ່ານີ້ໃນກຸ່ມການກະກຽມແມ່ນເພື່ອແນໃສ່ການພັດທະນາດ້ານສິລະປະແລະຄວາມງາມຂອງຊາວຫນຸ່ມ.

ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການນໍາໃຊ້ວິທີການຂອງໂຄງການ

ສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຕົ້ນຕໍຂອງເຕັກນິກນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີສໍາລັບການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະສໍາລັບການສ້າງຄວາມສາມາດທາງປັນຍາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ໃນບັນດາໂຄງການທົ່ວໄປຂອງໂຄງການທີ່ນໍາໃຊ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາກ່ອນໂຮງຮຽນ, ປະເພດຂອງກຸ່ມແມ່ນນໍາຫນ້າ.

ຂັ້ນຕອນຂອງກິດຈະກໍາຂອງໂຄງການໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ

ການປ່ຽນແປງຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານໃຫ້ກັບເຕັກໂນໂລຢີຂອງໂຄງການແມ່ນດໍາເນີນຕາມລະບົບທີ່ແນ່ນອນ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຂັ້ນຕອນຕ່າງໆ:

• ການນໍາໃຊ້ຫ້ອງຮຽນໂດຍນໍາໃຊ້ສະຖານະການບັນຫາ, ການທົດລອງຂະຫນາດນ້ອຍ;
• ການດໍາເນີນການຊັ້ນຮຽນທີ່ມີຫົວຂໍ້ແບບສະລັບສັບຊ້ອນ;
• ການເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີແລະການປະຕິບັດໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ໂຄງການໄລຍະສັ້ນໃນກຸ່ມການກະກຽມກ່ຽວກັບລະບົບນິເວດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບປະກົດການທໍາມະຊາດ, ການອະທິບາຍ, ການສຶກສາ.

ໂຄງການຂອງໂຄງການເດັກນ້ອຍ

ໂຄງການໄລຍະສັ້ນຂອງເດັກແມ່ນຫຍັງ? ກຸ່ມການກະກຽມໃນ DOW ຄາດວ່າຈະນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ນັກການສຶກສາກໍານົດແບບຟອມຂອງອົງການຈັດຕັ້ງພື້ນທີ່ການສຶກສາ, ເລືອກວິທີການພັດທະນານັກຮຽນຂອງຄວາມສົນໃຈດ້ານຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນບັນຫາທີ່ກໍາລັງພິຈາລະນາ.

ແຜນການຂອງກິດຈະກໍາຂອງຜູ້ດູແລໃນການກະກຽມໂຄງການໄລຍະສັ້ນ

ເພື່ອໃຫ້ກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວມີປະສິດທິພາບ, ນັກການສຶກສາຕ້ອງສ້າງລໍາດັບຢ່າງຊັດເຈນຂອງການກະທໍາ.

• ຂັ້ນຕອນທີ 1 . ບັນຫາດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ຖືກພິຈາລະນາ, ຊຶ່ງນັກຄົ້ນຄວ້າຫນຸ່ມຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຊີ້ນໍາຂອງນັກການສຶກສາ. ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນກ່ອນທີ່ຈະມີຄວາມສົນໃຈໃນຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການ, ມັນຄວນຈະແຈ້ງໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້. ບໍ່ໄດ້ມີການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດສັບສົນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 5-6 ປີ.
• 2 nd stage ການປະຕິບັດແຜນການທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ບັນລຸເປົ້າຫມາຍ. ຄູສອນຮ່ວມກັນກັບເດັກນ້ອຍກໍານົດໄລຍະເວລາປະມານສໍາລັບແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ.
• ຂັ້ນຕອນທີສາມ . ຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ພ້ອມກັບພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ, ຜູ້ຕາງຫນ້າອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆ, ຜູ້ຊາຍໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ຂັ້ນຕອນທີ 4 . ການລວບລວມໂຄງການຂອງໂຄງການ, ການສະສົມຂອງວັດຖຸ. ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບແມ່ນໄດ້ຖືກລະບົບທັນທີ, ແລະບົນພື້ນຖານຂອງໂຄງການກໍ່ສ້າງ. ມັນຈະກາຍເປັນພື້ນຖານຂອງການເຮັດວຽກຕໍ່ໄປຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຂະຫນາດນ້ອຍ.
• ຂັ້ນຕອນທີ 5 . ກິດຈະກໍາປະຕິບັດ. ຜູ້ຊາຍໄດ້ສະເຫນີປະສົບການ, ຊຶ່ງເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານແລະຢູ່ເຮືອນ.
• ຂັ້ນຕອນທີ 6 . ການອອກແບບຂອງໂຄງການ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ພາຫະນະຕົ້ນຕໍແມ່ນຢູ່ໃນບ່າຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກການສຶກສາ. ຮ່ວມກັນກັບເດັກນ້ອຍ, ຜູ້ໃຫຍ່ກະກຽມການນໍາສະເຫນີໃນຮູບແບບຂອງເກມ, ການນໍາສະເຫນີທີ່ສ້າງສັນ, ການນໍາສະເຫນີຄອມພິວເຕີ້. ຜົນໄດ້ຮັບທັງຫມົດທີ່ໄດ້ຮັບໃນຂະນະທີ່ໂຄງການກໍາລັງຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນກໍລະນີທີ່ເປີດ.

ການຈັດປະເພດຂອງໂຄງການ ໃນ POC

ໂຄງການໄລຍະສັ້ນຈະຈັດຢູ່ໃນ DOW ແນວໃດ? ກຸ່ມການກະກຽມແມ່ນເຮັດວຽກກ່ຽວກັບມາດຕະຖານລັດຖະບານໃຫມ່. ພວກເຂົາປະຕິບັດການຈັດປະເພດຂອງໂຄງການໂດຍຈໍານວນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ໄລຍະເວລາ.

ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຢູ່ໃນສະຖາບັນອະນຸບານຂອງເດັກນໍາໃຊ້ຕົວເລືອກຕໍ່ໄປນີ້:

• ແບບຟອມສ້າງສັນແລະການຄົ້ນຄວ້າ. ເດັກນ້ອຍໄດ້ດໍາເນີນການທົດລອງທີ່ຫນ້າສົນໃຈ, ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນສະແດງໃນຮູບແບບຂອງຫນັງສືພິມ, ຜະລິດຕະພັນສະແດງ, ການຫຼິ້ນບົດບາດ.
• ໂຄງການຮາດແວແລະຫຼິ້ນເກມ. ພວກເຂົາເຈົ້າມີອົງປະກອບແຍກຕ່າງຫາກຂອງເກມທີ່ມີບົດບາດຕົ້ນຕໍທີ່ມີການຫຼິ້ນໂດຍເດັກນ້ອຍ.
• ວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານປະຕິບັດຕົວຈິງ. ເດັກນ້ອຍເກັບກໍາອຸປະກອນການ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນໄດ້ຖືກອອກ.
• ໂຄງການສ້າງແມ່ນພົວພັນກັບພາກສ່ວນຂອງເດັກນ້ອຍ, ການທ່ອງທ່ຽວ.

ຕົວຢ່າງຂອງໂຄງການໃນ Dow ໄດ້

ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ພິຈາລະນາໂຄງການໄລຍະສັ້ນ "ລະດູຫນາວ" ໃນກຸ່ມການກະກຽມ. ຈຸດປະສົງຕົ້ນຕໍຂອງການດໍາເນີນການແມ່ນການຮູ້ຈັກຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີລະດູການ. ຫນ້າທໍາອິດ, ຄູສອນບອກເດັກນ້ອຍວ່າເປັນສິ່ງທີ່ລັກສະນະຂອງເວລາຂອງປີເຊັ່ນ: ລະດູຫນາວ. ຄູສອນເອົາຄວາມສົນໃຈພິເສດບໍ່ໃຫ້ມີລັກສະນະອາກາດຂອງໄລຍະນີ້, ແຕ່ວ່າປະເພນີທີ່ວ່ານີ້ແມ່ນອຸດົມສົມບູນ. ໃນຖານະເປັນບ້ານເຮືອນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກເຊື້ອເຊີນຮ່ວມກັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເພື່ອຈື່ຈໍາການປະເພນີປີໃຫມ່, ເພື່ອມາກ່ຽວກັບເລື່ອງຮີດກ່ຽວກັບປີໃຫມ່. ໃນບົດຮຽນທີສອງ, ເດັກນ້ອຍແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຂົາສາມາດຊອກຫາໄດ້. ຄູສອນນໍາເດັກນ້ອຍໃຫ້ "Clauses Santa Claus" ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທ່ານສາມາດເຮັດມັນດ້ວຍການນໍາສະເຫນີຄອມພິວເຕີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກຮຽນອະນຸບານຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບປະເພນີປີໃຫມ່ທີ່ມີຢູ່ໃນປະເທດຕ່າງໆ.

ໂຄງການນີ້ແມ່ນດີທີ່ສຸດໃນເດືອນພະຈິກເຖິງເດືອນທັນວາ. ການເຮັດວຽກບ້ານຄັ້ງທີສອງຈະເຮັດໃຫ້ເຄື່ອງຫຼິ້ນຂອງປີໃຫມ່. ແຕ່ທໍາອິດຄູສອນແນະນໍາເດັກນ້ອຍໃຫ້ປະເພດຂອງການອອກແບບວັນຄຣິດສະມາດ, ວິທີການຂອງພວກເຂົາເຮັດ.

ເປັນບົດຮຽນສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບໂຄງການ "ລຶະເບິ່ງຫນາວ" ຈະນໍາສະເຫນີການອອກແບບວັນຄຣິດສະມາດ, ຫ້ອຍຂອງພວກເຂົາໃນຕົ້ນໄມ້ວັນຄຣິດສະມາດ. ຫຼັງຈາກຕົ້ນໄມ້ວັນຄຣິດສະມາດໄດ້ຖືກຕົກແຕ່ງດ້ວຍເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ເຮັດດ້ວຍມືຂອງຕົນເອງ (ດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ), ເດັກນ້ອຍຈະໄປຫາປ່າ fairy tale, ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສະຫນອງໃຫ້ການປິ່ນປົວແລະເກມ funny.

"ໂລກຂອງນ້ໍາ"

ມີການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໄລຍະສັ້ນນີ້, ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ຕິດກັບສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນໂລກ, ແຕ່ຍັງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະດູແລຊັບພະຍາກອນນ້ໍາ.

ຄູສອນບອກລູກວ່າພວກເຂົາມີນ້ໍາ 90 ສ່ວນຮ້ອຍ. ເພື່ອດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນໃຫ້ແກ່ຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການ, ລາວສາມາດບອກພວກເຂົາເລື່ອງເທວະດາກ່ຽວກັບນ້ໍາຍ່ອຍທີ່ໃນໄລຍະການເດີນທາງກາຍເປັນໄອ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກາຍເປັນນ້ໍາກ້ອນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົ້າໄປໃນນ້ໍາກ້ອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະຮູ້ຈັກກັບສະພາບລວມຂອງນ້ໍາ, ວົງຈອນຂອງມັນໃນລັກສະນະ. ນອກນັ້ນຍັງມີສ່ວນປະຕິບັດໃນໂຄງການນີ້. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະ "ຫັນ" ນ້ໍາໃຫ້ເປັນນ້ໍາກ້ອນໂດຍໃຊ້ຕູ້ເຢັນ. ທັກສະກ່ຽວກັບຄວາມງາມແມ່ນຍັງຖືກຄາດໃນກິດຈະກໍານີ້. ປະກອບດ້ວຍແຜ່ນກະດາດປົກກະຕິແລະກະດາດ, ຜູ້ອອກແບບຊາວຫນຸ່ມສ້າງແບບຜິດປົກກະຕິໃນຮູບຮ່າງແລະມີຂະຫນາດໃຫຍ່. ກັບຜະລິດຕະພັນສໍາເລັດຮູບ, ພ້ອມກັບຄູສອນ, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຫົວຂໍ້ຫຍິບ, ແລະເຄື່ອງປະດັບທີ່ເຮັດດ້ວຍຕົ້ນໄມ້ດັ່ງກ່າວແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບຕົ້ນໄມ້ປີໃຫມ່.

ໂຄງການ "ໂລກຂອງນ້ໍາ" ກ່ຽວຂ້ອງກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກດົນຕີທີ່ Dow. ລາວໄດ້ແນະນໍາເດັກນ້ອຍໃຫ້ເພງທີ່ກ່າວເຖິງນ້ໍາ, ຫິມະ, ກ້ອນ. ຜົນຂອງການຮ່ວມມືດັ່ງກ່າວຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບນ້ໍາ, ຫິມະ, ຝົນ. ເລືອກເພງທັງຫມົດຮ່ວມກັນ: ນັກການສຶກສາ, ນັກດົນຕີ, ເດັກນ້ອຍ.

ສະຫຼຸບ

ກິດຈະກໍາຂອງໂຄງການໃນສູນອະນຸບານຂອງເດັກແມ່ນແນໃສ່ການສ້າງຕັ້ງບຸກຄະສ້າງທີ່ບໍ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເດັກ. ເຕັກໂນໂລຢີນີ້ສະຫນອງສະຫວັດດີການດ້ານສຸຂະພາບ, ສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຄງການຮ່ວມກັນ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນຈະເລີນເຕີບໂຕ, ຄິດຄິດສ້າງສັນແລະພັດທະນາທັກສະການສື່ສານ. ສໍາລັບອາຍຸອະນຸບານທີ່ມີອາຍຸຕໍ່າກວ່າ, ຜົນໄດ້ຮັບສາມາດໄດ້ຮັບໂດຍມີເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃນຂະບວນການຫລິ້ນເກມ, ເຊິ່ງພາລະບົດບາດນໍາພາຈະເປັນຕົວຄູ. ໃນກຸ່ມອາວຸໂສຂອງ DOW ຜູ້ຊາຍກໍາລັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບວຽກທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍໃນກຸ່ມ, ການພັດທະນາຄວາມເປັນອິສະລະແລະຄວາມຢາກຮູ້. ຄຸນນະພາບເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກສາມາດປັບຕົວໄດ້ງ່າຍແລະໄວໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ. ເດັກທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນອະນຸບານທີ່ໄດ້ຮັບທັກສະໃນກິດຈະກໍາຂອງໂຄງການນີ້ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນນັກຮຽນທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນສຶກສາທົ່ວໄປ.