ຄໍາພັງເພຍຂອງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນແລະການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບ

ຜູ້ທີ່ລະຫວ່າງພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເຂົ້າໂຮງຮຽນ? ທັງຫມົດຜ່ານໂດຍຜ່ານການມັນ, ແລະໄດ້ປະທັບໃຈແລະຄວາມຊົງຈໍາຕ່າງໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນປະຫວັດສາດຂອງມະນຸດຊາດກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານທີ່ໄດ້ຮັບການຈໍານວນຫຼາຍ ຄໍາທີ່ສະຫລາດ ໄດ້ກາຍເປັນໄລຍະທີ່ໃຊ້ເວລາຄໍາພັງເພຍ.

ວິທີການເຮັດຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານໄດ້?

ດັ່ງທີ່ໄດ້ຮູ້ຈັກ, pedagogy ເປັນວິທະຍາສາດມາໃນເວລາວັດຖຸບູຮານ, ແລະມັນເກີດຂຶ້ນໃນປະເທດເກຣັກບູຮານ, ຊຶ່ງເປັນ famous ສໍາລັບສັດຕະວັດແລ້ວເປັນແຫລ່ງທີ່ມາຂອງສະຕິປັນຍາທີ່ແທ້ຈິງໄດ້.

philosophers ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ມັກຈະໄດ້ຫັນໄປຫາຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງບົດບາດຂອງຄູໃນໂລກຂອງປະຊາຊົນໄດ້, ຈໍານວນຫຼາຍຂອງພວກເຂົາໄດ້ກາຍເປັນຄໍາພັງເພຍວົງຢືມ. ຄໍາພັງເພຍກເຣັກກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງໃນສໍາລັບຄວາມເລິກຂອງຄວາມຄິດແລະຄວາມງາມຂອງຕົນຂອງພຣະອົງ.

ຄໍາຂະຫນານຂອງຄູອາຈານໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປາກົດຢູ່ໃນປະເທດອື່ນໆ, ທີ່ຍັງກໍາລັງໃຫ້ຄວາມສົນໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເພື່ອການສຶກສາຂອງການຜະລິດຫນຸ່ມໄດ້. ນີ້ຄໍາພັງເພຍຕະວັນອອກ, ຊຶ່ງສາມາດຈໍາແນກໄດ້ໂດຍຄວາມເຂົ້າໃຈພິເສດຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງສະຖານທີ່ຜູ້ຊາຍຢູ່ໃນໂລກຂອງຜູ້ຊາຍ, ແລະຄໍາພັງເພຍຕາເວັນຕົກ, ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈທຸລະກິດຂອງການສຶກສາແລະການສຶກສາເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດບັນຫາກໍາລັງປະເຊີນສັງຄົມ.

ຄໍາພັງເພຍວັດຖຸບູຮານ

ລໍາໂພງທີ່ມີຊື່ສຽງ Socrates ກ່າວວ່າບໍ່ມີກໍລະນີທີ່ຊັບຊ້ອນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ກ່ວາທີ່ຈະຍົກສູງບົດບາດບຸກຄົນນີ້. ຈິດສໍານຶກທີ່ຊື່ສັດຂອງພຣະອົງ - Plato - ສັງເກດເຫັນວ່າການສຶກສາຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວຈະເລີ່ມຕົ້ນໃນເວລາເກີດຂອງບຸກຄົນນັ້ນແລະສິ້ນສຸດລົງພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກການເສຍຊີວິດຂອງເຂົາ.

ນັກສຶກສາທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດຂອງ Plato - sage Aristotle (ທີ່ mentored ໂດຍ Groznogo Aleksandra Makedonskogo) - ກ່າວວ່າຕອນທໍາອິດມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. Aristotle ຍັງຮ້ອງຂໍໃຫ້ນັກສຶກສາລາວທີ່ຈະຈື່ໄດ້ວ່າໃນກໍລະນີຂອງການສຶກສາທີ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ໄດ້ສາມສິ່ງທີ່: ຄວາມສາມາດຫຼືພອນສະຫວັນ, ຄວາມຮູ້ແລະອອກກໍາລັງກາຍຄົງທີ່.

ບໍ່ມີຫນ້ອຍທີ່ຮູ້ຈັກຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ເປັນຂອງ pen ຂອງນັກຄິດ Roman ໄດ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, Cato ນໍາໃຊ້ເພື່ອເວົ້າວ່າຄູອາຈານທີ່ແທ້ຈິງສາມາດໄດ້ຮັບການເອີ້ນວ່າພຽງແຕ່ບຸກຄົນທີ່ມີການກະທໍາທີ່ແລະຄໍາສັບຕ່າງໆແມ່ນຄືກັນ, ແລະ Seneca - ຍຸກ sage ມີຊື່ສຽງຂອງການຫຼຸດລົງຂອງ Empire Roman - ເພີ່ມວ່າຄູອາຈານໂທຫາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ, ສະນັ້ນຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະລົງໂທດພຣະໄດ້, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານຄູອາຈານ .

ຄໍາພັງເພຍຕາເວັນອອກ

ພວກເຮົາເອົາໃຈໃສ່ກັບການລ້ຽງແລະການສຶກສາແລະ sages Eastern. ຄໍາພັງເພຍຕາເວັນອອກກ່ຽວກັບຄູອາຈານເຕັມທີ່ຂອງ humor subtle ແລະເປັນຄູຝຶກສອນຊໍານິຊໍານານ.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຂອງສາສະຫນາພຸດ - Prince Gautama, ທີ່ໄດ້ກາຍເປັນພຣະພຸດທະເຈົ້າ Enlightened ເວົ້າວ່າຄູອາຈານທີ່ຖືກພັນທະທີ່ຈະໃຫ້ນັກສຶກສາລາວທັງຫມົດມີຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບໍ່ໄວ້ himself ບໍ່ມີຫຍັງ. ຈີນ sage - ທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂົງຈື້, ທີ່ມີຊື່ເປັນຍັງສັກສິດເພື່ອສະມາຊິກຂອງປະເທດຊາດນີ້, ເຈົ້າເຊື່ອວ່າວິຊາຊີບຂອງຄູສອນໄດ້ - ເປັນການເອີ້ນທີ່ສູງທີ່ສຸດໃນໂລກ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ການປ່ອຍເງິນກູ້ດ້ວຍຕົນເອງຄໍາສອນຂອງຄົນໂງ່ຫຼື overly ໄດ້ແບກຫາບພາລະຂອງປະຊາຊົນຄວາມຮູ້.

ມີຄໍາພັງເພຍຕະວັນອອກປະມານຄູອາຈານຜູ້ທີ່ເບິ່ງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຫນີ້ສິນຢ່າງຮຸນແຮງແມ່ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ມັນແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກຄໍາສຸພາສິດພາສາເປີການສືບພັນທີ່ຄ້າຍຄືນີ້: "ຖ້າຫາກວ່າພຣະເຈົ້າຟັງຄໍາອະທິດຖານຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ, ຄູອາຈານທັງຫມົດໄດ້ຖືກຂ້າຕາຍຢູ່ໃນພື້ນທີ່", ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນ folklore Persian ດຽວກັນ, ບໍ່ມີຄໍາສຸພາສິດອີກ, ອີງຕາມການທີ່ຄູອາຈານທີ່ເຂັ້ມງວດດີຂຶ້ນກ່ວາເປັນພໍ່ທີ່ດີ.

ຄໍາພັງເພຍປະເທດເອີຣົບທີ່ທັນສະໄຫມຄັ້ງ

ມັນເຂົ້າຮຽນພັດທະນາຢ່າງຈິງຈັງໃນເອີຣົບຂອງເວລາທີ່ທັນສະໄຫມ, ເຊິ່ງແມ່ນພື້ນທີ່ສໍາລັບການສ້າງຂອງຄໍາພັງເພຍໃຫມ່ກ່ຽວກັບຄູອາຈານໄດ້.

ຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບການສຶກສາແລະຄູອາຈານເປັນປາກກາຂອງນັກຄິດທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ສຸດແລະການສຶກສາ.

ທີ່ສະເຫນີໂດຍ Mishel Monten, ຄູອາຈານຕ້ອງການຢ່າງຫຼາຍຂອງຈິດໃຈທີ່ເປັນ, ເພື່ອສອນເດັກນ້ອຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫຼາຍກ່ວານັ້ນ, ສະນັ້ນພວກເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງການຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ. Thomas Fuller, ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ຄູອາຈານ, ເທດຮ້ອງອອກມາວ່າ: "Possessing ຄວາມຮູ້, ບໍ່ skimp ກ່ຽວກັບມັນ, ທີ່ຈະເດັກນ້ອຍຂອງໄຟຂອງທ່ານ lit ທຽນໄຂຂອງເຂົາເຈົ້າ!"

ພຣະອົງໄດ້ແມ່ນມີຊື່ສຽງສໍາລັບຂໍ້ສັງເກດລາວ, ກໍາລັງປະເຊີນຄູອາຈານ, ແລະ Jean-Zhak Russo. ໂດຍສະເພາະ, ທ່ານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າກັບ drum ເປັນຫົວຫນ້າຂອງເດັກນ້ອຍທັກສະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ແລະພະຍາຍາມເພື່ອຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂະນະດຽວກັນໄດ້ຂຽນ Immanuel Kant, ຜູ້ທີ່, ໂດຍອ້າງອີງໃສ່ຄູອາຈານ, ການໂທຫາພວກເຂົາ ". ສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານບໍ່ທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຄວາມຄິດແລະແນວຄິດ" ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ຄ້າຍຄືກັນເປັນຂອງ pedagogue ທີ່ມີຊື່ສຽງ Adolph Diesterweg, ຜູ້ຂຽນວ່າເປັນຄູອາຈານທີ່ດີສາມາດສອນພຽງແຕ່ຈື່ຄວາມຈິງ, ແລະທີ່ດີຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນການຊອກຫາດ້ວຍຕົນເອງໄດ້.

The Disterveg ດຽວກັນກົງກັນຂ້າມ, ຕັ້ງຂໍ້ສັງເກດວ່າຄົນເຮົາບໍ່ສາມາດກາຍເປັນຄູອາຈານທີ່ແທ້ຈິງ, ມີ mastered ເປັນຈໍານວນທີ່ແນ່ນອນຂອງວິທະຍາສາດ, ພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການເກີດ.

ຄໍາພັງເພຍປະເທດເອີຣົບທີ່ທັນສະໄຫມຄັ້ງ

ໃນບັນດາຄໍາພັງເພຍປະເທດເອີຣົບທີ່ທັນສະໄຫມເວລາກ່ຽວກັບຄູອາຈານຫຼາຍທີ່ສຸດຢ່າງຈະແຈ້ງແມ່ນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້. ໃນຖານະເປັນຊາມູເອນ Butler ເວົ້າວ່າ, ມີສອງປະເພດຂອງຄູອາຈານ: ໄດ້ສອນທໍາອິດຫຼາຍປານໃດ, ແລະຄັ້ງທີສອງ - ທັງຫມົດບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຍັງ.

Henry Adams ເວົ້າວ່າຄູອາຈານໃນການເຮັດວຽກຂອງເຂົາທຸກ touches ນິລັນດອນ, Elbert Hubbard ໄດ້ເວົ້າວ່າເປັນຄູອາຈານໃນເດັກນ້ອຍຈະເລີນເຕີບໂຕສອງຄວາມຄິດ, ແຕ່ກ່ອນທີ່ຈະນາງໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນມີຢ່າງດຽວ.

Richard Aldington ເຊື່ອວ່າຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍຂອງຄູອາຈານ - ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນຈິດສໍານຶກຂອງເຂົາໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງໃນຊີວິດແລະໃນໂລກມະນຸດ.

ອີງຕາມການ Karl Kraus, ນັກສຶກສາກິນອາຫານສິ່ງທີ່ຄູອາຈານໄດ້ digested ເຂົາເຈົ້າ.

ຂຽນ Modern Paulo Coelho ໄດ້ກ່າວວ່າພາລະບົດບາດຂອງຄູອາຈານໃນໂລກແມ່ນມະຫາສານ. ພຽງແຕ່ຜູ້ທີ່ຜ່ານການທົດສອບກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງວິນຍານ, ໄດ້ຮັບຄວາມອົດທົນແລະຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ກິດຈະກໍາທັງຫມົດໃນຊີວິດຂອງທ່ານໂດຍບໍ່ມີການຕັດສິນ, ສາມາດໄດ້ມາເປັນຂອງປະທານຈາກສະຫວັນ, ເປັນຄູອາຈານທີ່ແທ້ຈິງ.

Uilyam Uord ສັງເກດເຫັນວ່າຄູອາຈານທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ເປັນແຮງດົນໃຈນັກສຶກສາລາວຈະເຮັດສິ່ງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່.

ຄໍາພັງເພຍລັດເຊຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານໄດ້

ຄໍາພັງເພຍລັດເຊຍກ່ຽວກັບການໂຮງຮຽນແລະຄູອາຈານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຮູ້ຈັກພຣະຄໍາ AS ໄດ້ Pushkin, ສັງເກດເຫັນວ່າ "ພວກເຮົາທຸກຄົນໄດ້ຮຽນຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເລັກນ້ອຍ ... ແລະ somehow .... ".

ບັນດານັກປັດຊະຍາລັດເຊຍແລະນັກຂຽນ sayings ແບບຄໍາພັງເພຍເຊັ່ນ: ກ່ຽວກັບ pedagogy ທີ່ມີຊື່ສຽງ Leo Tolstoy. ຂໍ້ສັງເກດຂອງພຣະອົງໄດ້ງາມ. ພວກເຮົາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂັ້ນພື້ນຖານ. ໂດຍສະເພາະ, Tolstoy ຂຽນວ່າຄູອາຈານທີ່ພຽງແຕ່ສາມາດເປັນບຸກຄົນທີ່ມີລັກສະນະບຸກຄະລິກກະເພາະໃດຫນຶ່ງແລະການໂທສໍາລັບພາກສະຫນາມຂອງການເຮັດວຽກນີ້. Tolstoy ຍັງໃຊ້ຄໍາພັງເພຍໄດ້ທໍາລາຍສູດຂອງຄູອາຈານ, ພຣະອົງໄດ້ກ່າວວ່າການຄູອາຈານຮັກລູກໆຂອງພຣະອົງເປັນຜູ້ປົກຄອງແລະເປັນພຣະອົງຮັກວຽກເຮັດງານທໍາຂອງເຂົາ.

ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວນີ້, ນັກປັດຊະຍາເວົ້າວ່າຄູອາຈານທີ່ສາມາດຈະຫາໄດ້ງ່າຍສອນນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າ, ເປັນລະບຽບນັ້ນ, ແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບການສຶກສານີ້.

A ຄຸນນະສົມບັດລັກສະນະຂອງລັດເຊຍຄວາມຄິດຄູແມ່ນເພື່ອຂໍອຸທອນກັບມູນຄ່າຂອງບຸກຄະລິກກະຂອງຄູອາຈານໃນການສຶກສາ. ນີ້ສະແດງອອກໂດຍ Dmitri Pisarev, ສັງເກດເຫັນວ່າທຸກຄົນໃນການສຶກສາຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຂຶ້ນກັບບຸກຄະລິກຂອງຄູອາຈານໄດ້. ພຣະອົງໄດ້ຍິນສຽງສະທ້ອນໂດຍ Vasiliy Klyuchevsky, ສັງເກດເຫັນວ່າໃນຄໍາສັ່ງທີ່ຈະກາຍເປັນຄູອາຈານທີ່ດີ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮັກນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຮັກວິທະຍາສາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຄໍາທີ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຄູອາຈານ: ສະພາບລວມ

Istria ເຫນີໃຫ້ພວກເຮົາຄໍາພັງເພຍງາມຈໍານວນຫຼາຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານໄດ້. ຂໍໃຫ້ພິຈາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນລາຍລະອຽດ.

ຕົວຢ່າງຂອງຂໍ້ກໍານົດດັ່ງກ່າວ - ຄໍາ R. Emerson ວ່າຄູອາຈານ - ຜູ້ຊາຍຜູ້ທີ່ຮູ້ວິທີການເຮັດໃຫ້ສິ່ງທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຂົ້າໄປໃນປອດໄດ້.

Konstantin Kouchner ທາດເຫຼັກແລະ beautifully ຂໍ້ສັງເກດວ່າພາລະການສອນ, ເຊິ່ງຈະເຣັດສຸດຄູອາຈານ, ຢ່າງຮຸນແຮງສະນັ້ນ, ທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການປຽບທຽບເທົ່ານັ້ນທີ່ມີ overload ຊ່ອງໄດ້.

Marx ຍັງບໍ່ໂດຍບໍ່ມີການ humor, ງາມຕັ້ງຂໍ້ສັງເກດວ່າການສຶກສາໃດຫນຶ່ງ, ເລີ່ມປະຕິບັດຫນ້າມືອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຄວນຈະນໍາໄປເຖິງລະດັບທີ່ເຫມາະສົມ.

W. Wilson ເຊື່ອວ່າກ່ອນທີ່ຈະເອົາມາໃຫ້ເຖິງ, ຄູອາຈານຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າຄວາມຈິງວ່າພຣະອົງຊົງສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍທຸກ, ເຂົາຕ້ອງເຊື່ອໃນຕົນເອງ.

ທ້າຍສຸດນີ້, Churchill ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດເມື່ອຕົນເອງຈະສັງເກດເຫັນວ່າຄູອາຈານໂຮງຮຽນເປັນພະລັງງານສະເຫມີໄປຫຼາຍກ່ວາລັດຖະມົນຕີນາຍົກລັດຖະ. ນີ້ຖະແຫຼງການເລື່ອງກົງກັນຂ້າມແລະສວຍງາມຄືຜູ້ລົງຄະແນນຂອງຕົນແລະກາຍເປັນຄໍາພັງເພຍ.

ການຄໍາພັງເພຍ memorable ທີ່ສຸດ

ມີຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ, ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມກວ້າງແມ່ນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ສະເປັນ ເພື່ອ Otto von Bismarck ທີ່ຊະນະໃນສົງຄາມທັງຫມົດແມ່ນບໍ່ການຜະລິດແລະກອງທັບຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຄູອາຈານ.

No ນ້ອຍເປັນທີ່ຮູ້ຈັກ Bernard Shaw ເວົ້າວ່າທຸກຄົນຜູ້ທີ່ສາມາດເຮັດແນວໃດບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນຊີວິດ, ເດີນຂະບວນທີ່ຫນ້າທີ່ຂອງຕົນ, ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກວິທີຫຍັງ - ພວກເຂົາເຈົ້າໄປຄູອາຈານ.

L. Sukhorukov ຂໍ້ສັງເກດທາດເຫຼັກທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາຈະເປັນຄູອາຈານທີ່ດີກວ່າກ່ວາພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍຂອງຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າຂອງພວກເຂົາ.

Konstantin Simonov, rightly ເວົ້າວ່າຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງປະຊາຊົນມີການສຶກສາແລະການສຶກສາຈາກ uneducated ແລະເຈັບປ່ວຍ, ລັກສະນະໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນວ່າຍັງຈະສືບຕໍ່ຕະຫຼອດຊີວິດພິຈາລະນາການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ consummated, ສະນັ້ນເຂົາພະຍາຍາມສໍາລັບຄວາມຮູ້ໃຫມ່.

ຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ກໍາລັງສະເຫນີຫຼາຍໆ. Humorous, ມີເຫດຜົນ, rhetorical - ສໍາລັບລົດຊາດທຸກ. ມີຄໍາພັງເພຍກ່ຽວກັບຄູອາຈານທີ່ມີ ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນສູງ, ຄູອາຈານໂຮງຮຽນສູງ, ແລະອື່ນໆ ແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດໃນຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້ - ນີ້ແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງພາລະບົດບາດມີຄົນຫຼິ້ນໂດຍຄູອາຈານທີ່ຢູ່ໃນໂລກຂອງປະຊາຊົນ.